学前教育毕业设计范本doc.docx

1、学前教育毕业设计范本doc.马师高等专科学校毕业设计题 目：五彩丝巾 （中班美术染纸）姓 名： *班 级： 08 三年制学前教育 1 班学 号： 08102003系 别： 教师教育系专 业： 学 前 教 育指导老师： *Word 文档.、活动设计意图幼儿美术是 3 7 岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。 幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性， 又直观又形象， 是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园，特别是在不太发达的地区，美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主，类似的染纸活动就进行的甚少。幼儿各年龄班美术教育目标的相关

2、容也指出：中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具， 如自然物和废旧材料， 大胆设想并制作有趣的物体，培养初步的想象力和创新能力。中班孩子的动手操作能力有了很大提高， 对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣， 孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起， 感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。 他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。 为了让孩子们亲自体验色彩的变化， 让孩子了解中国特有的民间工艺，体验民族自豪感，为此，我设计了这样一篇教育活动。Word 文档.、活动设计一、活动目标1、 欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注

3、美的事物的习惯。2、3、初步了解中国这一传统民间工艺印染，增强民族自豪感。尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动，进一步养成对此类活动的兴趣，并且注意色彩搭配。二、活动准备1、2、经验准备：幼儿进行过印染活动，具备相关经验。材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐3、 教师的自制作品Word 文档.三、活动重点1、 运用皱纹纸水印的方式进行印染活动。2、 能大胆进行色彩间的搭配。四、活动过程1、 欣赏丝巾实物和照片引入活动， 激发幼儿对彩色丝巾的兴趣。（1）教师以魔术手法变出自制彩色丝巾， 吸引幼儿的注意力， 请幼儿欣赏。师

4、：小眼睛看老 ，老 今天想 一个魔 ，你 想看 ？幼：想看。师： ，看 是什么？幼： 巾哇，真漂亮Word 文档.（2）欣 片， 幼儿提供更多的例， 后来的 手操作提供更多的素材。 ：小朋友看 ，我 里 有好多哦好看吧？Word 文档. ： 上就是三八 女 了， 我 也做一条送 ， 好 ？幼：好2、 初步了解中国 一 民 工 印染，增 民族自豪感。 ：小朋友，在 做 巾之前，我要告 小朋友 ，能染出 么多美 花 和 案的方法可是我 非常 害的一 民 工 ，我 叫它印染。幼：印染 ：我 来看看 人是怎么 行印染活 的。 （教 出示 片）Word 文档. ：看看 么美 的花 和 案，咱 中国的 一

5、 本 害不 害？ 可使我 中国独有的， 在其他是看不到的哦幼：哇，真的好 害印染 ：那接下来我 一起 一 ， 印一条漂亮的 巾吧！3、 教 引 幼儿探索印染彩巾的方法。（1） ：要 印一条漂亮的 巾， 你会用什么材料 出五彩 的 色？ （幼儿 用各种材料来制作， 比一比 的方法最好）幼：老 ，可以拿来 料把 巾染上 色，用各种各 的 色 ：恩，好 法。我 把 料 好，用什么把他 弄到 巾上呢？幼：用手，呵呵：我 可以用棉 蘸着帮 巾染上 色是吧Word 文档.幼：可以用水彩笔在 巾上画一画，就有漂亮的 案了。 ： 个方法是很好，用水彩笔画出美 的 案。 有好方法？幼：老 ， 可以用油画棒、粉笔

6、涂 ：小朋友的方法都很棒，都很用 意（2） 察教 提供的材料，想 法 巾染上漂亮的 色。 ：你 来看一看，桌子上有哪些材料？可以用什么方法很快地 出 色？（幼儿分小 ）幼：有 、硬 板、硬 板、水和 巾 ：那你 能不能用 些材料 出美 的 巾？开 你 的小 袋，想一想！幼：可以用 出 色 ：那怎么你 呢？幼：把 蘸上水再往 巾上印 色。 ： 的真好，那你 知道硬 板和塑料板是做什么用的 ？幼：不知道 ： 老 来告 你 吧！ 染 色的 候我 了不 色染到桌子上，我 是不是可以在 巾地下 上 板， 就不会弄到 子上了是不是？Word 文档.（教师小结：我们先将丝巾平整的放在纸板上，然后把皱纹纸浸在

