数据库复习第六章习题docx.docx

1、数据库复习第六章习题docx第六章习题一、选择题：为了作图方便，本章用匸二）形框代替CD形框表示实体的属性。1. 在数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数据 库设计的阶段。A.需求分析 B.概念设计 C.逻辑设计 D.物理设计答案：B2. E-R图是数据库设计的工具之一，它适用于建立数据库的oA.概念模型 B.逻辑模型 C.结构模型 D.物理模型答案：A3. 在关系数据库设计屮，设计关系模式是的任务。A.需求分析阶段B.概念设计阶段C.逻辑设计阶段D.物理设计阶段答案：C4. 数据库物理设计完成后，进入数据库实丿施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是。A.

2、建立库结构 B.扩充功能 C.加载数据 D.系统调试答案:B5. 数据库概念设计的E-R方法中，用属性描述实体的特征，属性在E-R图中，用表示。A.矩形 B.四边形 C.菱形 D.椭圆形答案：D6. 在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是。A形象模型 B.物理模型 C.逻辑模型 D.实体联系模型答案：D7. 在数据库设计中，在概念设计阶段可用E-R方法，其设计出的图称为oA.实物示意图 B.实用概念图 C.实体表示图 D.实体联系图答案:D8. 从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M:N联系转换为关系模式时，该关系模式的关 键字是0A. M端实体的关键字 B. N端实休的关键字C. M端实

3、体关键字与N端实体关键字组合D.重新选取其他属性答案：C9. 当局部E-R图合并成全局E-R图时可能出现冲突，不属于合并冲突的是oA.属性冲突 B.语法冲突 C.结构冲突 D.命名冲突答案:B10. ER图屮的主要元素是、和局性。A.记录型 B.结点 C.实体型 D.表E.文件 F.联系 G.有向边答案：C F11. 数据库逻辑设计的主要任务是。A.建立E-R图和说明书 B.创建数据库说明C.建立数据流图 D.把数据送入数据库答案:B12. E-R图中的联系可以与 实体有关。A. 0个 B. I个 C. 1个或多个 D.多个答案：C13. 概念模型独立于oA. E-R模型 B.硬件设备和DBM

4、S C.操作系统和DBMS D. DBMS答案：B14. 如果两个实体之间的联系是m:n,则引入第三个交叉关系。A.需要 B.不需耍 C.可有可无 D.合并两个实体答案:A15. 数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法屮阶段的工具。A.可行性分析B.详细设计 C.需求分析 D.程序编码答案：C16. E-R图是表示概念模型的有效工具之一，如图6.2所示的局部E-R图中的菱形框“表示” 的是。图6.2 E-R图A.联系 B.实体 C.实体的属性 D.联系的属性答案:A17.图6.3所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为关系模式。图6.3 E-R图A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

5、答案：c1. 需求分析阶段得到的结果是 OA.数据字典描述的数据需求 B. ER图表示的概念模型C.某个DBMS所支持的数据模型 D.包括存储结构和存取方法的物理结构答案：A2. 概念结构设计阶段得到的结果是 oA.数据字典描述的数据需求 B. E-R图表示的概念模型C.某个DBMS所支持的数据模型 D.包扌舌存储结构和存取方法的物理结构答案:B3. 逻辑结构设计阶段得到的结果是 oA.数据字典描述的数据需求 B. E-R图表示的概念模型D.包括存储结构和存収方法的物理结构B. E-R图表示的概念模型C.某个DBMS所支持的数据模型 答案:C4. 数据库物理设计阶段得到的结果是_A.数据字典描

6、述的数据需求C.某个DBMS所支持的数据模型 D.包括存储结构和存取方法的物理结构答案：D5. 一个实体型转换为一个关系模式。关系的码为 。A.实体的码 B.二个实体码的组合C. n端实体的码 D.每个实体的码答案:A6. 一个n联系转换为一个关系模式。关系的码为 A.实体的码 B.各实体码的组合C. n端实休的码 D.每个实体的码答案：B7. 一个1： n联系可以转换为一个独立的关系模式，关系的码为 A.实体的码 B.各实体码的组合C. n端实体的码 D.每个实体的码答案:C二、填空题：1. E-R数据模型一般在数据库设计的阶段使用。答案：概念设计2. 数据模型是用来描述数据库的结构和语义的

7、，数据模型有概念数据模型和结构数据模型 两类，E-R模型是模型。答案：概念数据3. 数据库设计的儿个步骤是。答案：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，编码和调试4. “为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库设计屮的 设计阶段。答案：物理5. 在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据 结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为。答案：数据字典6. 数据库应用系统的设计应该具冇对于数据进行收集、存储、加工、抽取和传播等功能， 即包括数据设计和处理设计，而是系统设计的基础和核心。答案：数据设计7. 数据库实施阶段包括两

8、项重要的工作，一项是数据的，另一项是应用程序的编码和 调试。答案：载入8. 在设计分E-R图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是rfl不同的设计人员 设计的，所以各个分E-R图Z间难免有不一致的地方，这些冲突主要有、和三类。答案：属性冲突 命名冲突 结构冲突9. E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体和实体Z间的联系转换成关系模式， 如何确定这些关系模式的0答案：属性和码10. 在数据库领域里，统称使用数据库的各类系统为系统。答案：数据库应用11. 数据库逻辑设计小进行模型转换时，首先将概念模型转换为，然后将转换为。 答案：与特定的DBMS无关的，但为一般的关系模型、网状模型

