学生受导成长记录.docx

1、学生受导成长记录学生成长记录学生成长记录（导师 ）_学生姓名涂天驰黎强胡俊东基本情况学习认真扎实.上进心 强.做爭认真，性格顾为 内敛头脑聪明，接受能力强.但学习偏科语文英语偏 弱不好。爱好广泛，活泼开朗，学习认真. 但勤奋不足，学习不扎实，成绩不 突出。学习潜力不?但自制力不,用视.偏重:受导学期2009-2010 上2009-2010 上2009-2010 上200周主动担任卫生委员，工 作主动，上课状态很好本期明显懂事些了 目 标明确了很多,來势不学习的环节都好像到位了.但感觉效率不高，不够积极。上课有点I 受老师的批 目热情高。二周学习数学兴致提高，但对外语要加强训练。学习有点压力.在

2、随笔 里多次表示困惑。卷面书写提高，受到表扬。开始重视语很慢.成三周摘抄本能主动积累作文 素材.学习主动认真。书写要加强，作文卷面不太好。状态较好.但是有些粗心，总是犯一些可以避免的错误。和同学:沟通后很好:长四周周末理化生考试成绩较 好找到了钻研理科的自 信。外语考试成绩不理想， 而且老师反映写作的卷 面成问题。班会课上的表现很好，鼓励他学习 也要这么用心和努力。上课精神状:交流但进步记录五周丿J考成绩不错进入 班级前十名。乃考试进步明显。丿J考进步显著，信心有所増强月考成绩转对自己信心学习劲头商涨.开始重视薄弱科目。数理化成绩稳定.学习 积极性较高,精神状态较 好。最近课堂上十分专注，越來

3、越 重视课堂学习。数学但外语课仍?七周周记和随笔都写 得非常认真。自己主动和老师交 流了学习状态以及平时 丿J假时间的安排情况。肯 定了自己的自制力。周末家长反映还是比较闲 散，平时还不错。书写情况芟时很多。八周制定了一个较详细 的复习计划，决心在期中 考试中做得更好表扬了 他这种干劲。期中复习计划写 得非常详细我督促他要 落到实处。自己制定了一份复习计划.并更求老师督促提醒。对自己的. 怀，我鼓励,九周数学考试得到r老师的衣扬。课堂效果较好，特别 是写作态度认真受到表 扬。可惜文中错别字多。作文分数仍然不商.主要是卷而 乱，素材匮乏。数学考了 9十周充分利用边角时间，但 要求他多运动。语文的

4、学习有所提 岛.但英语收效甚微。取词默写连续2次没过关.对 他进行了方法抬导。英语作业态度马虎布宜的作 业只求完成，明显没有务实。十一周英语背诵是最枳极 的，学习效率也廊。每天坚持看课外书， 英语每天坚持读30分 钟。报名参加校园歌唱比赛.热情 很高.确定一个追赶目标.要求自 己每天都能做好一点。十二周语文考试看得出平 时的学习很扎实。狠抓默写过关争取默写不丢分做题的正确率明显提高.信心更 足r。和老师做了一次坦诚的交 流.对自己的问题做了一次排 査。十三周英语测试成绩优秀， 老师表扬并鼓励。开始自觉积累议论文 素材学语文的信心増强 r枳极地进行节目排练，并能 认真地学习，保证学习和活动两不

5、误。成绩不稳定.起伏大.觉得 和以前比状态不对，症结何 在？交流后发现主要是内心没 有动力了。十四周成绩各科平衡，缺乏优 势科目。数理化分数高，语文 和英语略弱。成绩有所回落.陷入低迷的状 态。理科优势较明显，但发展 不平衡。十五周及时总结刀考经验. 争取下次稳住这个成绩确定新的奋斗目标，争 取下次考试有所突破经开导后，心理平静了学习积极性提商下课去 老师办公室问題次数也多了十六周作文的素材较丰富 开始找到搜集素材的 方法。课堂注意力非常集中,思维活跃.态筠喜人C能做到安心复习，静心听课， 并且给自己做了一个详细的丿J计 划。英语写作有喜人的进步。十七周对待班级的卫生工 作一直很尽力，同学评价

