1、拥抱亲情感恩父母主题班会设计拥抱亲情感恩父母主题班会设计 班会背景如今学生大都是独生子女,在父母呵护中长大,却很少从父母角度去体谅父母艰辛与不易,认为父母辛勤付出都是理所当然,甚至还常常埋怨父母唠叨、麻烦。因此,我决定召开这次主题班会,唤起孩子们感恩父母内心情感。活动目1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情无私与伟大。2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母养育之恩。3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己实际行动,学会感恩。活动准备父母辛勤劳作图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲天下父母心、母亲、父亲、世上只有妈妈好、感恩心。参与者:全体学生、班主任和部分家长活动过程:课前营造氛围播
2、放歌曲母亲甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?乙:是谁每天为我们准备可口饭菜,将我们成堆衣服清洗干净?甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励?集体回答:父母甲:是,没有父母,哪来我们生命?乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?甲:是啊,父爱如山,他沉默无语;乙:母爱似海,她温柔细腻合:三(2)班感恩父母主题班会现在开始。甲:首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。第一环节 回顾亲情甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报三春晖。”(学生跟读营造气氛)乙:这是一首母
3、亲赞歌。确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们爸爸妈妈。幻灯出示:亲情赞颂知多少甲:古今中外,有多少赞颂父母歌曲,又有多少演绎父母亲情故事,有多少讴歌亲情诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母感激之情。(或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌。)( 播背景音乐父亲)感谢您我爸爸妈妈男1:是您,给予了我生命,哺育我一天天长大,让我品尝到生命欢乐!男2:是您,教会了我走路,引导我一步步远离家门,让我领略世界繁华!女1:是您,在一个又一个夜晚,为我盖好被子!女2:是您,在一个又一个傍晚,翘首门口,盼我回家!男1:我外出玩耍,您心神不宁,牵挂心始终放不下,男2:我生病卧床,您茶
4、饭不思,心痛泪悄悄挂满脸颊。女1:多少次,您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校,女2:多少次,您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。男1:又有多少次,您为我学习成绩,或喜或忧,难以释怀,女1:还有多少次,您为我任性固执,又急又愁,频添白发。男合:妈妈,为了我,您品尝了太多生活苦涩,容颜不再秀美如花,女合:爸爸,为了我,您承担了太多生活重压,脊背开始不再挺拔!(合)可是,爸爸妈妈!您知道吗?您孩儿要对您说:男1:妈妈,不必担心,在我眼中,您永远都是最美,男2:我将用我日益有力臂膀,为您支撑一片湛蓝天空!女1:爸爸,不必忧虑,您永远都是我人生路上最有力助手,女2:我将在您目光里,大步向前,勇闯天
5、涯!(众合)爸爸妈妈,放心吧!您孩子不会让您失望!(女合)我会发奋读书,刻苦学习,让您为我而骄傲!(男合)我会积极进取,拼搏向上,用美好人生,作为对您最好报答!(众合)谢谢您,爸爸!谢谢您,妈妈!甲:在我们成长历程中,父母已把点点滴滴血泪之爱融入了我们每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想父母对你关爱。乙:请你用一颗感恩心来描述父母对你爱。甲:在我们一生中,父母关爱是最博大、最无私,父母养育之恩是永远也诉说不完:我们吮着母亲乳汁露出笑脸;揪着父母心迈出了人生第一步;在甜甜儿歌声中酣然入睡,在无微不至关怀中茁壮成长。乙:父母为我们生病熬过多少个不眠之夜;父母为
6、我们读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?请学生说说自己在校或在家表现。(月休在家疯狂打游戏、无休止上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业,跟同学打架,面对日夜加班还面临下岗父母。只顾自己开心与父母顶嘴等。)甲:看到大家能坦然表达自己内心,我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏:新编三字经幻灯出示新编三字经:大家一起边拍手边朗诵为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。心里话,不隐瞒。求上进,父母安。孝父母,不能忘。不能忘!第二环节 拥抱篇体
7、验亲情(背景音乐我父亲母亲)乙:父爱如灿烂阳光,炽热而光明;母爱似盎然绿草地,芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带苹果树和男孩故事。附:很久很久以前,有一棵很大树她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林国王,男孩会沿着树干一直爬到树顶,男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了,男孩就靠在树上在她树荫庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大有一天,男孩来到树下。树说:“来啊,孩子,爬上我树干,抓着我树枝荡秋千,吃吃苹果,在我树荫下玩耍,快快乐乐!”男孩却说:“我
8、已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。”“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?”“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有苹果,并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后,很久很久都没有再来过树好伤心。有一天,当男孩长成一个真正大人时候,他回来了。树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我树干,抓着我树枝荡秋千,快快乐乐!”“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我家庭工作。”他说 “我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?” “真抱
