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1、河南省郑州市七年级语文试题河南省郑州市七年级语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2011营口) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 休憩（q）潜伏（qin）拮据（j）熠熠生辉（y）B . 牟取（mu）笑靥（yn）荫庇（yn）悄无声息（qio）C . 提防（d）瑰丽（gu）恣睢（su）叱咤风云（zh）D . 对峙（zh）畸形（q）孱弱（chn）风雪载途（zi）2. （2分） (2017七下无锡期末) 下列各组词语中划线字读音和书写有错误的一项是（ ）A . 锲（qi）而不舍荟萃（cu）B . 骇（hi）人听闻反刍（ch）C . 鸡

2、毛蒜（sun）皮酝酿（nin）D . 一劳永益（y）灼（zh）热3. （2分） (2014益阳) 下列划线词使用不正确的一项是（ ）A . 然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”B . “2014年放假安排”高居XX热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。C . 为观看抗战英烈事迹展，同学们趋之若鹜 ， 提前半个小时进入了展厅。D . “把权力关进制度的笼子里”、“要坚持老虎、苍蝇一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。4. （2分） (2011恩施) 下面句子中没有语病的一项是（ ） A . 虽然她长得不够漂亮

3、，但是为人很好，很受大家的欢迎。B . 漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。C . 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D . 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。二、 默写 (共1题；共14分)5. （14分） (2011昆明) 按要求默写。（1） 春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2） _，背灼炎天光。（白居易观刈麦）（3） _，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4） 夕阳西下，_。马致远天净沙秋思）（5） 青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记）（6） 欧阳修在醉翁亭记中描写琅琊山的四季变化之美，其中“_”描写了芳

4、香四溢、生意盎然的春季。（7） 灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾次北固山下中的“_，_”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔；杜牧赤壁中的“_，_”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙；龚自珍己亥杂诗中的“_，_”托物言志，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（8） 变化多端的云，常能触发诗人几多思绪，请写出古诗词中含有“云”的连续两句：“_，_。”三、 综合性学习 (共1题；共4分)6. （4分） (2016八下丰城期末) 综合性学习。某学校初二年级要开展“节约用水，从我做起”的征文活动。你作为一名学生准备参与这项活动。（1） 下面是征文通知的部分内容，请从中提取两

5、条主要信息。【材料一】地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止，人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。我国淡水资源总量为28万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4居世界第110位，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。主要信息一：_主要信息二：_（2） 你查阅的资料显示世界各国节水各有奇招，这对你参与此次征文活动很有启发。请你从下面材料中提取有关节水的二个关键词。【材料二】澳大利亚

6、是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。二个关键词：_；_。四、 名著导读 (共1题；共3分)7. （3分） (2018益阳) 阅读名著片断，回答问题。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”（1） 此文段中“他”是_（人名），该小说的

7、作者是_。 （2） 结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。积极向上不甘失败_（梦想成真坚持奋斗自甘堕落）五、 文言文阅读 (共1题；共20分)8. （20分） (2017八下兰陵期中) 阅读文言文，回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不

8、汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（1） 解释下列语句中划线词的意思。亦不详其姓字_;造饮辄尽_不汲汲于富贵_（2） 下列各句中划线的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）A . 忘怀得失，以此自终。B . 家贫，无从致书以观（送东阳马生序）C . 策之不以其道（马说）D . 手自笔录，计日以还（送东阳马生序（3） 用现代汉语翻译下列语句。亲旧知其如此，或置酒而招之。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（4） 文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?（5） 文章结尾提到“

9、无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?六、 现代文阅读 (共3题；共53分)9. （20分） (2017八上无锡期末) 阅读下文，回答问题大先生先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天

10、撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。后来，村里人又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村里小学缺个先生

11、。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生就是理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲我们越糊涂。渐渐地，他就不受娃们待见，娃们老是捉弄他。大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢

12、？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后。他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。”农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先

13、生又拾起了木匠活儿。让他想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学会，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辞海，其中一条写：“床，井上围栏。”（1） 第自然段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用

14、？ （2） 第自然段共三次写到大先生眼睛的“浑浊”，请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感？（3） 结合选文具体内容，说说大先生是个怎样的人？ （4） 第自然段言简义丰，独具匠心，请谈一谈这一结尾的妙处？ 10. （22分） 阅读有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，一句是：“你改悔罢!”其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会

15、勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国

16、来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝釆，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。（1） 简要概括上文所写的主要的两件事。（2） 文中划线的两个“他们”分别指的是哪一类人，各具有怎样的思想特征？“他们” 指的是：_“他们” 指的是：_（3） 怎样理解文中画线的句子?（4） 文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（5） 文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示?（至少写出两点）11. （11分） (2017上海模拟) 阅读下文，完成小题。驼峰上的哈萨克姑娘王宗仁夏