6、 岛。自己也颇有成就感。眼睛不舒服，总是红 肿状态，对学习的影响颇 大。让学生多帮助他。自己主动和老师交流了一次，对 奋斗目标做了适当的定位,明显从 以前的起伏中走岀來着于进行期末复习。但反映晚上睡眠质址差。十八周心里有一定的压力，和 老师交流后有缓解。化学感觉有点吃 力，其他科的状态自己还学习很投入积极，经常看到他 课间背诵英语和语文，情绪稳定。自己主动对语文的一些知 识做了梳理。十九周对自己进行J理性的分 析，决定将语文和英语作 为优势科目來提廊。晚自习发现他的东 西放得很乱帮他整理东 西，并告诉以后如何清 点。近2周來语文和英语的背涌 和默写都很不错。作文基本稳定.而且得分 也较高，也有

7、了自己的素材库.二十周期末考试发挥不错，稳 住前十。考试成绩在前二十， 但明显化学薄弱。期末成绩稳定.自己较为满 总，而且更为自信了。数理化发挥不正常，主要 是粗心马虎.考前没休息好。评测 情况该生勤奋踏实，在和导师 的交流中.逐渐找回了自 信,学习越來越有条理, 和家人的相处也越來越 融洽。该生有自己的优 魁学科，成绩一直颇为稳 定。对于自己的薄弱学 科，找回了自信。一直乐观自信，学习情绪 有点反复.但经老师提駁.能很快 地调整过來。自己对未來始终有挑 战的热情。应该说目前达到这种 水平还没完全发挥出自己的实 力。今后要注意不断调整心态， 加强学习。学生成长记录学生姓名童瑜艾方兴贝瀝宏基本情

8、况舞蹈专业参加专业校 考已获得华中师大，华侨 大学，广西大学等院校的 专业合格证书编导专业已获得郑州航空学院专业合格证书舞蹈专业联考超过湖南省二木 线。舞蹈专业已获得华中师大.湖北 师范学院，广东海洋大学的专业合格 证书受导学期2009年上学期2009年上学期2009年上学期20C学习热情高，工作主动课堂效果较好，特别是地理课受到表扬学习热情廊.课堂效果较好还没进入?睡周学习数学兴致岛但对外 语要加强训练家长协助进行教育作业的正确率不高上课有迟;长记周坚持每天做一套基础題作业有缺交现铁语文默写全过态度明显2、丈五 周数学测试得第3名地理.历史过关有进步数学测试进步大课间也能1A周丿J考进步显著

9、，进入班 级前十名丿J考进步显著，信心有所増强月考成绩不理想,情绪低落七周八周学习劲头高涨.带动周囤同学有点沾沾自営，对自己 放松要求思想负担重，担心退步有想要学好的要求，还需在行动上加把油九周向父亲要生活费心情不好.影响学习上课不动笔.典型不踏 实一切正常.鼓励多问态度明显改变，过关情况好转十周临近月考，比较紧张复习不到位考试前复习状况较好. 过关情况好临近月考,比较紧张复习不到位复习进入正轨，学习劲头高十一 周考试总分上r 5oo分. 以科都发挥得比佼好总分350分.数学和英 语太弱，均只得了三四十 分成绩稳中有进.信心要更足文科优势较明显，尤其是语文 科十 二周及时总结丿j考经验爭取 下

