实验报告正文大学计算机基础 17300字.docx

1、实验报告正文大学计算机基础 17300字三一文库（XX）实验报告正文(大学计算机基础) 17300字 实验一 键盘与指法练习 实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1学会正常开关计算机2键盘基本指法、鼠标操作3了解全角和半角的区别、中文标点与英文标点的区别4熟悉输入法的切换方法5掌握一种汉字输入法（如搜狗中文输入法）【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第1-12页。【实验内容】练习1：打开idos XP自带的“记事本”程序，输入以下文本：【文本开始】oadays spapr posssss cosidrabl valu vrybody sould rad i. I

2、supplis us i a variy o s vry day. I lls us poliical siuaio o orld. I orm abi o rad ig spapr, sall (ill) g oug koldg o cop i our circumsacs.As is ll ko, books ac us o lar li, ru, scic ad may or usul igs. y icras our koldg, broad our mids ad srg our caracr. I or ords, y ar our good acrs ad is rids. is

3、 is raso y our pars alays courag us o rad mor books.Radig is a good ig, bu mus pay gra aio o coic o books. I is ru a ca driv bis rom good books. ovr, bad books ill do us mor arm a good.【文本结束】练习2：打开idos XP自带的“记事本”程序，输入以下文本：【文本开始】邵阳学院是一所省属多科性本科院校。19xx年建校；19xx年经教育部批准开办全日制本科专业；20xx年升格为本科学院；20xx年获得学士学位授予

4、权。学院位于湘西南历史文化名城湖南省邵阳市。在这片人文丰沛的热土上，培育了“第一个睁眼看世界”的思想家魏源，“再造共和”的民主革命家蔡锷，杰出的马克思主义史学家吕振羽和德艺双馨的人民音乐家贺绿汀。宝庆竹刻、邵阳布袋戏、滩头年画和花瑶挑花等非物质文化遗产在湖湘文化中熠熠生辉。学院校园环境优美，景色秀丽，林木葱郁，鸟语花香，是湖南省“花园式单位”。学院现有李子园、七里坪、江北三个校区，校园占地面积1703亩；校舍面积43.91万平方米；教学仪器设备原值7400.82万元；馆藏图书151.84万册；有配套设施齐全的各类实验室23个(其中省级示范1实验室2个)，教育部第一类特色专业建设点3个，湖南省特

5、色专业8个，湖南省社会科学研究基地3个，省级重点建设学科3个，省级重点专业3个，各类研究所13个，教育实践生产基地124个，省级优秀实习基地6个，建有覆盖全院的现代高速校园网。学院现有13个系，43个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学九大学科门类，在校全日制在校学生14652人，面向29个省、市、自治区招生。【文本结束】【课后思考练习】问题1：计算机的开关机有没有什么特殊的要求？开机最好遵循“先_，后_”的原则。关机的顺序正好相反，“先_，后_”。问题2：关机时，能直接切断主机电源吗？_。问题3：你知道全角字符和半角字符的区别吗？全角指一个字符占用_标准

6、字符位置。半角指一个字符占用_标准字符位置。汉字字符和规定了全角的英文字符及国标GB2312-80中的图形符号和特殊字符都是_字符。在计算机内码中占_字节。通常的英文字母、数字键、符号键都是_的。在计算机内码中占_字节。在编程序的源代码中只能使用_标点（不包括字符串内部的数据）。 半角和全角切换方法：单击输入法工具条上的按钮或按键盘上的_键来切换。【实验总结】1键盘输入时应该采用怎样的坐姿及指法？请描述：2通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：2实验二 idos基本操作实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1

7、掌握idos的启动与退出。2熟悉idos的窗口构成。3掌握idos的基本知识和基本操作。4掌握资源管理器的使用。【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第13-17页。【实验内容】1.idos的启动与退出。请描述怎样启动和关闭idos系统： 。2.窗口的基本操作。请描述怎样打开“我的电脑”窗口，并实现最大化、最小化： 。3.开始菜单的操作。 请描述怎样在“开始”菜单中打开“记事本”程序： 。4.桌面属性的设置。请描述怎样设置桌面背景和分辨率：3。5.怎样打开资源管理器？请描述3种打开资源管理器的方法： 。【课后思考练习】问题1： 窗口和对话框是idos的最常用的两个操作界面，请问这两个界面

8、有何相同点和不同点呢？问题2：“我的电脑”和“资源管理器”有什么异同？【实验总结】通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：4实验三 文件和文件夹操作实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1熟悉文件和文件夹的常用基本操作。2掌握文件及文件夹的创建、移动、复制、删除、查找及属性设置等相关操作。【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第18-25页。【实验内容】1.更改系统显示设置：显示具有隐藏属性的文件或文件夹，显示文件的扩展名。请描述： 。2.创建文件夹：在D盘根目录下创建文件夹S。请描述： 。3.创建文件：

