接发球阵型doc.docx

1、接发球阵型doc 排球接发球阵型的运用授课周次 15 周 1 次 授课老师: 蒲娟 授课对象 高三 日期 2011/12/7 人数 13 授课时间：45分钟教学内容介绍排球的接发球阵型，重点讲解“五人接发球阵型”课的任务：1、 让学生认识到排球战术的重要性。 2. 学生学习“五人接发球的阵型” 3 使学生达到团结协作、集体主义、勇于克服困难的精神重点: 在比赛过程中要把队形摆出来，要清楚自己的站位。难点：根据发球，学生的取位，要学会预判。部分时间教 学 内 容分量组 织 教 法 及 要 求开始部分10分钟 1、整队集合，体育委员清点人数，2、介绍接发球阵型：（如下图）今天着重讲的是5人接发球阵

2、型 2、要求学生认真听讲，领会老师的意图。基本部分2530分钟1.“W”站位阵型也称为“一三二”阵型优点：有利于学习“中、边二三”进攻，是均衡分布，每个队员接发球的范围相对减少。缺点：队员之间的交界点相应增多，会出现互抢互让或前后排相互干扰的现象。（如下图）2、“M”站位阵型也称为“一二一二”阵型站位优点：有利于接边、角的发球和弧度高、速度慢、落点分散的球，队员分不均衡，分工明确。缺点：不利于接对方落点集中在场地中、后区的大力发球和平冲飘球。（如下图）3、“一字”阵型站位是对付大力发球和平冲飘球的有效形式，由于落点集中在场地中、后区，接发球时5个队员应“一字”排开，左右距离较近，一人守一条线，

3、前后互不干扰，加强预判，避免接可能出界的球。（如下图）4、“假插上”站位：当二传队员在前排时，可以运用假插上的方法来迷惑对方，如2号位站在3号位队员身后，或3号位队员身后，或3号位队员站在4号位队员身后，假作后排队员插上，当一传球较高而近网时，假插上队员可突然扣两次球或吊球，能起到突然袭击的效果5、“隐蔽”站位阵型：接发球站位时，前排进攻队员隐蔽的站在后排队员接发球的位置上，并把后排队员安排在前排接发球的位置上进行佯攻，达到迷惑对方拦网队员和出其不意的袭击对方的目的如3号位队员隐蔽站位，5号位队员插上，后排1号位队员假作2号位队员与2、4号位队员隐蔽站位，3号位队员在拦网的空当处偷袭或组织各种

4、进攻战术。（如下图）一、讲解：(1)讲明所教的战术名称，画图向学生介绍战术的全过程。 (2)分析具体战术的运用时机。该战术的优点和缺点，战术的组成方法。 要求：学生认真听讲。二、练习过程1、在排球场里进行五人的接发球练习。要求：一传要垫到位，二传组织进攻，场上尽量不要出现让球、抢球的现象。2、进行全场的五人接发球练习。要求：用比赛的形式对接发球阵型进行巩固，加强对阵型的了解。结束部分25分钟进行课后的小结，总结一节课的内容，对自身的不足进行纠正，同学之间互相纠正，加强学习的积极性。体育委员整队集合，归还器材，准备下课。 见习生安排见识生在旁自由活动。捡球放在球框里。场地与器械一个排球场地20个

5、排球一个口哨粉笔若干教案格式2教 学内容教学任务课的内容组织教法次数时间强度场地器材心率曲线预计练习密度预计%动作教学效果预计教案格式3教学任务场地器材课的顺序教学过程（内容、组织、教法）负荷易犯错误与纠正方法教育措施教案格式4授课教师： 学生人数：教材内容器材教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观目标制定依据学情分析教材分析教学重点重点依据教学难点难点依据教学方法运动量预计练习密度预计 主要教学过程教学环节 教学内容 教师教法学生学、练法设计意图及预期目标导入热身阶段参与实践阶段评价放松阶段课后反思教案格式5班级： 学生人数： 教师： 年 月 日教材：1. 2. 1.课的任务: 2.