9、或层次模型所表示的一般模型2 一般模型3 特左DBMS支持的逻辑模型三、简答题和综合题：1. 某大学实行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生町同时选修多门课程， 每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R图如图6.4所示。指出学生与课程的联系类型，完善E-R图。指出课程与教师的联系类型，完善E-R图。若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。图6.4 E-R图答：（1）学纶与课程的联系类型是多对多联系。（2） 课程与教师的联系类型是多对多联系。（3） 学生与教师的联系类型是一对多联

10、系。（4） 完善本题E-R图的结果如图6.5所示。图6.5 E-R图2. 将如图6.6所示的OR图转换为关系模式，棱形框中的属性自己确定。 解：木题的ER图转换为如下关系模式：单位（单位号，地址，电话）3. 假定一个部门的数据库包括以下的信息： 职工的信息：职工号、姓名、住址和所在部门。部门的信息：部门所有职工、经理和销售的产品。产品的信息：产品名、制造商、价格、型号及产品内部编号。 制造商的信息：制造商名称、地址、牛产的产品名和价格。 试画出这个数据库的E-R图。解：本题对应的E-R图如图6.7所示。4. 设有商业销售记账数据库。一个顾客（顾客姓名，单位，电话号码）可以买多种商品, 一种商品

11、（商品名称，型号，单价）供应多个顾客。试画出对应的E-R图。解：本题对应的E-R图如图6.8所示。图6.8 E-R图5. 某医院病房计算机管理中需要如下信息：科室：科名，科地址，科电话，医生姓名病房：病房号，床位号，所属科室名医生：姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号病人：病历号，姓名，性别，诊断，主管医牛，病房号其中，一个科室冇多个病房、多个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个 科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只冇一个。完成如下设计：（1） 设计该计算机管理系统的E-R图；（2） 将该E-R图转换为关系模型结构；（3） 指出转换结果中每个关系模式的候选码。解：

12、（1）本题的E-R图如图6.9所示。（2） 对应的关系模型结构如F：科室（科名,科地址,科电话）病房（病房号，床位号，科室名）医牛（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）病人（病历号，姓名，性别，诊治，主管医牛，病房号）（3） 每个关系模式的候选码如F：科室的候选码是科名；病房的候选码是科室名十病房号；医生的候选码是工作证号；学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体屮存在如下联系：（1） 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2） 一个教师可讲授多门

13、课程,一门课程可为多个教师讲授;（3） 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。(2) 将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。解：(1) 学生选课局部E-R图如图6.10所示，教师任课局部E-R图如图6.11所示。(2) 合并的全局E-R图如图6.12所示。为避免图形复杂，卜面给出各实体属性：单位：单位名、电话学生：学号、姓名、性别、年龄教师：教师号、姓名、性别、职称课程：编号、课程名(3) 该全局E-R图转换为等价的关系模烈表示的数据廓

14、逻辑结构如下：单位(单位名，电话)教师(教师号，姓名，性别，职称，单位名)图60学牛选课局部E-R图图6.11教师任课局部E-R图图6.12合并的全局E-R图课程（课程编号，课程名，单位名）学牛（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号）7. 图6.13给出（a）、（b）和（c）三个不同的局部模型，将其合并成一个全局信息结构， 并设置联系实体屮的属性（允许增加认为必要的属性，也可将有关基本实体的属性选作联系(b)(a)图6.13各局部的E-R图电话，地址职务（干部/工人），年龄，性别各实体构成如下： 部门：部门号，部门名, 职员：职员号，职员名,设备处：单位

15、号，电话，地址工人：工人编号，姓名，年龄，性别设备:设备号，名称，位置,价格零件：零件号，名称,规格，价格厂商:单位号，名称,电话,地址解:汇总后的ER图如图6.14所示。各类实体的属性为：部门：部门部门名，电话，地址职工：职工号,职工名,职务,年龄,性别设备：设备号，名称，规格，价格零件：零件号，名称，规格，价格八部 I J 2 设 备职工 零件图6.14汇总后的E-R图8. 一个图书借阅管理数据库要求提供F述服务：（1） nJ*随时查询书库中现有书籍的品种、数量打存放位置。所有各类!；籍均可由书号惟 一标识。（2） 可随时查询帖籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日

16、期。我们约定：任何人可借多种书,任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。（3） 当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向 有关书籍的出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅 为一个出版社出版，出版社名具有惟-性。根据以上情况和假设，试作如下设计：（1） 构造满足需求的E-R图。（2） 转换为等价的关系模型结构。解：（1） 满足上述需求的E-R图如图5.15所示。（2） 转换为等价的关系模型结构如下；借书人（借书证号，姓名，单位）图书（书号，书名，数量，位置，岀版社名）出版社（出版社名，电报，电话，邮编，地址）借阅（借书证号，书号，

17、借书口期，还书口期）。图6.15图书借阅管理数据库E-R图8.工厂（包括厂名和厂长名）需建立一个管理数据库存储以下信息：一个厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。一个车间生产多种产品,产品有产品号和价格。一个车间牛产多种零件，一个零件也可能为多个车间制造。零件有零件号、重量和价格。一个产品由多种零件纽成，一种零件也可装配出多种产品。产站与零件均存入仓库中。厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。试:（1）给出相应的关系数据模型。（2）画出该系统的层次模型图。解:（1）相应的关系数据模型如下：工厂（厂名，厂长姓名）车间（车间号，主任姓名，地址，电话，厂名）工人（职工号，姓名，年龄，性别，工种，车间号）仓库（仓库号，主任姓名，电话，厂名）产站（产站号，价格，车间号，仓库号）零件（零件号，重量，价格，仓库号）制造（车间号，零件号）装配（产品号，零件号）（2）该系统的层次模型图如图6.16所示。图6.16该系统的E-R图