教学常规检查实施方案.docx

1、教学常规检查实施方案教学常规检查实施方案教学常规检查实施方案为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。二、常规教学管理要求(一)备课备课程序为：个人备课集体备课完善教案1.个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。撰写教案教案内容要

2、求：(1)目标明确，体现知技渗透情感目标;(2)重难点清晰(3)作业量适中，要求有层次(4)板书有条理，课后写反思(5)中青年教师备详案，老年教师(50岁以上)备简案。(二)上课教师上课要做到(1)出示目标，白板教学(2)讲普通话，写规范字(3)教态亲切，平等待生(4)教法得当，合作学习(5)当堂检测，目标达成(三)作业批改1.作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中，2.作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。3.作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个;数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于

3、1次，提倡学生当堂作业。(四)辅导1.辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。2.辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。(五)考试考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。(六)学生评价评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则;评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。

4、(七)教研1、学校成立六个教研组(语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组)，具体组织教研教改活动。2、听评课活动学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级(六、七年级)和高年级(八、九年级)两个小组，开展听评课活动，包年级领导深入年级听课;听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。3、思教学反思：1.每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。2. 教务处组织业务骨干对每次的教学反思(本着有内涵，有思考)进行评比。(八)实践活动和

5、社团活动在政教处的统一指导下，各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。三、工作责任划分及督导方式1、陈校长负责九年级常规教学;梁辉负责八年级常规教学;雷树明负责七年级常规教学;林宏民负责六年级常规教学。2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次;每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。3、每学期学校通报批评2次(含2次)以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。四、教学常规管理量化标准(20分)(一)总结计划(1分)总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分(二)备课(2分)1.提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备

6、课不少于4课时，物理、化学不少于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。2.各学科每缺1课时扣0.1分，不交教案一次扣1分。3.不带教案上课，或教案撰写不规范，(书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等)学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。(三)辅导(2分)1.辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣0.1分。3、辅导迟到(超过5分钟)，早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。辅导缺扣2分(四)上课(3分)1、上课迟到(超过5分钟)、跑堂、早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分

7、。2.缺课、酒后上课、随意调课此项不得分。3.督导检查时，发现不带教案、不使用白板上课等，被局通报批评的此项不得分。(五)作业批改(5分)1.作文每期大作文8个，小作文8个，数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，学校检查每缺一次扣0.1分。2各科试卷 单元小测试批改一次相当于1次送交作业，批改一次综合测试卷相当于2次作业，小科批改练习册一课时按一次作业。3作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，学生错题有更正，有错题本，应有鼓励性评语，否则不规范扣0.1分。4. 局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。(六)过关测试(3分)(1)语

8、数外每周测试1次，周五发给学生，在周六周日完成，下周一收上来由老师批改。(2)物理、化学每两周测试一次，其它学科每月1次;。(3)每次过关测试结束后，批改后试卷周五由课代表收齐交教务处，包括成绩册，试卷分析等相关材料以备检查(试卷不再退还)。(4)除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外，过关测试须按照学校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完为止。(七)教改教研(3分)1、按时参加教研活动，缺一次扣0.2分，请假一次扣0.1分。2、参与集体备课，形成教案，每学期主备的教案达到4课时以上，每少一节扣0.5分。3.听评课每月4节以上，听课环节记录详细，有评价意见，听课项目不全者视为缺一节听课记录。

9、每少一节扣0.1分。4、按学校规定须上公开课的教师，非正常原因不上公开课的扣1分。(八)监考阅卷(1分)1.监考教师按时到岗，不迟到，不早退，不做与监考无光的事物，所监考场被巡视发现学生考试违纪现象，每次每项扣0.1分。2.监考教师收发试卷，缺失试卷造成重大监考失误的扣1分，倒装试卷一份扣0.1分，3.参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工，保持试卷装订完整，按正确答案统一评分标准进行阅卷，合分教师要在试卷密封条处签名，阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣0.5分。4.没有安规定时间完成阅卷任务，阅卷失误，统计失误，每次每项扣0.1分。(九)、奖励加分1、.每一次教案检查，每个

10、教研组依据我校教案检查标准评出优秀教案(语，数，英各组4名，综合组4名)每次奖励业务量化分0.1分，并奖现金10元。2、每月包年级领导全面督导检查时，通报表扬一次加1分，并奖现金30元。3、 受到上级检查通报表扬一次加2分，并奖现金100元;4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。说明：本常规教学管理实施方案试行一年，解释权归教务处。教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是

11、我们互相学习和交流的机会.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据.我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩.二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据.三、领导小组教学常规检查领导小组,由学校校长、教导处、教研组长等人员组成.四、领导小组

12、的职责和分工1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报.2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作.五、检查内容 包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理.六、教师教学常规检查细则a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种计划、总结能按时按质上交教导处.b、备课 提倡超前

13、备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考新课程标准教案,不得全文照搬,必须切合本人教学和学生的实际.c、教学反思: 一课一得,认真书写.d、作业布置以及批改 语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试,有成绩记录,对试卷认真分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次.f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录.七、检查形式 教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,均实行分组、分学科进行.1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的

14、常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次;2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查.教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。通过教学常规的检查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、

15、可靠的依据。我们将通过学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、领导小组教学常规检查领导小组，由学校校长、教务处、教研组长等人员组成。具体人员如下：组长：胡家郁 副组长：翁圣谱 陈朝庭 邓海波 成员：周静静 纪玉华 林德宜 金爱琴 韦

16、董玲 雷海兵四、领导小组的职责和分工1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、英语组、社政组、技能组进行，检查人员原则上按照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。五、检查内容：包括预习笔记、备课笔记、作业批改及记录、错题集、上课情况。六、检查形式 教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，实行分组、分学科进行。 1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，于每学期第6周，第12周，第18周对全体教师的常规工作定期检查一次，其中第6周的常规检查不记入教师

17、教学常规检查分数，仅做总体反馈，第12周和第18周的教学常规检查取两者的平均分，和教师绩效挂钩; 2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查;七、教师教学常规检查细则1、预习笔记(1).第6周教学常规检查时，预习课时数达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，预习课时数达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时，预习课时数达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为810分，B等分值为57

18、分，C等分值为24分。(2). 第6周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等;第18周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为24分。2.备课笔记(1). 第6周教学常规检查时，备课笔记课时数达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，备课笔记课时数达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时，

19、备课笔记课时数达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。(2). 第6周教学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等; A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。3.作业批改(1).批改作业次数全改为A等，

20、缺改1/4内为B等，缺改1/4以上为C等。A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。(2).作业都有订正的为A等，2/3以上有订正的为B等，2/3以下有订正的为C等。A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。4.错题集第6周教学常规检查时，错题集数量达到5篇为A等，34篇为B等，3篇以下为C等;第12周教学常规检查时，错题集数量达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第18周教学常规检查时，错题集数量达到15篇为A等，1014篇为B等，10篇以下为C等。A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为24分。5.课堂教学(1)。学生测评，根据学生抽样调查问卷，前30%为A等，中间50%为B等，后20%为C等。A等分值为5分，B等分值为34分，C等分值为12。(2)班子测评，根据校行政班子成员进行投票，前30%为A等，中间50%为B等，后20%为C等。A等分值为5分，B等分值为34分，C等分值为12。