10、次稳住这个成绩这个月主攻数学英语.争収下次考试有所突破找到更好的更有效的适合自己的方 法，提高学习效率学习积极性提商下课去老 师办公室问题次数也女了十三周英语测试成绩有了进步，首次得了 85分狠抓默写过关，争取默 写不丢分做题的正确率明显提高,信心更足了抓紧了文宗的学习，政史地 过关率提商卜四周及时总结丿J考经醴争 取下次稳住这个成绩这个丿主攻数学英语. 争取下次考试有所突破找到更好的更有效的适合自己的方 法，提商学习效率重点抓文综和语文，争取这 四科笫拿分成为你的优魁科 目十五周全面分析争取把语文 和数学学得更好，成为你 的优势科目开始紧张起來上课更 专心了语文阅读題正确率大大提商，且坚 持

11、的较好有骄傲的情绪，默写不能一 次性过关该生 学习上还需努力，你还 有较大的潜力希好好总 结反省自己，争取更大的 进步该生学习态度好. 成绩优良，且能坚持不懈 的努力，通过一期的学习 基础得到J巩固，成绩得 到了全面提高肯花时间，肯用功，成绩有进步， 但幅度不大希望找到适合自己的学 习方法，提廊效率人聪明，但学习不够用功，专 业没问題.但文化要求较高. 耍达到400分以上还需努力.万不能松懈好学生也没有一个固定的标准一般来说，学习勤奋，品质较好（比如：乐于助人、勒劳勇敢、 尊敬师长、积极向上。）就是好学生。受导学生情况分析及目标顾煜倩情况分析：该生较内向，对口己的耍求较高，学习比较踏实，成绩很

12、稳定，总体來讲是 个要求上进的好孩子，前景比较光明。目标：加强该生的心理承受能力，能坦然地接受偶然的失误，偶尔要学会放松口己。罗静情况分析：该生语数外三门功课成绩较好，但是其他科目成绩较差。该生学习上对口己 比较放松，没有明确的目标，对于现在的成绩有点得过且过。目标：加强思想教育，使学生明确口己的处境，学会如何來安排以后的学习。张恒情况分析：该生思维敏捷，学习也较为踏实，但是成绩不能稳定的处在位列前茅的位置,太不在意成绩，不能及时地总结得失。目标：培养吃苦精神，提高上课效率，对口己的要求进一步提高，尤其是在稳定成绩方 面。杨飞雨情况分析：该省理科思维敏捷，学习踏实，上课效率较高，成绩稳定。目标

13、：进一步提高对口己的耍求，明确目标，应该在年级里名列前茅，不应该局限在班 级里面。学有余力，能进一步利用课外的时间加强自己的优势，弥补自己的劣势。I王佳文情况分析：理科思维较好，文科比较薄弱。学习态度较为随意，感兴趣的学科认真学， 但是不感兴趣的学科不愿意投入更多的精力，导致两语很薄弱。目标：加强两语基础，多花功夫补薄弱学科，达到全面发展。刘旺情况分析：上课效率不是很高。学习目标不太明确。对于一些薄弱学科，主观上愿意花功夫去学习，去加强，但是没有落实到实处，没有化为实际的行动。目标：加强薄弱学科的学习，尽快的行动起來，提高学习的效率。王做钺情况分析：该生有时在学习上不能对口己严格控制，会开开小差。对口己的成绩的进步没有迫切的希望，进取心不强，学习目标不明确。目标：优化学习习惯，提高学习效率，制定合理计划，在稳定的基础上进一步提高成绩。吴纪澄情况分析：该生思维敬捷，对学习的热情也很高。但是该生仅是对学习的过程较为有兴 趣，对于学习的结果兴趣不高，导致知识的基础没有达成一个全面加强的结果，有的地方会比较薄弱， 考试成绩不稳定。目标：培养良好的学习习惯，引导学习热情，向一个基础知识无弱点的学生发展沈晓飞情况分析：该生性格内向，成绩一直起色不大。对口己要求不高，成绩偶有起色，就会 放松对自己的要求，一直处在一个成绩能上不上的局面。目标：明确目标，制定合理计划，树立一个好的学习榜样，全面提