教育行政概论期末复习指导.docx

1、教育行政概论期末复习指导教育行政概论期末复习指导二、复习内容和要求第一章绪论 考核目的 本章主要考核学生对教育行政的含义、内容、研究方法以及我国教育行政产生和发展的简要脉络的了解和掌握情况 考核知识点 1教育行政的含义、内容和研究方法 2我国教育行政的产生和发展 考核要求 1教育行政的含义、内容和研究方法 了解： 教育行政的含义；教育行政的内容；教育行政的研究方法。 2，我国教育行政的产生和发展 了解： 我国古代的教育行政；我国近代的教育行政；我国现代的教育行政。 理解： 我国当前教育行政的改革。第二章教育行政体制考核目的本章主要考核学生对教育行政体制的了解和掌握情况。考核知识点1教育行政体制

2、的含义、类型2新中国教育行政体制的历史发展3我国基础教育行政体制改革4我国高等教育行政体制改革考核要求 1教育行政体制的含义、类型了解：教育行政体制的含义；教育行政体制的类型。2新中国教育行政体制的历史发展了解：新中国教育行政体制的发展历程；教育行政体制改革的经验教训理解：我国教育行政体制改革的目标。3我国基础教育行政体制改革掌握：我国当前和今后基础教育行政体制改革的主要任务。4我国高等教育行政体制改革了解：今后一个时期，我国高等教育行政体制改革的主要任务。第三章教育行政组织机构考核目的本章主要考核学生对教育行政组织机构的了解和掌握情况。考核知识点1 教育行政组织机构的含义2近50年我国教育行

3、政组织机构的发展过程 3我国现行的中央教育行政组织机构 4我国现行的地方教育行政组织机构 5教育行政组织机构的改革 考核要求 1教育行政组织机构的含义 了解： 教育行政组织机构的含义。 2近50年我国教育行政组织机构的发展过程 了解： 近50年来我国教育行政组织机构的沿革。 3我国现行的中央教育行政组织机构 了解： 中央教育行政组织机构的设置及其职能；教育部的直属单位及其职台旨。 4我国现行的地方教育行政组织机构 了解： 省、自治区、直辖市教育委员会(教育厅、局)的机构设置及其职能；地区行政公署、自治州、盟人民政府，省辖市以及直辖市的区、县教育行政机构的设置及其职能；县、县级市、旗教育委员会(

4、教育局)的机构设置及其职能；乡(镇)教育委员会的机构设置及其职能。 5教育行政组织机构的改革 理解： 教育行政组织机构改革的意义。 掌握： 教育行政组织机构改革的原则、内容和实施步骤。第四章学校教育制度考核目的本章主要考核学生对学校教育制度的了解和掌握情况考核知识点1 学校教育制度的含义、类型2学校教育制度建立的依据 3我国近代学校教育制度的发展 4我国现行的学校教育制度 考核要求 1学校教育制度的含义、类型 了解： 学校教育制度的含义、类型。 2学校教育制度建立的依据 理解： 国家政治制度、社会经济和科技发展水平、文化历史传统和青少年儿童身心发展规律对学校教育制度的影响。 3我国近代学校教育

5、制度的发展 了解： 我国近代学制的诞生；新中国学制的确立。 4我国现行的学校教育制度 掌握： 我国学校教育制度的现状；我国当前学制改革的主要内容。第五章课程行政考核目的本章主要考核学生对课程行政的了解和掌握情况考核知识点1课程行政的含义、意义2课程行政的体制3课程行政的内容4课程实施的指导考核要求1课程行政的含义、意义了解：课程行政的含义；课程行政的意义。2 课程行政的体制中央集权型课程行政体制；分权型课程行政体制；我国的课程行政体制；课程行政体制的发展趋势。 3课程行政的内容 掌握： 教学计划的含义；新中国中小学教学计划的历史沿革；教学大纲的含义；教学大纲的制定；教科书的含义；我国基础教育的

6、教科书行政。 4课程实施的指导 理解： 课程实施的含义；教育行政机构和教育科研机构对课程实施的指导。第六章教育人事行政 考核目的 本章主要考核学生对教育人事行政的一y-解和掌握情况 考核知识点 1教育人事行政的-3Z、业务范围和基本原则 2教育行政机关内的国家公务员管理 3校长的管理 4，教师的管理 考核要求 1教育人事行政的含义、业务范围和基本原则 了解： 教育人事行政的含义；教育人事行政的业务范围；教育人事行政的基本原则。 2教育行政机关内的国家公务员管理- T解： 求才制度、用才制度、养才制度、代谢制度、约束制度、保障制度。 3校长的管理 掌握：校长的选拔；校长的任用；校长的职责与权力；

7、校长的考核与培训。4教师的管理 掌握： 教师的权利和义务；教师任用制度；教师的培养和培训；教师的考核。第七章教育财政考核目的本章主要考核学生对教育教育财政的了解和掌握情况考核知识点1教育财政的含义、功能2教育财政的基本制度3我国的教育经费-考核要求1教育财政的含义、功能r解：教育财政的含义；教育财政的功能。2教育财政的基本制度了解：教育预算制度、教育决算制度、教育审计制度、教育税收制度。3我国的教育经费理解：教育经费的来源、教育经费的分配、教育经费的使用。第八章教育设施考核目的本章主要考核学生对教育设施的了解和掌握情况考核知识点1校舍的建设与管理2学校设备的配置与管理考核要求1校舍的建设与管理

