短文两篇导学案及答案教案.docx

1、短文两篇导学案及答案教案初二语文导学案 编制时间：2010年 月2 9日 编制：陈文熠 审核： 短文两篇导学案 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。2、通过合作探究，能够理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。3、激情展示，阳光参与。学习古人高洁的品格和情操。【学习重点、难点】准确翻译课文，理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。【使用说明】1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、知识链接。刘禹锡：字梦得，唐代进步的思

2、想家，又是一位有成就的文学家，官至监察御史，他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击。但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。新课标第一网陋室：是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。铭：是古代刻在器物上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。周敦颐：字茂叔，北宋理学家、文学家，他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞

3、为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀之作。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。说：古代一种文体，可以说明议论，也可能记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，本文就是一篇借物咏志讽世的散文。2读准下列加点字的音。陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍 （ ） 苔痕（ ）颐（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 清涟（ ）蔓（ ） 亵（ ）玩 噫（ ）3重点词语释义。名： 斯： 德馨： 上： 鸿儒： 白丁： 丝竹： 案牍： 劳形： 蕃： 濯： 清涟： 植： 亵： 焉： 隐逸： 君子： 噫： 鲜： 宜：4特殊句式5一词多义（句、之、而

4、）二、初读课文，整体感知。（选其中一篇短文翻译在下面。）三、再读课文，研读赏析。1“斯是陋室，惟吾德馨。”这“句在文中起什么作用？深刻含义是什么？本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？2作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？作者心目中的君子应当具有哪些品质？3请同学们分析两篇文章的异同四、探究思考在充分领略作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负后，请同学们思考，作者为什么会有如此情怀？这种安贫乐道的生活情趣在当今有什么意义呢？五、拓展延伸，再寻桃花源（任选择一题）1请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。2仿写爱莲说以“爱 说”为题写一篇200字左右的小作文，采用

5、托物言志的方法，点明所爱之物的所托之志。【自主练习】阅读短文，完成下列问题。（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1解释加点的字词。（4分）（1）名： （2）灵： （3）德馨： （4）鸿儒： 2篇短文的主旨句是： 。3翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。译： （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。译： （二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香

6、远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1解释加点的字词。（5分）妖： 益： 植： 鲜： 宜： 2翻译句子。（1）可远观而不可亵玩焉。译：（2）莲之爱，同予者何人?译：3. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。（3分）4、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？

7、（3分）答：5、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分） 答： 【当堂检测】A填空1陋室铭选自 ，作者是 （朝代）著名诗人 。2爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。3爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。4爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。B翻译下列句子5无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：6予独爱莲之出淤泥而不染。译：【学习反思和总结】（提示：本文在写法上有哪些可借鉴之处）参考答案：自学练习（二）1、（1）美

8、丽而不端庄（2）更加 （3）立 （4）很少 （5）应当2（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？3、生长环境 体态 风度4“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”不攀附权贵；“香远益清”大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。 5作对比。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。当堂检测：1、全唐文 唐代 刘禹锡2、周元公集 周敦颐 北宋 哲学 谥号3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、托物言志，借物抒情5没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。6.我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。