人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念 复习试题含答案 15.docx

1、人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念 复习试题含答案 15人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念 复习试题（含答案）阅读秋天的怀念选段，完成小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么

2、劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记

3、得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活151文章为什么取题秋天

4、的怀念而不说怀念我的母亲？说说你的理解。152“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常”，第段中最能体现“我”“无常”的两个词是“_”、“_”。153母亲悄悄地躲出去后，为什么还在我看不见的地方偷偷地听着我的动静？154“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”请你体会一下此句中“一直”包含的情感。155第段中“妈妈推我去北海看菊花”这一句说明了什么？156文中两处出现“好好儿活”，说说你对文中第二处“好好儿活”的理解。【答案】151表层意思是故事发生的背景是秋天，表达的是我对母亲的怀念。深层意思是“我”经过命运残酷的打击，体会到母爱的伟大，人生态度变得乐观坚强。152 突然、 猛地 153

5、母亲怕我看见她后会心烦，又担心我会进一步伤害自己，体现了母亲对我的关爱。154“一直”写出了儿子长时间没有发现母亲病重的自责、追悔，表达了对母亲深切的怀念，也体现了母亲对儿子的无私关爱。155母亲生前要我去看花，是希望我走出心中的阴影，好好地活下去。我现在去看花了，说明我理解了母亲的用意，能积极勇敢地面对生活了。156坚强乐观地面对生活，珍爱生命。【解析】151本题考查文本内容及作者情感的理解。了解文本内容，理解文本所要表达的主题，说出作者怀念的对象和表达的情感即可。从文中表述的内容来看，作者三次写看花，实为对母亲的回忆，所以怀念的是母亲，还有母亲对我的爱；作者在文中既表达了对母爱的赞颂，也有

6、对以往没有理解母爱感到悔恨，结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”一句，还暗含了作者要努力活下去，回报母爱的决心。152本题考查筛选信息。根据“我会突然把我面前的玻璃砸碎”提炼可得：突然。根据“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”提炼可得：猛地。153本题考查对重点句子的理解。从首段内容可知，我当时正遭遇人生最大的打击-双腿瘫痪，母亲对我的心情十分的理解。“悄悄地躲起来”是想让我彻底发泄心中的痛苦，“偷偷地听”则是担心我会想不开而做出“傻事”，这一细节，表现了母亲对我无微不至的关心。154本题考查赏析词语的表达效果，作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其表

7、情达意上的效果即可。加点词语的本义不难理解。结合语境可知，我生病以后，只是沉浸在自己的悲伤之中，完全忽略了母亲的感受，忽略了母亲的病，当母亲去世后想起来无比的后悔。母亲去世，再也不会回来，我再也见不到她，表达了作者因为母亲去世后的痛苦和愧疚之情。155本题考查对重点句子的理解。细读文本，联系文本内容可知，母亲生前最大的愿望就是希望能推我去北海公园看花，她有这样的想法，是希望我能走出心中的阴影，好好的生活。而现在，妹妹推我去看菊花，说明了理解了母亲的用意，在母亲的关爱下，我明白了母亲的苦心，走出了心灵的阴影，能积极勇敢的面对生活中一切的风雨了。156本题考查重点句子的理解。解答此题需要在理解文意

8、的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。第段中“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，明白了母亲没有说完的话，表明自己已走出原来的绝望情绪，决心坚强乐观地生活。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“

9、我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱

10、吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一

11、块儿，要好好儿活157试对选文中母亲的动作或神态描写作简要赏析。158文中有几处插叙的内容，请找出一处，写出来，然后说说它在文中的具体作用。【答案】157示例一：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。示例二：动词“扑”和“挡”为什么用得好。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。示例三：眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。158第一处：“母亲喜欢花”。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子

12、放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。【解析】157考查人物描写。运用描写（有时还需要指出这是细节描写），生动形象地写出(特点/心理/思想)，体现人物身份、性格，表现了人物的(精神/品质) 。反映社会环境，暗示有时还能推动故事情节发展或者揭示主题。(写法+表达效果+表达内容+人物情感）。原文“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我母亲扑过来抓住我的手她憔悴的脸上现出央求般的神色”以上内容是动作和神态

13、描写。“悄悄地躲起来”是动作描写，写母亲体谅儿子的痛苦心情。“偷偷地听”是动作描写，写母亲担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的关爱。“扑”和“抓”，写出了母亲对儿子自虐的心疼和阻止。“眼边红红的”是神态描写，表现了母亲强忍着内心的悲伤，突出母亲无私的关爱。158考查插叙的作用。插叙作用：1)补充交代了内容（插叙内容）。揭示的原因。为进行解释或补充。2)丰富突出了人物的性格特征或品质，表现了感情。3) 推动故事情节发展。为下文做铺垫或者埋下伏笔。与形成对比。4)是对故事情节的补充交代。使情节富于变化，曲折有致。5)突出了的主题,增强感染力。6）丰富文章内内容，使情节完整。7）使文章结构富于变

14、化，避免平铺直叙。“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”这部分插叙，交代了母亲喜欢花，体现了母亲对生活的热爱之情，但为了更好的照顾儿子，放弃了这一爱好。“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”，这是一段插叙。补充说明母亲的病很严重，突出了母亲忍痛陪伴儿子，突出了母爱的伟大。“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”这部分是插叙，写出了母亲对子女的惦念，表现了母爱的伟大。阅读史铁生的秋天的怀念，完成小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎

15、；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了

16、，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样

17、。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活159根据课文内容写出我的反应。 母亲提议去看北海的花， ；母亲提议去看北海的菊花，_，母亲却被送进了医院；妹妹推我去北海看菊花，“我”懂得了母亲没有说完的话。160下面甲乙两段话，同样是写对母亲的情感，请分析两段话在抒情方式上有

18、什么不同？结合具体内容说说。 甲邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（史铁生秋天的怀念）乙我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？（冰心荷叶母亲）【答案】159情绪无常的“我”粗暴拒绝“我”答应了母亲的提议160甲段文字是间接抒情（寓情于人于事），深沉含蓄地表达了“我”对母亲重病依然悉心照顾“我”，而“我”却从来没有关心、体谅母亲的悔恨与愧疚;乙段文字直接抒情（直抒胸臆），以“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡温暖的感动【解析】159此题考查的是从文中搜集信息的能力。文中“我”面对母亲的提议“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”，表现出来的是粗暴地拒绝“不，我不去”。当母亲提议“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”，“我”一句简短的回答“什么时候?”，足以让母亲因为“我”的同意而欣喜万分，然而母亲却被送进了医院。据此理解作答。160此题考查的是对抒情方式的理解。甲文中“我没想到她已经病成那样”、“绝没有想到那竟是永远的诀别”属于间接抒情，从侧面表现了母亲对“我”的关爱，以及“我”深深的内疚之情。乙文中采用的直接抒情，运用荷叶和荷花的比喻表现了伟大的母爱。据此理解作答。