《拥抱亲情感恩父母》主题班会设计.docx

1、拥抱亲情感恩父母主题班会设计拥抱亲情感恩父母主题班会设计 班会背景如今学生大都是独生子女，在父母呵护中长大，却很少从父母角度去体谅父母艰辛与不易，认为父母辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母内心情感。活动目1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情无私与伟大。2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母养育之恩。3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己实际行动，学会感恩。活动准备父母辛勤劳作图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲天下父母心、母亲、父亲、世上只有妈妈好、感恩心。参与者：全体学生、班主任和部分家长活动过程：课前营造氛围播

2、放歌曲母亲甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？乙：是谁每天为我们准备可口饭菜，将我们成堆衣服清洗干净？甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？集体回答：父母甲：是，没有父母，哪来我们生命？乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；乙：母爱似海，她温柔细腻合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。甲：首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。第一环节 回顾亲情甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报三春晖。”（学生跟读营造气氛）乙：这是一首母

3、亲赞歌。确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们爸爸妈妈。幻灯出示：亲情赞颂知多少甲：古今中外，有多少赞颂父母歌曲，又有多少演绎父母亲情故事，有多少讴歌亲情诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）（ 播背景音乐父亲）感谢您我爸爸妈妈男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命欢乐！男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶

4、饭不思，心痛泪悄悄挂满脸颊。女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。男1：又有多少次，您为我学习成绩，或喜或忧，难以释怀，女1：还有多少次，您为我任性固执，又急又愁，频添白发。男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活重压，脊背开始不再挺拔！（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您孩儿要对您说：男1：妈妈，不必担心，在我眼中，您永远都是最美，男2：我将用我日益有力臂膀，为您支撑一片湛蓝天空！女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力助手，女2：我将在您目光里，大步向前，勇闯天

5、涯！（众合）爸爸妈妈，放心吧！您孩子不会让您失望！（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好人生，作为对您最好报答！（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！甲：在我们成长历程中，父母已把点点滴滴血泪之爱融入了我们每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你关爱。乙：请你用一颗感恩心来描述父母对你爱。甲：在我们一生中，父母关爱是最博大、最无私，父母养育之恩是永远也诉说不完：我们吮着母亲乳汁露出笑脸；揪着父母心迈出了人生第一步；在甜甜儿歌声中酣然入睡，在无微不至关怀中茁壮成长。乙：父母为我们生病熬过多少个不眠之夜；父母为

6、我们读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？请学生说说自己在校或在家表现。（月休在家疯狂打游戏、无休止上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗父母。只顾自己开心与父母顶嘴等。）甲：看到大家能坦然表达自己内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏：新编三字经幻灯出示新编三字经：大家一起边拍手边朗诵为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！第二环节 拥抱篇体

7、验亲情(背景音乐我父亲母亲)乙：父爱如灿烂阳光，炽热而光明；母爱似盎然绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带苹果树和男孩故事。附：很久很久以前，有一棵很大树她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林国王，男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在树上在她树荫庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我树干，抓着我树枝荡秋千，吃吃苹果，在我树荫下玩耍，快快乐乐！”男孩却说：“我

8、已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后，很久很久都没有再来过树好伤心。有一天，当男孩长成一个真正大人时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我树干，抓着我树枝荡秋千，快快乐乐！”“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我家庭工作。”他说 “我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？” “真抱

9、歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我房子。”“不过，你可以砍下我树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她所有树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。一个炎热夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己身心放松一下。你可以给我一艘船吗？”“砍下我树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她树干，做了一条船。他坐着船去了很远地方，很久都没有再露面。树好快乐

10、但不是真。很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍老人，他又回到这里。“真抱歉，我孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”“我苹果没了。”“我牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”“我太老了，不能在上面荡秋千了。”“我树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉”“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息地方，这些年来我好累好累。”“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。“正好啊，老树根是最适合坐下来休息。来啊！孩子，坐下，快坐下来

