上教版《品德与社会》三年级下册全册教案44页.docx

1、上教版品德与社会三年级下册全册教案44页单元社会新风尚课题走近雷锋课时教学状态分析教材分析：走近雷锋是品德与社会三年级第二学期第一单元社会新风尚中的第一篇课文，在整个单元中起着引领作用。一年第二学期下的丁丁的问题，二年级第二学期的为小区服务的人等课文都涉及到为他人服务的内容，为本课的学习作了铺垫。学生实际状况分析：根据对学生的观察和调查，发现学生存在以下几种情况：1、学生都听说过雷锋这个名字，因为每年的3月5号学校都要组织学生向雷锋学习，所以都知道雷锋是个助人为乐的好人。但是学生对雷锋的生平、故事、日记等其它情况了解得不多。2、学生能介绍自己身边的好人好事，但对社会上不同领域的志愿者的事迹了解

2、的不多。3、在当今的社会中，孩子周围做好事的人群不广泛，学生对做好事的自觉性和积极性不高，有些孩子做好事时还会受到家庭、社会各方面的干扰。因此他们对做好事带来的快乐体验不多。教学目标：1、了解雷锋的有关故事，学习雷锋的精神。2、了解志愿者的事迹，知道志愿者的行动是雷锋精神在当代的发扬光大。3、体会做好事带给自己的快乐之感。，激发做好事的积极性和自觉性。目标调整：本单元的主题是社会新风尚，而雷锋同志助人为乐、见义勇为、拾金不昧、尊老爱幼等行为正体现了社会的一种新风尚。要让学生学习雷锋的精神，必须先要了解雷锋的有关的故事，从学情了解到学生对雷锋同志的一些事迹了解得不多，所以根据教材内容和学情把这点

3、作为教学的重点。教学重点：了解雷锋的有关故事，学习雷锋的精神。教学难点：激发学生做好事的积极性和自觉性。教学过程：第一课时活动一：走近雷锋，学习精神1、 听歌曲学习雷锋好榜样 师：小朋友，这首歌老师在你们这么大的时候就会唱了，你们知道这首歌中歌颂的是谁呀？2、出示雷锋的照片 师：他就是雷锋叔叔，1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，以后每年的3月5日就成为学雷锋纪念日。3、 出示毛泽东题词师：毛泽东主席让我们向雷锋同志学习什么呢？今天就让我们走近雷锋，了解一下雷锋叔叔的故事。4、学习课文中的雷锋故事好事做了一火车，引导学生想想说说：雷锋出差坐火车途中作了哪些好事？有没有人规

4、定他必须做这些好事？他为什么要做？做这些事给旅客带来的是什么？给雷锋自己带来的又是什么？4、 交流雷锋的故事（课前收集雷锋的资料）5、 学生交流课前收集的雷锋的故事。6、 雷锋为什么要做这么多好事？学生讨论后引导学习课文中雷锋在日记中说的话。7、听了雷锋的故事，请同学们说说我们要向雷锋叔叔学习什么呢？板书：助人为乐 见义勇为 拾金不昧 尊老爱幼 勤俭节约8、学唱学习雷锋好榜样9、小结：年仅22岁的雷锋同志虽然早以离开人世，但是他的精神却一代一代传下来，让我们一起去找找我们身边的“雷锋”吧！说明：这一环节是落实本教材的一个重点，我先根据学生的兴趣爱好，运用歌曲揭示主题，调动了学习的积极性。接着我

5、让学生重点学习、分析教材中雷锋好事做了一火车的故事，让学生初步体会雷锋助人为乐的精神，在此基础上再让学生以讲雷锋小故事的形式，来交流雷锋的事迹，学生通过互相交流，对雷锋有了较全面的认识和了解。之后再让学生学习雷锋日记，思考雷锋做好事的动机，把学习雷锋从感性向理性升华，从而更深一层次地了解了雷锋身上值得我们学习的精神。当学生对雷锋从心底里钦佩时，一起歌唱学习雷锋好榜样。这就完成了教学目标1，落实了教学重点。活动二：寻找足迹，加深认识1、 说说身边的好人好事2、 出示图片：志愿者的身影师：当今社会有许多活跃在各地区、各行业的志愿者。他们用自己的实际行动发扬着助人为乐、为人民服务的精神。我们一起去瞧