9、在D盘的S文件夹里创建文件“R.x” 。请描述： 。4.复制文件：复制D盘下S文件夹中的文件“R.x”到盘。请描述： 。5.设置属性：在D盘新建“文本文档”文件，并设置属性为存档属性和只读属性。请描述： 。6.移动文件或文件夹：把盘中“R.x”文件移到C盘根目录中。请描述：5。7.文件或文件夹的重命名：把盘中“R.x”文件重命名为“good.x”。 请描述： 。8.创建快捷方式：为D盘的S文件夹中的文件“R.x”创建名为“ilm.x”的快捷方式。 请描述： 。9.搜索文件和文件夹：搜索D盘中的文件“R.x”，然后将其属性改为“只读”。 请描述： 。10.删除文件或文件夹：删除D盘的S文件夹中的

10、文件“R.x”。 请描述： 。【实验总结】通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：6实验四 ord 2003基本操作与文字排版实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1掌握ord的启动和退出2掌握ord文档的新建、打开、保存和保护3掌握ord文档的编辑4掌握插入文件、插入脚注和尾注5掌握查找和替换6掌握字体格式设置7掌握段落格式设置8掌握页面设置【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第26-41页。【实验内容】在D盘根目录下建立一个文件夹，文件夹名为“ord 练习”，下面的文件保存到该文件夹下。（1）输入下

11、列文字，并以D1.DOC为文件名保存。19xx年，Oracl 公司提出了网路计算机（ork Compur，C）这一崭新的概念，在计算机界和通信界引起了极大的反响，随后，Su、IBM、DC等公司都宣布了这方面的研究开发计划。网路计算机现在已成为信息产业的热门话题。对于网路计算机的态度，拥护者欢呼网路计算机吹响了信息网路社会到来的第一声号角，使得比尔盖茨所宣扬的“信息在你指尖”即将成为现实。（2）将D1.DOC文档内容复制到一个新文件中，按下列要求完成对其编辑和排版，并以D2.DOC为文件名保存。 在正文前加一标题“网络计算机”，字体设置为：三号阴影黑体、加粗、倾斜、，段后间隔1行，标题居中加红色

12、方框并加“灰色-20%底纹。请描述操作步骤： 。 将正文中所有“网路”一词更正替换为“网络”。 请描述操作步骤： 。 将正文中所有“计算机”设置为黑体、加粗、红色。请描述操作步骤：7。 将正文各段文字中的中文设置为四号仿宋；英文设置为四号Arial字体；各段首行缩进2字符，1.6倍行距，两端对齐。请描述操作步骤： 。 将正文全文分为等宽的2栏，中间加分隔线。请描述操作步骤： 。 加页眉“ord 操作练习题”。 请描述操作步骤： 。 加页脚“计算机应用基础”，对齐方式为右对齐。请描述操作步骤： 。 将文档页面的纸型设置为“16开（18.426厘米）”，左右边界各为3厘米，页眉2.2厘米，其余页面

13、设置的参数不必修改；在页面底端（页脚）居中位置插入页码，并将初始页码设置为3。请描述操作步骤： 。 正文第二段首字下沉2行，距正文1厘米。第一段的开始2个字符下沉两行。请描述操作步骤： 。【实验总结】通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：8实验五 ord 2003表格制作实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1掌握表格的创建2掌握文本与表格之间的转换3掌握表格中行高、列宽的设置，插入行或列4掌握表格中数据的输入与编辑5掌握表格中数据的排序和计算【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第42-52页。【实验

14、内容】首先在D盘根目录下建立一个文件夹，文件夹名为“ord表格”，下列所有文件都保存该文件夹中。 练习1：制作3行4列表格，再做如下修改。最后以文件名D1.DOC保存文档其中表格列宽2厘米，行高24磅，表格居中；表格外框线为红色双窄线1.5磅，内框线为红色单实线0.5磅；左上角的单元格中加一线宽为1.5磅的蓝色斜线。第一行下框线和第一列右框线设置为线宽为1.5磅的绿色单实线。表格第一行添加灰色15%底纹。请描述操作步骤：练习2：新建一个文档，输入下列内容，然后转换为一个4行6列的表格，要求表格中的第1 行和第1列的所有单元格中的内容水平居中、垂直居中，其余各行、各列单元格内容垂直居中、水平对齐