6、3. 课 的结 构课的内容组织教法与要求运动量次数时间强度准备部分基本部分结束部分教具小结运动量预计线 时间预计课的练习密度%教案格式6上课班级 课 次 日期 学生人数 任课教师 教材内容场地器材课的任务课的部分课的内容练习时间次数组织教法开始部分准备部分基本部分结束部分预计运动负荷实际运动负荷与课后小结教案格式7上课班级 课 次 日期 学生人数 任课教师 主要教材：本课任务：1 2 3顺序时间课的内容 运动量 组 织 教 法时间 次数强度开始部分准备部分 基本部分结束部分场地器材教案格式8上课班级 课 次 日期 学生人数 任课教师 本课任务：1 2 3教材内容场地器材课的部分时间课的内容 运

7、动负荷 组 织 教 法时间 次数强度开始部分准备部分 基本部分 结束部分 小结教案格式9授课教师： 学生人数：教学内容教学目标课的内容教师指导学生活动次数时间（分）组织形式与教学要求课堂常规准备活动练习内容：重点：难点：游戏结束内容课后小结场地器材负荷预计平均心率练习密度心理负荷教案格式10授课教师： 学生人数：教学目标运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应内容阶段教学内容及顺序教师活动学生活动组织与要求次数时间强度开始阶段互动激趣阶段掌握技能阶段放松结束阶段器材运动量及练习密度最高心率：平均心率：练习密度：反思教案格式11授课题目授课教师授课年级人数课次教学目标知识和技能目标能力和方法目标

8、情感态度和价值观目标重点难点场地器材教学过程教学内容教师指导学生活动次数运动负荷愉悦身心育心强体I增智促技恢复身心运动负荷曲线图运动密度运动负荷教案格式12授课教师： 学生人数：教学内容知识和技能目标：能力与方法目标：情感态度和价值观目标：教学内容学生活动教师活动教学内容教师活动学生活动教学内容学生活动教师活动课后小结：教案格式13授课教师： 学生人数：教学目标1 运动参与目标：2 运动技能目标：3 身体健康目标：4 心理健康目标：5 社会适应目标：教学内容重点难点程序教学内容 教学活动预期目标组织、要求时间教师活动（教法）学生活动（学法）导入与热身探究学习与实践延伸乐趣恢复与评价教学器材场地

9、小结：预计平均心率：运动密度：教案格式14授课教师： 学生人数：教学内容课次教学目标重点难点结构时间教学内容教与学组织与要求强度次数提出问题创造情景激发动机体验发现自定目标体验成功恢复身心场地器材运动负荷预计课后小结教案格式15授课教师： 学生人数：教学目标教学内容教学器材程序内容教师导入学生主体运动负荷一二三四五课后反思教案格式16课型教学内容教材重点教学难点教学目标课序时间课的内容运动负荷次数强度一二三 四教具准备脉搏曲线预计课后评价教案格式17授课教师： 学生人数：教材 课的类型教学目标教材重点难点重点：难点：顺序时间课的内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分准备部分主体部分结束部分教具准备预计生理负荷课后小结教案格式18授课教师： 学生人数：教材内容课题：课的目标课的结构时间课的内容次数学法、教法及组织开始部分准备部分基本部分结束部分场地与器材全课密度全课平均心率运动负荷曲线预计课后小节 教案格式19授课教师： 学生人数：教学主题教学内容教学目标课堂序曲导向意图课堂要素教学内容教师活动学生活动教学意图体验性导入自主性实践探究性创新延伸课堂余音策划意图教学预计场地器材教案格式20授课教师： 学生人数：教学内容教学目标教学结构时间教师活动组织及要求学生主体阶段目标开始部分准备部分基本部分结束部分运动量曲线预计练习密度预计：教具：