心爱的铅笔答案.docx

1、心爱的铅笔答案心爱的铅笔答案【篇一：一年级语文阅读练习题及答案】xt小池塘(节选) 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共( )句话。 2.这段话讲了天上的、和 倒映在 ( )里的样子。3.请你照样子写一句。( )倒映在池塘里，像 ( )。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有 ( )个自然段。 2.小白兔的 ( )、( )和()很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作 ()。 骑牛比赛

2、（节选） 牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 1用“ ”画出短文中加点字的正确读音。2这段话共有( )句话。 3用“”画出写骑手技艺高超的句子。 4这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 1.太阳不晒，草，花 ，果 ，苗 。 2.我还知道 离不开太阳。 3在横线上给这首小诗加一个题目。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红 的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快 快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1短文共有（ ）句话。用“”画出第三句。 2找出文中写颜色的词，用“ ”画出来”。 3照样子写词语。 快快乐乐 （ ）（） （） 春天真美好 寒冷的

3、冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树 枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸， 竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！1短文一共（ ）句话。最后一句的标点符号叫 （ ）。 2文章写了小草、 、 、 、 和 燕子。 3读了短文，你想到了哪些成语？ 、 、 。 桃 花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。 着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出 一个美丽的春天。 1根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （）的桃花（）的世界 （）的小姑娘 （）的春天 2短文中的小姑娘是指（）。 3你能把写桃花颜色的词语用“ ”画出来吗？ 银杏树 春天

4、到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出 的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄 绿色的小花，真漂亮！ 1照样子写词语。 一朵朵（） （ ）（ ） 2 造句。 那么那么 3这段话共有（ ）句，第（ ）句写银杏树的花，第（ ）句写银杏树的叶子。4银杏树的叶子是（）形的，它在春天是( )色的。银杏树的花是( ) 色的。 树 医 生 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1 本文有()个自然段。 2 根据短文内容填上动词。 （ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子（ ）叶子 3 为什么说啄木鸟是树的医生？ 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 1给第三自然段加

5、标点，填在横线上。 2羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 3填空。西红柿的好吃。萝卜的好吃。白菜的 好吃。我还知道，的 好吃。人有两件宝 1人有两件宝是指和 。做工靠 ，思考靠 2做事情要用又用。这样才能。 3 词语搭配，用线连起来。 认真地劳动 一双 手指 辛勤地双手 一根 手表 勤劳的头脑 一只 小手 美丽的 小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 1.短文一共有个自然段。 2.山羊老师带 、 、到 看周围的风景。【篇二：二年级阅读短文练习及答案】可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵

6、香味儿。 1、秋天到了，公园里的 和 都开了。 2、菊花的颜色有、 。 桂花的颜色是 。 3、这段话共有 句，主要是围绕第话来写的。 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、序号标出。 2、请用“”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。 、请用“常常”写一句话 （三）气象树 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。 、 请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫()、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出

7、。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵活。?（ ） 猫有一双明亮的眼睛。?（ ） 猫的脚趾上有锋利的爪子。?（ ） 猫是捉老鼠的能手。?（ ） （五） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子

8、。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！ 1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话 2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。 3、这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。?（ ） 水要小朋友好好学习。?（ ） 这支铅笔很美丽。?（ ） (六) 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一

9、张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1 在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡 一（ ）小诗 2 选字填空。 拾 摸 放拉 推 （1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为 。 （七） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻

10、子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（ ）个自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（ ），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子 （）脚掌（）舌头 （八） 人们都说我家的大公鸡真是美

11、极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的 火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。 1、这段话一共有 句。主要是围绕第句写的。 2、写大公鸡分别写了它的 、 。 3、用直线画出短文中打比方的句子。 （九） 1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有句话。 2、你能给短文起个题目吗？ 3、椰子的树干 ，叶子像 。 4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各

12、个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 （二） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽（ ） 赶紧（ ） 3、短文共有（ ）句话，写了_ 和 _的事。 4、小蜻蜓是什么样子

13、的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_、_和_。 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“”画出来。 6、因为蜻蜓是_，所以我把它放了。 （三） 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。

14、 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、乌鸦的目的是 。 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。 （四） 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。 1、课文一共有（ ）个自然段。 2、填空。（动词） （ ）电话（）乐谱（）提琴 3、用音序查字法查字典： “艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （不容易；不大可能；使人不好办；不好。） “卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节

15、，在短文中的意思为 （才能、技能；限度。） 4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。 （五） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的划“”。 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮（ ） 喜欢（ ） 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ _比作_。

16、5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ （六）小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。 3、写小花猫颜色的词语有：_。 （六）骄傲的青蛙 训练题：

17、 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、选词填空。 骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大 (1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。 (2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。 (4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。 (5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（ ）的。 3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？ （七）可爱的葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 训练题： 1、这段有_句话。 2、表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。 3、用

18、“”画出短文中的感叹句。（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 （八）小蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 训练题： 1、这段话中的“它们”指的是_ 。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_ ； 二是它们_ ； 3、“我”喜欢它们表现在：_ 。 （十一）猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。 1、这段话共有 句。 2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典：【篇三：人教版语文二年级上册第六单元(含答案)】 班级