9、歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我房子。”“不过,你可以砍下我树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她所有树枝,心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉得好孤独,心里很难过。一个炎热夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!”“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”“砍下我树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她树干,做了一条船。他坐着船去了很远地方,很久都没有再露面。树好快乐
10、但不是真。很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍老人,他又回到这里。“真抱歉,我孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。”“我苹果没了。”“我牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我树枝没了,你不能在上面荡秋千了。”“我太老了,不能在上面荡秋千了。”“我树干没了”,树说,“你也不能爬上来了。”“我太老了,也爬不动了”,男孩说。树说:“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉”“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息地方,这些年来我好累好累。”“太好了!”树一边说,一边努力挺直身子。“正好啊,老树根是最适合坐下来休息。来啊!孩子,坐下,快坐下来
11、休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水(故事结束后,课件出示父母辛苦劳作图片,出示一组家庭生活图片,学生思考感悟。)请学生谈由图片和歌曲获得感受和体会:“你想到了什么”?学生自由发言。甲:这就是我们父母,他们无怨无悔,不求回报,真是可怜“天下父母心”啊!播放歌曲天下父母心:然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母啰嗦。我们母亲因为儿子顽皮而无奈哭泣;我们父亲因为女儿懒惰而叹气;请看小品:丁丁在家里(由部分学生和家长代表合演,主要凸显月休孩子在家不听父母教导,过于沉迷网络游戏,不写作业,不能按时作息而家长无可奈何现象)。乙:你们认为丁丁在家表现怎
12、样?甲:同学们当你看到这些,你心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?今天我们有幸邀请到丁丁家长来到现场,他不顾工作疲惫和辛劳,或许还请了假,可以说百忙之中来参加我们主题班会,我想,此时此刻我们家长肯定也有许多感慨,下面让我们聆听家长声音!有请()家长!大家掌声欢迎!(家长发言就小品中人物表现谈谈自己看法)甲:请刚才第一环节中发言同学发言:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?第三环节 行动篇回报亲情甲:同学们,我们曾经为一个陌生人点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处父母给予我们种种恩情,这实在是内心有愧!此刻,请拿出我们实际行动,向爱我们人和我们所爱人感恩吧!你也可以谈谈自己平常一些做法。(学生发言
13、:倒开水。按摩。捶背。考大学,让爸妈高兴。赚很多钱,给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话,逗他们开心。爸爸妈妈累了,给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈摘菜。)(多媒体出示同学们孝敬父母镜头)甲:感恩是一杯清醇酒,使人生陶醉;乙:感恩是一首浪漫诗,使人生丰富;甲:感恩是一首动人歌,使人生快乐!乙:我提议,下面让我们全体起立,向伟大父母庄严宣誓:(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)亲爱爸爸妈妈,我向你们保证:从现在开始,在思想上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;以最优异表现来报答你们养育之恩;我决不辜负父母心!第四环节由班主任对主题班会进行总结鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它
14、成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;感谢之情,回报之举。在这个世界上,有许许多多人或事值得我们去感恩。其中,最值得我们每个人去感恩人,就是我们父母。我们感谢父母方式多种多样,一个感激眼神,一声温馨问候,一次真诚交流,一份满意答卷;做一个孝顺子女,做一个优秀学生,这就是对父母最好感恩。伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物,升华情感,班队课结束。注:在班会课后,每位学生给自己父母写一封信,表达自己感谢之情,倾诉自己心声,来一次真正心交流。升华情感。【点评】王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体一堂亲情班队课。三位一体设计非常新颖,同时也让这堂课取得比预期更好效果。课前,在音乐母亲烘托下,家长、孩
15、子都沉浸在“爱”情感中。在回顾亲情这个环节中,王老师以学生熟悉古诗游子吟引入,以感人诗朗诵轻轻触动着孩子与家长情感。如果说这堂课是一道美味佳肴话,那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜,“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母爱,虽然只是很小很小一件事,作为父母他们该多么激动啊!课后,王老师还为他们准备了一道甜品,书写一封表达自己情感与心声信。试想当家长们第一次收到孩子给他感谢信,他们心中不是比吃了甜品还甜吗?(王廷笑点评)赠送初中数学几何模型 【模型二】半角型:图形特征: 正方形ABCD中,EAF=45 1=BAD推导说明:1.1在正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,且
16、FAE45,求证:EFBE+DF 1.2在正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,且EFBE+DF,求证:FAE45 挖掘图形特征: 运用举例:1正方形ABCD的边长为3,E、F分别是AB、BC边上的点,且EDF=45.将DAE绕点D逆时针旋转90,得到DCM.(1)求证:EF=FM (2)当AE=1时,求EF的长2.如图,ABC是边长为3的等边三角形,BDC是等腰三角形,且BDC=120以D为顶点作一个60角,使其两边分别交AB于点M,交AC于点N,连接MN,求AMN的周长 3如图,梯形ABCD中,ADBC,C90,BCCD2AD4,E为线段CD上一点,ABE45.(1)求线段AB的长;(2)动点P从B出发,沿射线BE运动,速度为1单位/秒,设运动时间为t,则t为何值时,ABP为等腰三角形;(3)求AECE的值.变式及结论:4.在正方形ABCD中,点E,F分别在边BC,CD上,且EAF=CEF=45(1)将ADF绕着点A顺时针旋转90,得到ABG(如图1),求证:AEGAEF;(2)若直线EF与AB,AD的延长线分别交于点M,N(如图2),求证:EF2=ME2+NF2;(3)将正方形改为长与宽不相等的矩形,若其余条件不变(如图3),请你直接写出线段EF,BE,DF之间的数量关系
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