2第二节绿色植物的呼吸作用.docx

1、2第二节 绿色植物的呼吸作用第二节 绿色植物的呼吸作用年级：七年级 班级： 姓名：_学习目标：1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。学习重点：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。学习难点：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。预习案一、 预习提纲1、 呼吸作用的原料和产物是什么？2、 呼吸作用是植物独有的特征吗？3、 绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？二、 预习自测题1、_具有使澄清石灰水变浑浊的特性。2、在呼吸作用中，有机物分解后，释放出其储存的能量，其中的一部分能量用于生物的_，另一部分能量

2、以_的形式散失。3、呼吸作用的表达式是：_4、呼吸作用在_中进行的，其实质就是_ _。5、农田适时松土，遇到涝害时排水都是为了使植物的根得到充分的_，保证_的正常进行。6、绿色植物维持生物圈_平衡。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：绿色植物呼吸作用的过程1、演示实验：观察种子的呼吸作用。讨论各验现象，（小组内完成）（1）演示实验1的现象是 ，说明了 。（2）演示实验2的现象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊)说明了 。（3）演示实验3的现象是 ，说明了_。（4）该实验用四个保温杯的目的是 。2、呼吸作用的概念： 呼吸作用的反应式： 呼吸作用的原料：

3、 ，产物： ，场所： 呼吸作用的意义： 填表比较光合作用和呼吸作用的关系：呼吸作用光合作用条件场所原料产物学习任务二：呼吸作用的应用1、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的 ；涝灾妨碍了根的 作用 ，导致植株生长不良甚至死亡。2、粮食、水果、蔬菜的储藏条件是 、 、 ，目的是降低呼吸作用，延长寿命。学习任务三、呼吸作用是生物的共同特征1、任何_都在不停地进行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的终结。2、呼吸作用的实质是_。学习任务四、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用小组讨论：1、为什么说绿色植物有维持碳氧平衡的作用？2、要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该怎么做？三、归纳总结检测案1. 植物

4、进行呼吸作用的部位是( )。 A. 所有绿色细胞 B. 所有非绿色细胞 C. 所有活细胞D. 所有植物细胞 2. 用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是( )。 A. 瓦盆容易保持水分 B. 瓦盆透气，利于根部呼吸作用 C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐 D. 瓦盆便宜 3. 土壤板结后，植物生长不好主要原因是( )。 A. 影响蒸腾作用 B. 土壤中缺氧 C. 土壤中二氧化碳浓度太高 D. 土壤太硬，使根难以生长 4. 将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是( )。 A. 粮食堆吸热 B. 粮食堆对手起了保温作用 C. 粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热 D. 粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能

5、 5.证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的?( ) A. 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C. 必须在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物 6. 水淹后庄稼死亡，最先死亡的部分是( )。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子 7. 植物呼吸作用分解的有机物来自( )。A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的 8. 某同学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成功?( ) A. 用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水 B. 将绿豆完全浸泡在水中 C. 将绿豆平铺在盘子里放到光下照射D. 将绿豆和肥料混合起来9下

6、列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）A只要有活细胞，就能进行呼吸作用B呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行C呼吸作用为植物的光合作用提供了原料D呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力10. 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （某种生理活动）。(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸

7、作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是 。2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1下列关于生物体结构层次的说法，正确的是A所有的生物都是由细胞构成的B血液是人体中流动的组织，属于结缔组织C绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官D与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统2蚯蚓使土壤疏松体现了生物与环境的哪种关系( )A生物影响环境 B环境影响生物C生物适应环境 D生物依赖环境3下列各项中，属于生物的是A珊瑚 B枯死的树干 C珍珠 D生石花4地球上最大的生态系统是A海洋生态系统 B草原生态系统 C生物圈5在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（

8、）A光照与黑暗B潮湿与干燥C光照与潮湿D有其他生物干扰与无其他生物干扰6有“绿色水库”“森林之肺”之称的生态系统是（ ）A森林生态系统 B湿地生态系统C草原生态系统 D河流生态系统7“龙生龙，风生凤”，控制着生物的发育和遗传的结构是：A线粒体 B细胞质 C细胞膜 D细胞核8下列各项中，可以称为生态系统的是（）A龙城公园 B洪湖公园的全部莲花C龙岗河的所有生物 D光明奶牛场的所有奶牛9画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（）A涂黑 B画上粗线 C点上细点 D点上黑色粗点10下列关于植物类群的叙述，正确的是A紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在海岩石上B银杏是裸子植物，其果实又称为“白果

