答案程序设计基础C语言实验教学大纲.docx

1、答案程序设计基础C语言实验教学大纲程序设计基础C语言实验教学大纲课程编号：课程名称：C语言程序设计/C Programming Language实验总学时数： 16学时适应专业：软件工程承担实验室：计算机科学与技术学院实验中心一、实验教学的目的和任务上机实习是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实习题中的问题比平时的练习题要复杂，也更接近实际。高级语言程序设计这门课程安排的4次上机实验都属于一种设计类型的实验，每个实验有各自的训练重点；实验的目的是旨在使学生进一步巩固课堂上所学的理论知识，深化理解和灵活掌握教学内容；培养学生编制算法的能力和

2、编程解决实际问题的动手能力。 要求学生在上机前应认真做好各种准备工作，熟悉机器的操作系统和语言的集成环境，独立完成算法编制和程序代码的编写；上机时应随带有关的高级语言教材或参考书；要学会程序调试与纠错；每次实验后要交实验报告，实验报告的内容应包括：（1）实验题目、班级、学号、姓名、完成日期；（2）简要的需求分析与概要设计；（3）详细的算法描述；（4）程序清单与运行结果；（5）收获与体会。 实验成绩占高级语言程序设计结业成绩的10-20%。二、实验项目及学时分配序号实 验 项 目 名 称实验学时实验类型开出要求1顺序、选择和循环结构程序设计4设计必开2运用数组进行程序设计4设计必开3运用函数进行

3、程序设计4设计必开4综合程序设计4设计必开三、每项实验的内容和要求： 要求:每个实验保证每个学生一台微机实验一（4学时）：顺序、选择和循环结构的程序设计题1 问题描述：输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为 c = 5*(F-32)/9 输出要有文字说明，取2位小数。基本要求：掌握数据的输入与输出的基本方法。#include void main() float F,C; printf (请输入华氏温度:); scanf(%f,&F); C=(float)5.0/9*(F-32); printf(C=%.2fn,C);题2 问题描述：给出一百分制成绩，要求输出成绩A 、B、C、D、E。90分

4、以上为A，80-90分为B,70-79分为C、60-69分为D，60分以 下为E。基本要求：能够灵活运用选择结构进行程序设计#include int main() int s; printf(请输入一个成绩：); scanf(%d, &s); if(s100 | s 0) printf(输入了一个错误的成绩。n); return 1; char ch; switch(s/10) case 10: case 9: ch = A; break; case 8: ch = B; break; case 7: ch = C; break; case 6: ch = D; break; default:

5、 ch = E; break; printf(您输入的成绩等级为：%cn, ch); return 0;题3 问题描述：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各数字立方和等于该数本身。例如，153是一水仙花数，因为153=13+53+33基本要求：能够运用多种循环语句实现程序设计#include void main()int i,j,k,n;printf(water flowernumber is:);for(n=100;n1000;n+)i=n/100;/*分解出百位*/j=n/10%10;/*分解出十位*/k=n%10;/*分解出个位*/if(i*100+j*10+k

6、=i*i*i+j*j*j+k*k*k)printf(%-5d,n);printf(n);实验二（4学时）：运用数组进行程序设计题1 问题描述：写一函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排列。#includevoid main() /*从小到大*/ int a10,i,j,t; printf(请输入10个元素:); for(i=0;i=9;i+) scanf(%d,&ai); for(i=0;i=8;i+) for(j=0;jaj+1) t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; for (i=0;i=9;i+) printf(%d ,ai); printf(n);题2 编写程序，输入

7、任意一个含有空格的字符串(至少10个字符),删除指定位置的字符后输出该字符串。如：输入BEIJING123和删除位置4，则输出：BEIING123。#include#includevoid main() int i,j; char a100; printf(请输入字符串:n); gets(a); printf(请输入要删除的字符位置:n); scanf(%d,&j); i=j-1; while(ai!=0) ai=ai+1; i+; ai=0; puts(a);题3 编程序实现：打印杨辉三角形。/*打印杨辉三角形*/#include#define N 11main() int i,j,aNN;

8、 for(i=1;iN;i+) aii=1; ai1=1; for(i=3;iN;i+) for(j=2;j=i-1;j+) aij=ai-1j-1+ai-1j; for(i=1;iN;i+) for(j=1;j=i;j+) printf(%6d,aij); printf(n); printf(n);实验三（4学时）：运用函数进行程序设计题1 写一函数判断一个数是否是素数的程序，若是显示“yes,若不是则显示“no”，然后在主函数中调用它。#include #include void main ( ) int m; int is_susu(int m); printf (input a num

