中学1415学年上学期高二期中考试生物试题无答案.docx

1、中学1415学年上学期高二期中考试生物试题无答案青海师范大学附属第二中学1415学年上学期高二期中考试生物试题 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1下列物质中，都可在血浆中找到的是() A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子 C消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D呼吸酶、脂肪酸、尿素、胆固醇2人在饥饿状态下，体内血液中（ ）葡萄糖大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少 A B C D3下列关于激素的阐述，不正确的是 （ ） A激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 B激素是高效微量的有机分子 C激素

2、是调节生命活动的信号分子 D激素经靶细胞接受并起作用后就灭活4下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是() A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B大量乳酸进入血液，血浆由碱性变为酸性 C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解 D血液中CO2含量升高，刺激了呼吸中枢，抑制呼吸运动5.下列关于人体内环境的叙述，错误的是() A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 C淋巴可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆 D血浆的成分稳定时，机体达到稳态6某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢是否受损无关的检查是() A针刺双脚观

3、察是否有反应 B检查血细胞的数量是否有变化 C检查膝跳反射是否正常 D要求此人复述医生的一段话7下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应8下列属于人在炎热环境中的身体变化是（ ）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动增强A B C D9在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（ ）AW区 BS区 CV区 DH区10哺乳动物因长时间未饮水导

4、致机体脱水时，会发生的生理现象是() A血浆渗透压降低 B抗利尿激素分泌增加 C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱11.关于免疫细胞的叙述，错误的是 （ ） A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体12.关于体液免疫的叙述中正确的是 （ ） A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的 C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞内的抗原 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞13.艾滋病病毒(HIV)最初侵入人体时，人体免疫系统可以

5、摧毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病。下列表示HIV侵入人体后，体液中的HIV浓度和T细胞数量的变化过程，正确的是( ) 14下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是（） A. a细胞具有特异性识别抗原的能力 B. b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C. b细胞是B淋巴细胞可使c细胞裂解死亡 D. d细胞通过产生抗体消灭抗原15下图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ） A只有a、c两类细胞才能识别抗原 B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C过程都需要抗原的刺激才能发生 Dd细

6、胞是效应T细胞16下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是( ) A细胞乙可以使靶细胞裂解死亡 B物质丁包括抗体、淋巴因子等 C过程比初次免疫要慢，免疫效应较弱 D过程要经过过程的刺激17.在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是( ) A只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 B体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 C对侵入人体的病原体仅靠体液免疫发挥作用即可 D在抗病毒感染中，往往经过体液免疫细胞免疫体液免疫的作用过程18关于过敏反应的叙述，正确的是() A反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快 B过敏反应一般会损伤组织 C

7、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道19.下列关于免疫异常导致的疾病分类正确的是() 艾滋病 某人一吃鱼就会全身瘙痒，起红疹 类风湿性关节炎A自身免疫疾病过敏反应 免疫缺陷病B过敏反应 自身免疫疾病 免疫缺陷病C免疫缺陷病 过敏反应 自身免疫病D过敏反应 免疫缺陷病 自身免疫病20胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是() A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面部分 C尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D尖端、尖端下面部分、尖端21如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ）A生长素由向移动 B生长素由向移动C生长素由向移动

8、 D处生长比处快22.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理(图中锡箔套、锡箔帽不透光,云母片不透水),其中能产生向光性弯曲生长的是()A.甲和乙 B.乙和丙C.丙和丁 D.甲和丁23在正方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把整个暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗的生长状况为()24如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为() Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b25水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是() A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向

9、下弯曲生长 B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长26下列与激素作用无关的实例是() A草莓果实自然发育成熟 B人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C自然生长的雪松树冠呈塔形 D饥饿时人体血糖仍维持正常水平27.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一个封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是() A.生长素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.乙烯28.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能() A延缓叶片变黄 B促进叶片衰老

10、 C在成熟的叶肉细胞中合成 D独立调节叶绿素降解的生理过程29下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是() A高浓度的生长素和赤霉素 B细胞分裂素和脱落酸 C赤霉素和细胞分裂素 D低浓度的生长素和脱落酸30果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 () A细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B生长素对果实的发育和成熟没有影响 C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落二、非选择题（共4题，满分40分）31（除标注外，每空1分，共10分）下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答：（1）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，理化性质不断处于

11、动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括_、_和_。（2）CO2不从毛细血管进入组织细胞的原因是_ （2分）。（3）中的化学组成中有HCO3-、HPO42-等离子，它们对于维持 的稳定有重要意义。（4）是_；物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；氧气主要参与有氧呼吸的第_（2分）阶段。32.（除标注外，每空1分，共10分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。请据图回答下列问题。(1)若甲模式中，靶腺为肾上腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_（2分）激素到达垂体，调节垂体促肾上腺激素的分泌，进而影响和调节性腺的分泌，这种调节方式称为_（2分

12、）。(2)如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是_。(3)血糖升高，一方面可以直接刺激_，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量，兴奋在A处传递的传递形式是_。与胰岛素有拮抗作用的激素是_。(4)在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：_传入神经_传出神经甲状腺。33.（除标注外，每空1分，共10分）请回答下列问题：(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知细胞内某些细胞器参与了蛋白A的合成与分泌，则这些细胞器在蛋白A合成和分泌过程中行使功能的顺序是 。（4分）

13、（2）人体的胰岛细胞中_(含有、不含有)蛋白A基因（2分）。（3）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，_细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于_(特异性、非特异性)免疫。34（除标注外，每空1分，共10分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（

14、实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更 。 (3)生长素类似物A应溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。实验前将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是 。 (5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应（ ）(选填下列选项前的字母)。A.舍弃 B.修改 C.如实填写