9、”C墙藓的基、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因11人们常吃的蔬菜与它的食用部分对应不正确的是（）A胡萝卜-茎 B番茄-果 C马铃薯-茎 D白菜-叶12将一只黑色公绵羊的体细胞核移植到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生的小羊为（）A黑色公绵羊 B黑色母绵羊C白色公绵羊 D黑白相间的绵羊13晚上不要把许多植物安放在卧室里，如果卧室里的绿色植物过多空气中将（ ）A二氧化碳含量增多 B氧气含量增多C氧气和二氧化碳含量不变 D有毒气体增多14养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（）A清洁缸里的水

10、B提供二氧化碳C增添生气 D增添水中的含氧量15做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A使叶片内的淀粉消耗掉B使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中D储备养料，准备进行光合作用16倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是A藻类植物 B蕨类植物 C种子植物 D苔藓植物17曾经有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是A通过

11、光合作用为许多生物提供食物和能量B通过呼吸作用来维持大气中二氧化碳和氧气的平衡C在保持水土，防风固沙等方面起重变作用D能提高大气湿度，增加降雨量18人的肺和血液分别属于（ ）A器官、系统 B组织、器官 C器官、组织二、判断题19（ ）春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，目的是为了降低植物蒸腾作用。20（ ）一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。21（ ）大脑主要是由神经组织构成的，唾液腺主要是有上皮组织构成的。22（ ）小肠腺上皮细胞和构成小肠壁的肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。23（ ）生物体都能适应各种环境并影响环境24（ ）森林生态系统具有“地球之肾”之称。三、连线题25找出下列

12、物质与光合作用的对应关系，用线连起来。26将下列常吃的蔬菜与它的食用部分进行合理配伍。马铃薯 A根胡萝卜 B茎番茄 C叶菠菜 D果实27将生物现象与其关系用线连起来四、综合题28在表格的空白处填上适当的内容植物种类藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生活环境大都生活在水中（1）_阴暗潮湿裸子植物被子植物各种环境各种环境特点（2）无_无输导组织茎弱小，叶小而薄（3）无_（4）有_等器官，并有输导组织和机械组织根、茎、叶等器官，有输导组织，（5）_外面没有果皮包被有根，茎、叶等器官，有输导组织，种子外面有（6）_生殖在水中生殖过程离不开水（7）_代表植物衣藻等葫芦藓等石松等水杉等小麦等29当你在自然界

13、畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始 （1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核其中_含有遗传物质 （2）鲜榨的橙汁主要来源于橙的细胞结构中的_ （3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者与后者相比不同的是具有_、_和_ （4）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时_（填切片、涂片或装片）30如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题。（1）该食物网由_条食物链组成。写出其中一条最长的食物链_。（2）蛇和鹰之间是_关系。（

14、3）该食物网中个体数量最多的生物是_，当某种难分解的有毒物质进入生态 系统后，生物体内有毒物质积累最多的是_。【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案BADCCADACDAAADAABC二、判断题19对20对21对22对23错24对三、连线题2526BADC27四、综合题28阴暗潮湿 根茎叶 根 根茎叶 种子 果皮包被 生殖过程离开了水的限制 29细胞核液泡细胞壁叶绿体液泡装片30草鼠蛇鹰 捕食和竞争 草 鹰 2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1人的体细胞与蕃茄细胞基本结构的不同之处是，人的体细胞不具有（）A细胞壁 B细胞膜 C细胞质

15、D细胞核2下列食物链中，正确的是（）A草兔子狐狸 B植物遗体真菌动物C猫头鹰老虎种子 D青蛙蛇鼠猫头鹰3雨后，蚯蚓会从洞穴跑到地面上来，这一现象主要与下列哪种因素有关A光照 B温度 C营养物质 D空气4一个完整生态系统的组成包括A生产者、消费者、分解者 B生产者、分解者C阳光、生产者、消费者、分解者 D生物成分、非生物成分5某兴趣小组的同学设置了35和10两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”这种探究方法属于（）A观察法B分类法C实验法D调查法6环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（）A阳光 B温度 C空气 D水分7剥开一个橘子,可以看到橘皮与橘瓣之间有许多经