8、-T解：校舍建设的主要规定和标准。理解：校舍建设的基本程序。掌握：校舍的使用及维修管理的基本知识。2学校设备的配置与管理了解：学校设备的分类与配置要求。理解：学校设备的使用及维修管理。第九章教育法规与教育行政执法 考核目的 本章主要考核学生对教育法规与教育行政执法的了解和掌握情况 考核知识点 1教育法规的概念及体系 2教育立法 3教育行政执法 考核要求 1教育法规的概念及体系 了解： 教育法规的概念；教育法规的本质及其特征；教育法规的体系。 2教育立法 理解： 教育立法的准备工作、教育立法程序和教育法规的稳定性；教育行政执法的概念、特征和地位。 3教育行政执法 掌握： 教育行政执法的原则、内容

9、与方式第十章教育规划 考核目的 本章主要考核学生对教育规划的了解和掌握情况 考核知识点 1教育规划的含义和内容 2制定教育规划的相关因素 3制定教育规划的原则 4制定教育规划的方法 5制定教育规划的程序 考核要求 1教育规划的含义和内容 了解： 教育规划的含义、教育规划的内容。 2制定教育规划的相关因素 理解： 经济因素、政治因素、人口因素、教育因素对制定教育规划的影响。 3制定教育规划的原则 理解： 教育发展与经济和社会发展相互协调的原则、各级各类教育协调发展的原则、数量目标。 与质量目标相结合的原则、从实际出发的原则、贯彻改革精神的原贝U。 4制定教育规划的方法 了解： 人力需求法、社会需

10、求法、学校布局法。 5制定教育规划的程序 掌握： 制定教育规划的七个步骤。第十一章教育督导 考核目的 本章主要考核学生对教育督导的了解和掌握情况 考核知识点 1教育督导的含义、意义、类型和程序 2教育督导的职能 3教育督导的过程 4教育督导的内容 5教育督导的机构和人员 6教育督导的原则 考核要求 1教育督导的含义、意义、类型和程序 了解： 教育督导的含义、类型和程序。 理解： 教育督导的意义。 2教育督导的职能 理解： 教育督导的监督职能、指导职能和反馈职能。 3教育督导的过程 了解： 教育督导的准备阶段、实施阶段和总结阶段的基本内容。 4教育督导的内容 了解： 教育行政督导的内容、中小学校

11、督导的内容。 5教育督导的机构和人员 了解： 国家教育督导团及其办公室的职责、省级教育督导机构的主要职责、县级教育督导机构的主要职责。督学的基本条件、行为准则和职权。6教育督导的原则 理解： 教育督导的法制性原则、客观性原则、可行性原则、效用性原则和激励性原则。第十二章教育评价 考核目的 本章主要考核学生对教育评价的了解和掌握情况 考核知识点 1教育评价的定义、模式、功能和类型 2教育评价的原则 3教育评价的方法 4-教育评价的实施- 考核要求 1、教育评价的定义、模式、功能和类型 F解： 教育评价的定义、模式；教育评价的类型。 理解： 教育评价的功能。 2教育评价的原则 理解： 教育评价的有

12、效原则、可信原则。 3教育评价的方法 理解： ， 教育的定量评价和教育的定性评价的内容。 4教育评价的实施 掌握： 教育评价方案的形成、评价信息的收集与处理、评价报告的撰写与反馈的内容。三、试题类型及规范解答举例（一）填空题1、教育行政是政府的职能，是（国家行政）的重要组成部分，是（国家）通过政府的教育行政部门对教育事业进行的组织、领导和管理。 2教育行政体制又称(教育行政管理体制)或(教育管理体制)，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总称。 (二)多项选择题 1教育行政体制的类型有( )。 A中央集权制 B地方分权制 c中央与地方合作制 D单轨制 2教育行政组织机构改革的基本原则是(

13、)。 A精简 B效率 c效能 D统一 (三)简答题 1学校教育制度建立的依据有哪些? (1)国家政治制度的影响； (2)社会经济和科技发展水平的影响； (3)文化历史传统的影响； (4)青少年儿童身心发展规律的制约。 2简述我国当前学制改革的主要内容。 (1)加强基础教育，落实义务教育； (2)调整中等教育结构，发展职业技术教育； (3)稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路； (4)重视成人教育，发展终身教育。第一章 一、了解教育行政的含义 教育行政是政府的职能，是国家行政的重要组成部分，由国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行的组织、领导和管理。教育行政的目的在于保障全体公民的教育权利，

14、促进社会教育事业的发展。 二、明确教育行政的内容 教育行政主要有三个层面：第一个是制度层面，包括教育行政的体制、机构、以及学校教育的制度；第二个是内容层面，它涉及课程行政、人事行政、财务行政和设施管理；第三是方法层面，教育行政工作者要通过立法与执法、规划、督导、评估等手段，来推动教育事业的发展。 三、熟悉教育行政的研究方法 教育行政的常用的研究方法有6种：(1)经验总结法；(2)文献分析法；(3)调查法；(4)实验法；(5)文化人类学研究法；(6)比较研究法。 四、理解我国教育行政产生和发展的基本过程 1古代的教育行政。 2近代的教育行政。 3现代的教育行政。 五、认清我国当前教育行政改革的基本走向 1继续把“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为全