《画山绣水》教案设计.docx

1、画山绣水教案设计画山绣水教案设计教学内容：本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。教学目标 ：品味文章诗意美。领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。学习本文严密的结构和准确的用词。理解作者以写景散文来反映时代侧影。教学重点：品味文章诗意美。学习本文严密的结构和准确的用词。教学难点 ：学习和尝试用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。理解作者以写景散文来反映时代侧影。教学思路：指导学生诵读课文，在反复诵读中体会文章的诗意美。通过对文章中景色描写的欣赏，提高学生对自然风景的审美能力及仿写的能力。课前布置：查找相关资料(桂林、新疆等地的旅游资源)。学生预习课文，熟悉

2、课文内容，并查阅工具书解决生字词。教具准备：多媒体教学课时：一课时第一课时一、导入 ：快到寒假了，有一位朋友向我推荐了一些旅游景点。我从网上下载了许多相关的图片，看了这些图片后，我有点拿不定主意了，去哪好呢?想请同学们帮我拿个主意，看看到底去哪好。(出示图片，让学生讨论)有一位桂林的朋友也给我发来了邮件，说你看看这一篇文章吧。看了这一篇文章后，我决定，放假就直奔桂林。想知道是什幺样的文章有如此的魅力，让老师一下子就拿定主意了吗?(画山绣水)这篇文章的作者可是比较有名的，同学们想了解他吗?(出示杨朔的相关资料，其他同学可以补充)二、正课：朗读课文，品味诗意。杨朔曾这样说过，我喜欢写散文，常觉得，好的散文就是一首诗。”又说：我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写。”所以杨朔的散文充满了诗情画意。请同学们快速浏览课文，并说说这篇文章的诗情画意体现在哪些方面。文章的标题是画山绣水说明：a 桂林山水的自然美如画如绣，妙不可言。