7、水里，把颜色泡出来，在往丝巾上印。 ）（3） 引导幼儿尝试将皱纹纸蘸水后变出各种颜色来染丝巾， 图案部分可以用折皱纹纸的方法来进行印染。师 ：蘸了水以后会发生怎样的变化？让我们来试一试吧！师 ：对，皱纹纸的颜色会跑出来哦。往丝巾上一印，丝巾就有颜色了，是吧？师 ：那你们想不想变出漂亮的形状？看一看老师怎么办？（教师将皱纹纸进行折叠，折出形状，蘸上水做示）4、 幼儿进行印染活动，教师指导。（1） 师 ：想不想试一试这种有趣的绘画方法，让我们的小手动一动，试一试吧！（2）幼儿去取白色丝巾，选择不同颜色的皱纹纸进行印 染活动。（3） 教师巡回指导。提醒幼儿皱纹纸不要蘸太多水，以免皱纹纸烂掉，不能折出

8、很好的形状，也避免颜色过多的流失。 鼓励幼儿尝试多种颜色进行叠印， 并观察色彩产生的变化。（4）幼儿将自己的作品放置晾干。5、 欣赏与评价Word 文档.（1） 引 幼儿欣 彼此作品，感受色彩 化 生的特殊美感。 ：看一看你 的彩巾都有哪些 色， 些 色 你 什么感 ？ ：先看一看 一个，呀，真好看，看看她都用了哪些 色？有 色、黄色、玫 色、 色她用的是 形来印 巾的是不是？像什么？幼想小泡泡，五彩 的小泡泡 ：再看看 一个，他用了什么 色？像什么啊？幼：梅 色、橘色、 色、黄色像在天上 舞的彩 一 美 ： 个 巾的 案真特 ，你 得它像什么？幼：像 射的烟花、像河流一 、像 起 的 子。

9、： 个 案也很特 啊，老 得像 泉一 Word 文档. ：她染出了大海的 色啊，真漂亮 ：小朋友看一看，他的 巾是用 方形状染得是不是？底色是 色，两种 色叠在一起，真棒！ （2） 装表演活 ：小朋友 自己的彩巾 舞起来， 随着音 一起来当小模特吧！（3） ： 你将你的彩巾介 更多的人， 大家也用 种方法染出更多的彩巾，好 ？Word 文档.五、活动延伸1、 展示区：在三八妇女节当天进行作品展示，由幼儿送给他们的妈妈，并送上祝福。2、 活动区：在活动区中开设印染厂和服装店，让幼儿继续创造并把自己的作品展示出来。3、 拓展染纸容：向幼儿介绍其他染纸的方法，如扎染、织印染等，更加扩展幼儿的眼界和思

10、维，鼓励幼儿尝试多种方式的印染，鼓励幼儿之间相互学习。Word 文档.、活动自评和反思首先，因 考 到本班幼儿的年 和 展状况，通常利用宣 和 料 行的印染活 ，我将印染部分改成用 蘸水的方法 行， 程就稍 一点，教 便于控制，不会出 孩子把 料弄得哪里都是或者 形做花的情况。 幼儿更容易把握和操作。但当 准 的 色有些淡， 布晒干后 色不是很明 ，所以我建 如果以后要开展 的活 ，可以用一些 色 深的 。其次，在教学 程中，幼儿并没有遇到太大的困 ， 于 折形状，由于以前有剪 花、拉花和窗花的 ，大部分幼儿很好地完成了。 我也没有刻意要求幼儿要用哪几种折法，尽量放开幼儿的思路， 他 灵活运用

11、自己开 的折法，以求 作的生 性。再次，幼儿因 第一次接触 的 画形式，所以在活 程中一直情 高 ， 然有些吵，一度没有控制好整个活 的秩序，但是我自己并没有生气，反而理解 幼儿是 活 感 趣。 竟 趣是学 的 力嘛今后我也决定多开展 活 ，丰富在园活 ，开 幼儿的 野。最后，孩子 作品放在晾晒架上的 候，都露出了开心的笑 。他 高 地欣 着自己的作品，体 了成功的快 。作 老 ，我也很欣慰我所开展的活 使孩子 有所收 ，感到快 Word 文档.、致谢在完成此次毕业设计过程中，我得到了实习单位领导及老师的支持与帮助，得到了小朋友的配合，也得到了同班老师的指导和建议，我感到很幸福，也很幸运。再此，在这里我要特别感谢韩波老师，感谢她不厌其烦的帮我多次修改我的毕业设计，给我提出许多宝贵、可行的意见，非常感谢她。我还要感谢实习单位的领导和老师的建议与批评，让我对自己的活动设计有充足的信心。最后还要感谢答疑老师和评阅老师耐心地提出宝贵的意见和对我以后的工作的帮助。08 学前教育（ 1）班崔 婷 婷Word 文档