6、一瞧。3、 师介绍志愿者的事迹（选一个孩子熟悉的志愿者介绍）根据我校情况我介绍的是我们爱心假日学校的志愿者的事迹4、 学生选择一个自己熟悉的内容进行介绍说明：学生对社会志愿者的事迹了解不多，我先让学生从身边的好人好事找起，通过师生互动、生生互动，扩展到社会上的志愿者，让学生通过互相交流的方法寻找到了身边的“雷锋”，体会到雷锋的精神在延续，完成了教学目标2。活动三：，小结提升，引发思考1、 小结：老师相信我们同学也会接过这把燃烧着雷锋精神的火炬，让雷锋精神代代相传，永不熄灭。2、 我们班中，许多同学都有做好事的愿望，可是有些同学在做好事时还会遇到一些困惑。请小朋友把这些困惑写下来，我们下节课交流

7、。说明：根据社会现状和学生的实际情况，让学生谈谈自己在做好事时会遇到什么困惑，不但为下一节课创设情境，提供了内容，还为突破下一节课的难点作了铺垫。第二课时活动一：创设情景，学习精神1、 在学生交流困惑的基础上，根据这些困惑创设以下几个情境; 情境一：车上，我看见一位老爷爷，想主动让座，但是妈妈暗示我不要让，因为我们还有好多站要乘。情境二：学校，我看见地上有一张纸，我想捡起来，但是周围没有人，捡了也没人知道，所以我没捡。情境三：路上，我看见一辆自行车倒了，我想扶起来，但是爸爸叫我别管闲事，因为会被人误会是自己把车推倒的，所以我和爸爸就走了。2、 四人小组讨论：这样的想法做法对不对？做好事到底为了

8、什么？如果做了好事被人误解怎么办？3、 小结：只要我们做的是好事，内心就会感到踏实、快乐，就不怕别人不理解，做好事的人多了，社会风气也会不断改善。学习雷锋从我做起，我们的社会会更美好！说明：根据调查访谈，以学生的困惑为出发点，创设了贴近学生生活的情境，让学生抒发自己对做好事的不同观点，再通过辨析讨论，知道做好事的真正意义，并针对实际解决一些学生的困惑。也许学生在做好事时还会遇到新的困惑，相信他们也会通过和老师、同学、家长的交流来解决问题的。活动二：采访感悟，落实行动1、采访身边“雷锋”，请他们说说做好事的感受，是否感到助人是快乐的，快乐在什么地方？2、学当“雷锋”寻找身边需要帮助的人。交流怎样

9、去帮助那些人。 说明：通过采访身边志愿者的心声，让学生知道帮助别人是件快乐的事，激发学生做好事的积极性；同时根据学生的年龄特点，让他们寻找身边需要帮助的群体，让他们从身边做起，去体验做好事给自己带来的快乐，完成目标4。活动三、课后延伸，加强体验写下你做好事的心得体会。过程调整： 教学一得：（反思与重建）通过教学，很多学生认识了雷锋，了解了雷锋，而且北雷锋的精神所感动。同时，树立了学习雷锋医生做好事的信念和理想。单元社会新风尚课题同在蓝天下课时教学状态分析教材分析：同在蓝天下是品德与社会三年级第二学期第一单元社会新风尚中的第二篇课文。本教材主要让学生通过身心感受到同在蓝天下有许多人需要帮助，从而

10、引发出爱的呼唤，爱的奉献，愿意并学会为慈善事业出一份力。与本教材相关的内容前有一年级第一学期第十三课爱心小天使、二年级第一学期第四课听爷爷讲故事，本册第一课走进雷锋，以及以后四年级第二学期要学的百善孝为先等。学生实际状况分析：根据平时的观察和对学生的调查，发现：1、学生98%是独生子女，生活无忧无虑，享受着父母的关心、社会的关爱，对于一些贫困地区的同龄人的生活、学习情况通过新闻媒体等有所了解，但他们具体有些什么困难体会并不深。2、除了捐款捐物，还有那些奉献爱心的行动，如爱护残疾人设施等并不知道。教学目标：1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。3、初步