19、姓名1我能写好 读拼音，写词语。（8分） 2把意思相反的词语找出来，写一写。（5分） （1）困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（）（ （2）失败乃成功之母。（）（） （3）塞翁失马，焉知祸福。（）（） （4）远看山有色，近听水无声。（ ）（ ） （ ）（ 3我会比 比一比，再组词（10分） 机（ ） 始（ ） 良（ ） 张（ ） 休（ ） 饥（ ） 台（ ） 粮（ ） 章（ ） 体（ ） 粉（ ） 场（ ） 晴（ ） 妹（ ） 包（ ） 份（ ） 厂（ ） 睛（ ） 味（ ） 饱（ ） 4在括号里填上合适的词语。（5分） 一()笔 一( )太阳 一( )树 一( )腿 （ ）的身体 （ ）的

20、裙子（ ）的太阳 （ ）的眼光 （ ）的北风（ ）的地方 5加标点符号。（10分） （1）妈妈，您能不能送我一本童话故事书（） （2）你是二年级的学生吗（） （3）你的回答真好啊（） （4）老师今天怎么会发火呢（） （5）今天的天气真好呀（） 6选择合适的词。（12分） （1）（）天上飘着几朵白云。 ）（2）冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。 （3）广场（），灯火辉煌，美极了。 （4）他（）张望，找不到妈妈。 （5）几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。 （6）这是一个小秘（），不能告诉你。 7根据课文填空。（10分） （1）少小离家老大回， 。 ，笑问客从何处来。 （2） ，忽闻岸上踏歌

21、声。 （3）桃花潭水_，_汪伦_。 （4）假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树 。 让小树在冬天 。 （5） 对富，冷对，饥寒对 ,对奉献。人人献出一点爱， 。 8读课文，回答问题。（14分） 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕 而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏 假如我有一枝马良的神笔? （1）多音字组词。 （2）填入合适的量词。 一（）腿一（）耳朵 一（）嘴巴 一（）手一（）鼻子 一（）小脸（3）比一比组词。 幸（） 退（） 操（） 辛（） 腿（） 澡（） 9阅读短文，回答问题。(11分） 我有

22、一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” （1）这篇短文有个自然段， （2）第二自然段有句话。 （3）用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 （4）这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。?（ ） 水要小朋友好好学习。?（ ） 这支铅笔很美丽。?（ ） 10小朋友，你一定学会写日记了吧! 请你写一篇日记。（15分） 。 参考答案 1乘客 永远 丰富 生病 周到 温暖 纸船 昨天

23、【解析】 21弱-强 （2）失败-成功 （3）祸-福 （4）远-近有-无 【解析】这道题检验学生认真读的情况。第一句话中，强弱意思相反。第二句话中失败-成功意思相反。第三句话中祸-福意思相反。第四句话中有两组意思相反的词：远-近有-无。 3机（机会） 始（开始） 良（优良） 张（一张） 休（休息） 饥（饥饿） 台（讲台 ）粮（粮食） 章（文章） 体（体育） 粉（面粉） 场（操场） 晴（晴天） 妹（姐妹） 包（书包） 份（一份） 厂（工厂） 睛（眼睛） 味（味道 ） 饱（吃饱） 【解析】 4一支笔 一个太阳 一棵树 一条腿 （健康）的身体 （心爱）的裙子（火红 ）的太阳 （羡慕）的眼光 （寒冷）

24、的北风（遥远）的地方 【解析】这四个是填数量词。还可以用：一轮太阳 一双腿。 填合适的词语，在于平时的积累。还可以填：强壮、瘦弱的身体。漂亮好看的裙子，呼呼的北风 迷人的地方等。 5（1） ? （2）、？（3） ！ （4）？ （5）！ 【解析】首先要了解问号感叹号的用法：（一）问话中问号一律用在句尾。 你到过上海吗？ （二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如： 咦？我的钢笔怎么不见了？ 啊？怎么会是他？ （三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如： 明天的旅行，你是去呢，还是不去？ （四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真

25、的发问，有没有疑问语气。结合句子第一第二第四句应加问号。感叹号 一般用在表示带有强烈情绪或感情的句子后。第三第五句应加感叹号。 6（1）蓝 （2）篮 （3）四周 （4）四处 （5）蜜 （6）密 【解析】（1）（2）这一题主要是区分形近字，这个“蓝”是蓝色、蓝天，“篮”是竹篮、篮子、篮球。 （3）（4）四周指周围地区。四处意思含有向各个方向看。结合句子作出判断。第三句选广场四周，第四句四处张望。 （5）（6）这道题区分两个形近字，密意思：（1）稠，空隙小（2）关系近，感情好（3）不公开，不公开的事物（4）精致，细致。蜜意思：（1）蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西（2）甜美。 7（1）乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 （2）李白乘舟将欲行 （3）深千尺 不及 送我情 （4）画一个红红的太阳 也能快活地成长 （5）贫 暖 温饱索取 人间永远是春天 答案第1页，总2页