教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案.docx

1、教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案教师招聘考试中学教育理论综合知识005期一、单项选择题1. （ ）认为个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.海德2.白鼠在“斯金纳箱”里自由活动，偶尔踏上操纵杠杆，供丸装置就会自动落下一粒食丸，白鼠经过几次尝试，会不断压杠杆，直至吃饱为止，这时白鼠不断压杠杆的行为属于（ ）。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.领悟D.观察学习3.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（ ）。A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧4.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针以提

2、高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（ ）。A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6.基础教育课程改革倡导的教师观是（ ）。A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观7.品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。A.随机性B.多开端性C.层次性D.多项选择性8.苏格拉底提出的“产婆术”，强调的是（ ）教学原则。A.启发性B

3、.科学性与教育性相结合C.理论联系实际D.直观性9.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的一般规律是（ ）。A.先快后慢，先多后少B.先慢后快，先多后少C.先快后慢，先少后多D.先慢后快，先少后多10.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。A.弗洛伊德B.威尔逊C.皮亚杰D.格塞尔11.“舌尖现象”可以用（ ）理论来解释。A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说12.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（ ）。A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克13.新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）。A.二级课程管理制度B.三级课程管理制度C.四级课程管理制度D.五级课

4、程管理制度14.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。A.特殊矛盾B.基本矛盾C.重要矛盾D.次要矛盾15.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退16.德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的（ ）。A.导向作用B.制约作用C.积极作用D.影响作用17.教学原则是依据（ ）制定的。A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的18.教育史上第一本课程理论专著是（ ）。A.1918年出版的课程B.1949年出版的课程与教学的基本原理C.1918年出版的什么知识最有价值D.

5、1944年出版的课程与教学的基本原理19.苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（ ）的德育原则。A.疏导B.知行统一C.集体教育和个别教育相结合D.尊重信任学生和严格要求学生相结合20.把实物、教具演示给学生，或通过示范性的实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法称为（ ）。A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法21.教育目的的全面性决定了教师教学任务的多样性，两者与劳动对象的差异性共同构成了教师劳动（ ）的三个方面。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性22.能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经

6、采取的、具有充分根据的决定，这体现的是意志品质中的（ ）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制力23.提出“认知一发现学习理论”的主要代表人物是（ ）。A.托尔曼B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒24.为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说服教育法”的是（ ）。A.这是一种符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄的年龄特点的方法B.这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省，以实现思想转化的方法C.这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，促进道德发展的方法D.这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法25.布卢姆把教学目标分为认

7、知领域、情感领域和（ ）。A.智慧技能领域B.动作技能领域C.知识领域D.态度领域26.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论27.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（ ）。A.社会文化研究B.家庭环境研究C.学校环境研究D.班级气氛研究28.（ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.奥苏伯尔B.卡特尔C.霍兰德D.斯普兰格29.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候，如果他对这

8、个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几个小时、几天或几周后，他可能会突然想到解决的办法，这就是（ ）。A.心理定势B.功能固着C.酝酿效应D.原型启发30.（ ）在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期二、填空题31.内脏感觉包括_、_、_。32.中国教育改革和发展纲要确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基”“两全”“两重”，其中“两基”是指_、_。 33.学习动机的强化理论是_主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_主义心理学理论在动机领域的体现。 34.我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性、_、基础性。 35.

9、教师讲“笔”这一概念时，拿了一支毛笔，讲笔身是竹子等。这运用的教学方法是_。 36.循序渐进原则要遵循学科_和学生的_。 37.根据迁移过程中所需的_的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。 38._是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题。 39.实施班级民主管理要做好两方面工作：一是组织全体学生参加班级_；二是建立班级民主管理制度。 40.心理健康教育对象应以_的学生为主。 41.教育目的与培养目标是_的关系。 42.精细加工策略强调在新学信息和已有的知识之间建立联系，可见_在学习中是非常重要的。 43._课程主要由学校的校长和教师研制开发，最能反映

10、学校的具体教育情境和学生的学习需要。 44.实质教育论的主要代表人物是_和_。 45.消退说认为，遗忘是记忆得不到_而逐渐衰弱。 46.个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和_。 47.1995年12月12日颁布_规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。 48._是出自内心要求而非外力强制的纪律，其形成过程是将外部的教育要求转化为内部的需要。 49.在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、_、_、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。 50._学生开始出现逻辑知觉。 三、判断题51.在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。（ ） 52.作为教师要关心和爱护

11、学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ） 53.师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。（ ） 54.1920年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。（ ） 55.构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学环境。（ ） 56.良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。（ ） 57.学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。（ ） 58.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（ ） 59.新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（ ）

12、60.论语和学记55被称为中国古代的教育学著作。（ ） 61.教育的个体个性化功能和个体社会化功能是相互矛盾的。（ ） 62.我国最早采用班级授课制的是京师同文馆。（ ） 63.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（ ） 64.教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。（ ） 65.访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（ ） 66.教育心理学的主要任务在于揭示依据有关学生学习的规律性知识去组建及优化教育系统所必需的心理学原则。（ ） 67.班集体越大，情感纽带的力量就越弱。（ ） 68.教育的本质属性就是教书。（ ） 69.班级

13、物质文化体现在教师墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。（ ） 70.教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。（ ） 四、名词解释71.流体智力 72.动作技能 73.总结性评价 74.程序性知识 75.暗示法 五、简答题76.简述创新教育在素质教育中的地位。 77.简述马卡连柯的德育思想。 78.简述德育的基本任务。 79.简述班级授课制的优缺点。 80.简要分析“教学过程是一种特殊的认识过程”。 六、论述题81.谈谈你对要在教育实践中“多使用奖励，少使用处罚”建议的看法。 82.在新课程改革中

14、，教师应该怎样定位自己的角色? 七、材料分析题83.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。 高尔顿这一观点是否正确?为什么? 84.黑格尔的老师对他的评语是：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士，语言知识丰富，哲学上十分努力。” 上述材料是黑格尔的老师对他的评价，请分析上述评语。 参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C参考解析：成就动机是人