9、ber:); scanf (%d, &m); if (is_susu(m)=1) printf (yesn); else printf (non);int is_susu(int m) int i, k,flag;k = sqrt (m); for (i = 2; i k) flag=1;else flag=0;return (flag);题2 编写求xn和n!的函数，然后在主函数中调用它。#include#includefloat mi(float x,int n) int i;float z=1; for (i=1;i=n;i+)z*=x;return z; float jc(int n)

10、 int i;float z=1; for (i=1;i=n;i+)z*=i;return z; void main()float a,b; a=mi(3,4); b=jc(5); printf(%f,%fn,a,b); 题3 编写一函数，统计字符串中字母、数字、空格和其它字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出统计结果。#includeint letter,space ,num ,other ;void main() char str81; void stat(char str); printf (Please enter a string : ); gets(str); stat(str)

11、; printf(letter =%d,space=%d ,num=%d,other=%dn,letter ,space,num,other);void stat(char str) int i ; char c; letter=space=num=other=0; for( i= 0; stri!=0; i+) c=stri; if( (c= A&c=a& c=0 & c=9 ) num+; else if ( c= ) space+; else other +; 基本要求：学会典型的常用C程序的设计技巧和常用C函数实验四（4学时）：综合程序设计题1 编程序实现：输入人民币金额，显示相应的人

12、民币大小金额，如输入586.79，则显示：伍佰捌拾陆元柒角玖分。#include #includestring.hvoid main() int i,n,sw=0;void jiaofen(char tmp);void yuan(char tmp);char money20,y10,jf10;printf(输入人民币金额(如586.79):n);gets(money);i=0;n=strlen(money);while(i10|strlen(jf)2)printf(输入数据不合要求！n);return;printf(n);yuan(y);jiaofen(jf);printf(n);void j

13、iaofen(char tmp) char wei3=角,分; char suhz3=零,壹,贰,叁,肆,伍,陆,柒,捌,玖; int i,n; n=strlen(tmp); for(i=0;in;i+) printf(%s,suhztmpi-0); printf(%s,weii); void yuan(char tmp) char wei3=,拾,佰,仟,万,拾,佰,仟,亿;char suhz3=零,壹,贰,叁,肆,伍,陆,柒,捌,玖;int i,n;n=strlen(tmp);for(i=0;in;i+)printf(%s,suhztmpi-0);printf(%s,wein-1-i);p

14、rintf(元);题2 求任意两个正整数（不超过8位）之间所有整数所包含的数字09出现的次数。 比如：100到105之间有100、101、102、103、104、105六个数，则0出现的次数为7次，1出现的次数为7次，2、3、4、5出现的次数各为1次，其余的出现次数为0。#include #include void main ( ) long k, min, max, count10 = 0; char str9; int i,su,suzi; /输入最小、最大数 printf (input the first number: ); scanf (%ld, &min); printf (inp

15、ut the last number: ); scanf (%ld, &max); if (min max) /最小数比最大数大，退出 printf (ninput error!); return; /统计各数字出现的次数 for (k = min; k = max; k+) su=k; dosuzi=su%10; countsuzi+; su=su/10; while(su!=0); for (i = 0; i 10; i+) /显示结果 printf (%d-(%ld) , i, counti); if (i = 4) printf (n); printf (n);=#include #i

16、nclude void main ( ) long k, min, max, count10 = 0; char str9; int i; /输入最小、最大数 printf (input the first number: ); scanf (%ld, &min); printf (input the last number: ); scanf (%ld, &max); if (min max) /最小数比最大数大，退出 printf (ninput error!); return; /统计各数字出现的次数 for (k = min; k = 0 & stri != ; i-) countst

17、ri-0+; for (i = 0; i 10; i+) /显示结果 printf (%d-(%ld) , i, counti); if (i = 4) printf (n); printf (n); 四、实验改革与特色培养学生计算机的应用能力是计算机基础教学的重要任务之一。为此，制定了“精讲多练，重在实验指导”的教学策略。“精讲”是前提，“精讲”以程序设计语言为例讲授高级语言的程序设计过程，软件开发的基本概念、基本规律、基本技能和技巧。强调基本概念和程序设计算法的灵活运用，淡化各种计算机语言的具体规定等细节问题，对这些细节问题的学习，则通过“多练”大量的上机调试程序的实验过程中逐步实现。注重对学生的动手能力和应用能力的培养，加强实验课的指导，强调操作能力的训练。学生的作业必须是学生在计算机上完成的。五、教材及实验指导书教材：C程序设计习题解答与上机指导谭浩强著,出版社：清华大学出版社,出版或修订时间：2005第三版实验指导书：C语言大学实用教程学习指导，主编：苏小红等， 出版社 电子工业出版社，出版或修订时间：2007年4月 执笔：鄢红国 张蕊审阅： 日期：2009.7审定： 日期：2009.7