15、方式为右对齐；并计算出积分（积分=3*胜-负），以文件名D2.DOC保存。队名 场次 胜 平 负 积分大连实德 19 11 4 4深圳平安 18 9 6 3北京国安 19 9 6 4请描述操作步骤：9练习3：制作如下图所示的表格，表格列宽第1列列宽2.5厘米，其它列列宽为2厘米；第1行行高1.2厘米，其它行行高为22磅；设置外框线1.5磅双窄线，内框线为0.75磅单实线；并计算出平均分，以文件名D3.DOC保存。请描述操作步骤：练习4：新建文档D4.DOC，插入文档D3.DOC的内容，删除表格中的最后一行，并在表格最后一列之后插入一列，输入列标题“总分”，计算出各位同学的总分。请描述操作步骤：

16、【课后思考练习】请简述ord 2003表格中的“自动调整”功能的三种选项的含义： 【实验总结】通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：10实验六 xcl 2003基本操作与格式化实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1xcl 2003应用程序的启动和退出2熟练掌握工作簿与工作表的创建和保存3熟练掌握工作表的移动、复制、添加、隐藏、删除和重命名4熟练掌握工作表中数据的输入及其格式化5熟练掌握单元格中边框的设置6熟练掌握工作表中条件格式的设置【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第59-74页。【实验内容】完

17、成下列操作，并描述其操作步骤：（1）启动xcl2003。（2）使用滚动条移动窗口，观察行、列标题的变化。（3）用光标移动键或鼠标改变活动单元格，观察活动单元格与普通单元格的差异。（4）将当前工作薄另存为“成绩表”。并退出xcl2003。_（5）重新启动xcl2003，打开刚刚建立的工作簿文件“成绩表”。（6）按图7-35输入工作表中的内容,输入到工作表的（A1:13）区域中。图7-35 成绩表（7）将B5单元格中的内容复制并粘贴到B16中，然后将B16中的内容清除掉。_11（8）将A4单元格中内容移到A16中，然后再移回A4中。_（9）激活6单元格，插入一单元格，并使原活动单元格下移，然后将新

18、插入的单元格删除，恢复原样。 _（10）激活7单元格，插入一单元格，并使原活动单元格右移，然后将新插入的单元格删除，恢复原样。（11）选择A3至3区域单元格，将其复制并粘贴至A16开始的单元格区域，然后将A16至16区域里的内容清除掉。_（12）选择2至14区域单元格，将其移至L2至L14区域中，然后用撤消按钮撤消该操作。_（13）选择A2至C4区域单元格，将其复制并粘贴至A16开始的单元格中，然后撤消该操作。_（14）选择第4行单元格，在该行前插入一空白行，将第5行数据移至第4行上，删除第5行的空白行。 _（15）用两种方法选择A2至13单元格区域。_（16）用全选按钮选择整个工作表，清除全

19、部内容。撤消该操作。（17）保存文件并退出xcl2003。【课后思考练习】xcl 2003是一个电子表格软件，ord 2003同样也具有表格制作的功能？它们两者的功能是不是重复了呢？如果不重复？它们在功能上有何不同呢？ 【实验总结】通过本次实验，你做了什么实验内容？学到了什么知识和技能？还有哪些方面你尚不熟练，需要进一步练习？请描述：12实验七 xcl 2003数据操作与图表生成实验时间：_ 实验地点：_实验类型：基础性实验【实验目的】1熟练掌握工作表中函数和公式的使用 2熟练掌握图表的生成与编辑3熟练掌握工作表中数据清单的使用5熟练掌握工作表中的筛选功能 4熟练掌握工作表中数据的排序 6熟练

20、掌握工作表中的分类汇总功能【实验配套教材】大学计算机基础与应用实践教程第75-88页。【实验内容】完成下列操作，并描述其操作步骤：练习1： 建立工作簿“学生成绩表”，在工作薄中建立如图8-29所示的学生成绩表，然后按要求完成下述工作，完成后保存到D盘，文件名ab1.xls：（1）使用avrag()函数计算每位学生的平均成绩。结果的数字格式为常规样式。（2）选“姓名”和“平均成绩”两列数据，姓名为分类(X)轴标题，平均成绩为数值(Z)轴标题，绘制各学生的平均成绩的柱形图(三维簇状柱形图)，图表标题为“学生平均成绩柱形图”。嵌入在数据表格下方(存放在A6：17的区域内)。_练习2：请完成下面的内容，并以名为ab2.xls存放在D盘中，具体要求如下(所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合)：（1）将下列已知数据建立一数据表格(存放在A1：6的区域内）。（2）在列中求出各款手机的全套价 (公式为：全套价=裸机价+入网费或使用SUM（）函数，结果13保留两位小数) ； 在C7单元格中利用MI( )函数求出各款裸机的最低价。（3）绘制各公司手机全套价的簇状柱形图，要求有图例显示，图表标题为“全球通移动电话全套价柱形图(元）”，分类轴名称为“公司名称”(即X轴），数值轴名称为“全套价格”(即Y轴)。嵌入在数据表格下方(存放在A9：20的区域内)。_