16、络，这些经络属于（ ）A保护组织 B营养组织 C输导组织 D机械组织8通常情况，鱼的背部为黑色，而腹部为白色，这体现了生物与环境的关系是：A生物适应环境 B生物依赖环境C生物影响环境 D环境影响生物9某同学将一片树叶放在显微镜下观察，却看不清它的结构，原因是（ ）A材料太厚，无法盖上盖玻片 B材料太厚，光线无法通过C材料太厚，无法染色 D材料的形状不规则10读优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，你体会到其中包含的生物特征是（）A生物都能进行呼吸B生物能对外界刺激作出反应C生物能繁殖D生物体都是由细胞构成11在“观察叶片的结构”实验中，下列关于制作临时切片的叙述，正确的是（）A用手撕取植物叶片平

17、展在载玻片上B用一个双面刀片迅速切割载玻片上的叶片C将切下的薄片放人有生理盐水的培养皿中D用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片12白菜、萝卜属于被子植物的主要依据是 （ ）A能进行光合作用 B种子外面有果皮包被C有根、茎、叶的分化 D是能够检测空气污染程度的指示植物13如果让你观察自己的口腔上皮细胞，除了显微镜以外，你还需要选择A B C D14小明同学在山上看到一种植物，该植物叶片背面有许多褐色的孢子囊（如图所示），由此可以推测该植物属于（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物15生物圈中氧气的制造者为。 （ ）A绿色植物 B低等动物 C细菌和真菌 D高等动物16做“绿叶制造有机物”的实

18、验时，先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是A让叶片内保存更多的水分 B让叶片能吸收更多的二氧化碳C让叶片内的淀粉运走耗尽 D让叶片合成更多的淀粉17关于种子萌发的说法错误的是（）A种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分B种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根C种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用D种子结构中的种皮不参与构成新植株18下列显微镜的操作方法错误的是（）A调节光圈大小-转动转换器B使物像更清晰-调节细准焦螺旋C使视野中看到的细胞更多-换用低倍镜D将视野上方的物像移到中央一一向上方移动装片二、判断题19（ ）海带可食用的部分是它的叶20（ ）如果种子在一定的水分、充足的空气和

19、适宜的温度条件下就一定能萌发。21（ ）植物体内的输导组织不是连在一起的。22（ ）农田生态系统是生物圈中唯一的人工生态系统23（ ）DNA只存在于细胞的细胞核中。24（ ）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养三、连线题25将下列两组中相关的内容用线连接起来。2627分析下列生物之间具有的关系对应起来四、综合题28实验探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色把天竺葵放在黑暗处一昼夜用清水漂洗叶片后滴加碘液把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时把遮光叶片摘下，去掉黑纸片稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片

20、发生什么变化。（1）请你写出正确的实验步骤（填写序号）：_。（2）滴碘液检验，叶片没遮光的部分变成了_色，说明该部位有_产生，同时说明_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（3）为了进一步探究关于光合作用的相关问题，生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：甲组乙组环境条件光照、适宜的温度和湿度无光、适宜的温度和湿度实验材料20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗处理方法将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天该小组做出的假设是_。该探究实验的变量是_。实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。归纳结论：_。29

21、当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始 （1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核其中_含有遗传物质 （2）鲜榨的橙汁主要来源于橙的细胞结构中的_ （3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者与后者相比不同的是具有_、_和_ （4）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时_（填切片、涂片或装片）30阅读下列材料，分析回答有关问题材料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐材料二：科学工作者发现，过去2

22、0年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2015年9月为413万平方千米，创历史最低点这些都说明了一个现象地球在变暖（1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（_）A.水 B.温度 C.空气 D.阳光（2）由两种狐的头部某些特征可以说明，生物的形态结构往往与_相适应（3）随着北极温度的变暖，试推测极地狐的耳将会变_（填“大”或“小”）【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案AADDCBCABCDBACACCA二、判断题19错20错2122错23错24对三、连线题252627C ， A， B。四、综合题28 蓝 淀粉 光 光照会影响叶绿素的形成 光 叶绿素的形成需要光 29细胞核液泡细胞壁叶绿体液泡装片30B 环境 大