人教统编版五年级上学期语文第10课《牛郎织女一》同步练习C卷.docx

1、人教统编版五年级上学期语文第10课牛郎织女一同步练习C卷人教统编版五年级上学期语文第10课牛郎织女（一）同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共8题；共55分)1. （8分） (2019一上兴化期中) 选择正确的读音。 秋_（qi qi） 男_（ln nn） 风_（fng fng）站_（zhn zn） 雨_（y y） 五_（ w）2. （8分） 形近字组词。蚁_ 粮_ 秀_ 消_议_ 良_ 诱_ 稍_3. （2分） 下列划线字的读音完全相同的一组是（ ）A . 模式 模糊 劳动

2、模范 模棱两可B . 鸡冠 冠军 怒发冲冠 张冠李戴C . 说客 说服 谈天说地 欲说还休D . 要挟 要求 人生要义 严格要求4. （10分） 加上一部分，变成课文看菊花学会的字。方_午_斤_占_马 _父_5. （12分） 给下面的字加偏旁组成新字，再分别组成词。 劳 _ _ _ _易 _ _ _ _勿 _ _ _ _天 _ _ _ _6. （7分） 选择与划线词语意思相近的词语。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它_。（欢喜 喜爱）我真是像童话书里那样，在心中称呼_他们喜鹊弟弟。（呼喊 称作）我有很多小伙伴，每一个都特别_有意思。（特殊 非常）7. （4分） (2019五上浙江期末) 根

3、据提示填空。 （1） 论语告诉了我们学习的方法和精神，以及教诲别人的态度：“_，_，_。“ （2） 通过第三单元的学习，我知道了民间故事存在于世界上的每一个角落。我还知道的中国民间故事有_。 （3） 本学期，我们学习了很多著名作家的作品，有琦君写的_，_写的忆读书，_写的鸟的天堂，我还在课外读了_（作家）写的_（书名）。 （4） 已亥杂诗中表现诗人渴望变革和出人才的诗句是“_，_”。 （5） 我们学过许多勤俭节约的名言佳句，选择你喜欢的一句写在下面的横线上。 8. （4分） 按要求写句子。 （1） 请用不同的关联词语，合写成一句话。 路途遥远。我们不能按时达到那里。路途遥远。我们按时达到那里。

4、（2） 用模拟声音的词语使句子显得更加生动形象。（加两处） 突然，远处传来雷声，接着大雨下了起来。（3） 请把下面句子补充完整。 春天到了，花园里的花竞相开放，_。（4） 续写句子，使其成为排比句。 童年是一幅画，画里面有我们五彩的生活。童年是一首诗，_；_，_。二、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （17分） 阅读课内片段，完成练习。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1） 摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”，请你用这种方

5、法概括选段的段意。 （2） 作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_”与鹅的“_”进行对比，同时作者还用“_”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。 A京剧里的净角出场 B步调从容，大模大样C步调急速，有局促不安之相 D看见人走来也毫不相让（3） 读画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点。 10. （23分） 阅读下文，回答问题春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上

6、，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。（1） 这篇短文共有_个自然段。主要描写了_季的美丽景色。 （2） 在横线上填上合适的词语。_的蝴蝶 _的园丁_的面孔 _的蜜蜂_的歌声 _的花儿（3） 短文是抓住小花、_、_、_、_以及儿童来描写的。 参考答案一、 基础达标 (共8题；共55分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共40分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：