17、日的沙漠里zo热得像一口大蒸锅，人置身其间，会蒸得晕头转向。为了免受这种煎熬，我特地把去翡翠岛采访的时间安排在太阳落山之后。一听到“翡翠岛”这三个染绿带水的名字，你心里大概就润滋滋的了。其实，那里还是一片风沙咆哮的荒野世界呢。牧民们组成的植树大军正在憋足劲改变它的旧貌，他们按捺不住向往绵延绿杨翠柳的渴盼，便起了这么个富有诗情画意的名字。沙漠的夜，空荡荡，黑洞洞，四周寂寞荒凉得有点怕人。沙滩上到处是拦路的流沙。脚一踩下去，沙子就扑哧一声埋到了脚脖根。我费劲拔出脚，慢慢地走着。大概走了不到一个小时，我忽然看见一颗拳头大的光亮出现在夜幕上，点缀在这星群之中。啊，好大的一颗亮星！我站住，出神地看着借着

18、夜的微光，我隐约看见，面前是一个黑乎乎的什么东西。它三高两低，像一座小山峰，不住颤动的光芒犹如一把剪刀，剪开了漫漫夜幕这颗亮星原来是盏灯，风灯!那三高两低的东西在徐徐移动，风灯跟着在行进。啊，是骆驼，驼峰上坐着一个姑娘，风灯就提在她的手中。骆驼驮着姑娘，驮着风灯，不紧不慢地走着这是一个哈萨克姑娘，顶多十三四岁。她吆喝着让骆驼停下，和我搭话。“我叫娜仁花，今天是星期天，我们学校的老师和同学都来参加植树。我跑后勤。兵马未动，粮草先行嘛。打仗跟植树一个理。没有驼队运树苗，风沙线上栽树的叔叔、阿姨，就只好停工待料，就像解放军叔叔冲锋时枪膛里没有了弹一样。”娜仁花，好样的后勤兵!我们一路同行。月儿升起了

19、一竿高，大地一片银辉。直到这时，我才看清娜仁花坐的驼峰上驮着两大捆树苗，青勃勃、嫩鲜鲜的叶芽儿一下子就把我的心给染绿了。娜仁花对我说：“这些树苗有杨树、柳树、雪松、洋槐”点了这一大串树名以后，她又扬了扬手中的一小扎树苗，说：“还有它，叫昆仑藤。”“昆仑藤？”这是个新鲜品种，我第一次听说。“这是我们学校的老师和同学们一起栽培成功的一种耐寒树种，因为它是在昆仑山的冰雪地培育成功的，为啥叫藤？就是把树栽在沙滩上，让它们像藤一样一直爬到昆仑山顶”说到这儿，她不再吭声了，显出一副沉思的样子。我知道，娜仁花一定在思谋着，怎样使他们这“青藤爬昆仑”的宏伟规划得到实现。思想插上了翅膀，向理想境界飞翔，这是不含

20、糊的。但是，飞翔的征途上会遇到各种险阻。借着朦胧的月色，我看见了骆驼留在沙滩上那一行深深的蹄印。我坚信，不久，这每片蹄窝里会漂来清水，长出绿色“瞧，我们的大队人马赶上来了，我得赶路了。再见！”娜仁花吆喝起骆驼起程了。我朝她的身后望去，啊，多么壮丽的戈壁夜景，只见每隔十来步，就有一峰骆驼，每个驼峰上都有一个人影（那一定是娜仁花的同学），也有一盏风灯，足足有二三十峰骆驼。这一串“星星”，镶嵌在夜的沙漠上，像神女给沙漠的胸脯戴上了一串银练，漂亮极了!（1） 根据拼音写汉字。zo_热（2） 第段画线句运用的修辞方法是_，其表达效果是_。（3） 第段画线句与前文的_相照应，其含义是_。（4） 根据课文内

21、容完成下表段落文中句子描写方法作用第段沙漠的夜，空荡荡，黑洞洞，四周寂寞荒凉得有点怕人。沙滩上到处是拦路的流沙。_第段我跑后勤。兵马未动，粮草先行嘛。打仗跟植树一个理。_（5） 对第段画线句子的理解错误的一项是（ ）A . 与前面荒凉、黑暗的沙漠形成鲜明对比。B . 以描写沙漠美丽的景色结尾，意味深长。C . 展现了人们为改变戈壁旧貌付出的辛劳。D . 句中的神女就是那位哈萨克姑娘娜仁花。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017七上巴南月考) 作文：我们已经踏入了初中的学习生活，来到了新的学校，见到了新的老师，结识了新的同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请以“跨入

22、初中，我多了一份 ”为题目，写一篇作文。要求：（1）按要求在横线上天上合适的内容，例如:责任、勤奋、理解、宽容、感恩把题目补充完整。（2）要表达出真情实感。（3）恰当地进行一些细节描写。（4）书写要工整，恰当运用标点，字数500字以上。参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4、答案：略二、 默写 (共1题；共14分)5、答案：略三、 综合性学习 (共1题；共4分)6、答案：略四、 名著导读 (共1题；共3分)7、答案：略五、 文言文阅读 (共1题；共20分)8、答案：略六、 现代文阅读 (共3题；共53分)9、答案：略10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、