11、掌握向慈善机构捐款的方法。4、体会社会对残障等弱势人群的关怀。5、愿意并学会为慈善事业出一份力。目标调整：根据“重视在生活中认识社会”的课程理念，认识到学生发展的重要基础是他们的经历和经验，生活在城市的孩子过着幸福的生活，可是同在蓝天下却有许多人需要帮助，学生缺乏对他们的认识。因此，我把这一内容列为重点，以唤起学生的爱心，去体验、感悟他人的困难，自觉自愿地为慈善事业献上一份爱心。教学重点：知道同在蓝天下有许多人需要帮助。教学难点：初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。教学过程：第一课时：活动一：情景再现，揭示课题 1、情景再现：身边的同学2、学生看后交流感想。3、师小结揭题：板书：2同在蓝

12、天下4、过渡：虽然我们同在一片晴空下，却仍有许多人处在困境危险中，无助的他们多么需要得到别人的帮助，他们在期盼活动二：运用媒体，激发情感1、学生自主浏览信息库，了解社会上还有哪些人需要帮助？板书：帮助2、媒体呈示相关数据：上海市现有60岁以上的老人约240万，生活不能自理者达7万余人，需要社会帮困者20余万。上海白血病患者有近3000名，每年以十万之三递增。上海现有恶性肿瘤患者数10万，每年新发病人约3万人。上海现有精神病患者10余万，每年以千分之七递增。上海现有麻疯病人2500余人，他们需要特别关爱。中国残疾人约有6000多万。板书：困难3、学生看后交流感想。4、师小结过渡：是啊，一方有难，

13、八方支援。爱如冬日里的暖阳，可以驱散人们心头的阴霾，帮助他们走出困境，让我们走近这些爱的使者吧！活动三：认识机构，了解作用。1、出示七色光中相关图片：你看到了什么？2、交流：你知道身边、社会上的哪些感人的“爱心故事”呢？3、过渡：这些爱心举动，光靠少数人或部分团体的力量是远远不够的。我们国家还组织成立了许多慈善机构，你知道是哪些吗？4、认识机构，初知作用交流出示中国十大慈善机构。以爱心卡形式出现。合作交流十大慈善机构的作用。巩固认识，加深印象。考考你：（给相对应的连线）表彰挺身而出的英雄中国红十字会直接为残疾人服务中国青少年基金会救死扶伤，发扬人道中国妇女发展基金会帮助贫困人群见义勇为基金会给

14、失学儿童提供帮助中国残疾人联合会维护妇女合法权益中国扶贫基金师简介：红十字的由来、世界献血日及其由来。出示：少儿住院基金医疗证你认识这张卡吗？它对你有什么帮助？5、师小结：这些慈善机构，为帮助社会上不幸的个人和困难群体，开展了多种救助工作，组成了社会安全保障网络，以求让我们每个人都能在阳光下健康快乐地生活。第二课时一、教学目标：1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。2、愿意并学会为慈善事业出一份力。二、教学过程：活动一：结合生活，深化认识。1、交流今年元旦申城帮困送温暖2、过渡：社会上有很多人加入慈善事业，他们慷慨助人，但又不求回报，有人说他们是傻瓜，你认为呢？活动二：联系实际，落实行动。1、出示无障碍通道、盲道的图片。（认识设施，明确爱护它们就是奉献爱心）板书：奉献2、交流：准备如何帮助别人？3、过渡：乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼是中华民族的传统美德，让我们每个人从自己做起，从身边做起，点燃爱的火种，传递爱的火炬，将温暖与关怀遍洒在蓝天下，因为我们（再示课题）同在蓝天下。4、播放歌曲爱的奉献 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。板书：美好5、师提供一些慈善机构信息上海红十字捐款热线：62476966红十字献爱心专线：16019393中