11、休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得感受和体会：“你想到了什么”？学生自由发言。甲：这就是我们父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲天下父母心：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母啰嗦。我们母亲因为儿子顽皮而无奈哭泣；我们父亲因为女儿懒惰而叹气；请看小品：丁丁在家里（由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷网络游戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何现象）。乙：你们认为丁丁在家表现怎

12、样？甲：同学们当你看到这些，你心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？今天我们有幸邀请到丁丁家长来到现场，他不顾工作疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们主题班会，我想，此时此刻我们家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！（家长发言就小品中人物表现谈谈自己看法）甲：请刚才第一环节中发言同学发言：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？第三环节 行动篇回报亲情甲：同学们，我们曾经为一个陌生人点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处父母给予我们种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们实际行动，向爱我们人和我们所爱人感恩吧！你也可以谈谈自己平常一些做法。（学生发言

13、：倒开水。按摩。捶背。考大学，让爸妈高兴。赚很多钱，给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话，逗他们开心。爸爸妈妈累了，给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈摘菜。）（多媒体出示同学们孝敬父母镜头）甲：感恩是一杯清醇酒，使人生陶醉；乙：感恩是一首浪漫诗，使人生丰富；甲：感恩是一首动人歌，使人生快乐！乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）亲爱爸爸妈妈，我向你们保证：从现在开始，在思想上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；以最优异表现来报答你们养育之恩；我决不辜负父母心！第四环节由班主任对主题班会进行总结鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它

14、成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩人，就是我们父母。我们感谢父母方式多种多样，一个感激眼神，一声温馨问候，一次真诚交流，一份满意答卷；做一个孝顺子女，做一个优秀学生，这就是对父母最好感恩。伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。注：在班会课后，每位学生给自己父母写一封信，表达自己感谢之情，倾诉自己心声，来一次真正心交流。升华情感。【点评】王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体一堂亲情班队课。三位一体设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好效果。课前，在音乐母亲烘托下，家长、孩

15、子都沉浸在“爱”情感中。在回顾亲情这个环节中，王老师以学生熟悉古诗游子吟引入，以感人诗朗诵轻轻触动着孩子与家长情感。如果说这堂课是一道美味佳肴话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母爱，虽然只是很小很小一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还为他们准备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声信。试想当家长们第一次收到孩子给他感谢信，他们心中不是比吃了甜品还甜吗?（王廷笑点评）赠送初中数学几何模型 【模型二】半角型：图形特征： 正方形ABCD中，EAF=45 1=BAD推导说明：1.1在正方形ABCD中，点E、F分别在BC、CD上，且

16、FAE45，求证：EFBE+DF 1.2在正方形ABCD中，点E、F分别在BC、CD上，且EFBE+DF，求证：FAE45 挖掘图形特征： 运用举例：1正方形ABCD的边长为3，E、F分别是AB、BC边上的点,且EDF=45.将DAE绕点D逆时针旋转90，得到DCM.（1）求证：EF=FM （2）当AE=1时，求EF的长2.如图，ABC是边长为3的等边三角形，BDC是等腰三角形，且BDC=120以D为顶点作一个60角，使其两边分别交AB于点M，交AC于点N，连接MN，求AMN的周长 3如图，梯形ABCD中，ADBC，C90，BCCD2AD4，E为线段CD上一点，ABE45.（1）求线段AB的长；（2）动点P从B出发，沿射线BE运动，速度为1单位/秒，设运动时间为t，则t为何值时，ABP为等腰三角形；（3）求AECE的值.变式及结论：4.在正方形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，且EAF=CEF=45（1）将ADF绕着点A顺时针旋转90，得到ABG（如图1），求证：AEGAEF；（2）若直线EF与AB，AD的延长线分别交于点M，N（如图2），求证：EF2=ME2+NF2；（3）将正方形改为长与宽不相等的矩形，若其余条件不变（如图3），请你直接写出线段EF，BE，DF之间的数量关系