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1、衡水中学学年度下学期一模考试 衡水中学20102011学年度下学期一模考试高三年级语文试卷 试卷类型 A试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 考试时间150分钟 总分150分第卷（选择题，共30分）一、基础知识部分（每小题3分，共12分）1. 下列各项字词字音字形错误最多的一项是 （ ）A、融汇贯通 故步自封 伎俩 摩肩接踵 诤友zhng 啁啾zhu ji 旖旎 y n B、蜂涌而上 动辄得究 通牒 爱屋及乌 窈窕yo tio 惩罚（chng） 囹圄 yC、因徇守旧 飞皇腾达 嬗变 卓而不凡 憎恨zng 天堑qin 辟邪bD、如丧考妣 流金烁石 汉颜 噬脐莫及 脊髓 j su 龋齿

2、q 炫目xun2.下列划线成语应用正确的一项是 （ ）A、日本接连发生的大地震和核泄漏事件，正在考验着菅直人的政治能力，日本经济的现状也已如履薄冰，濒临崩溃的边缘。B、期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷 ，有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。C、近年来，文艺创作存在一些问题，主要是创新意识不强，模仿之风盛行。如印象刘三姐成功之后，各地一哄而起，大同小异，在视觉上和审美上使观众和游客感到疲劳，对此啧有烦言。D、去年，一名乞丐“犀利哥”引起了国人的注意，其照片风靡网络，犀利哥也迅速走红，由于他的行为举止特立独行，有些人开始怀

3、疑他乞丐身份的真实性。3. 下列句子没有语病的一项是 （ ）A、动画片喜洋洋与灰太狼已播出了三年多，活泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点，激发了观众的强烈共鸣。B、地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。C、劳动合同法就是要让劳动者减少依法维权的代价，让企业增加违法经营的成本；让守法者得益，让违法者得处。D、具有充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项评判健康的标准。目前，许多都市人都面临着睡眠危机的影响。4、请选出下面句子中衔接最好的一项 （ ）但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子。每一次“

4、发现”，都给人类带来了诸多难以尽述的益处。于是，便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”一次次的“发现”，人类对自然与社会的认识随之逐步深化。A、 B、 C、 D、二、阅读下面的文字，完成第57题（每小题3分，共9分）韩国民族文化周国平 韩国民族文化缤纷优美，摇曳多姿。它与中国古代唐朝及之前的传统文化关系密切，渊源甚深，在博大精深的东方文化根系上与中国的儒道佛文化一脉相承。这种传承与积淀是不可否认也是无可争辩的事实。一种被命名为“唐乐”中国化的韩国音乐，受到中国传统文化的巨大影响，丰富多彩而又流露出个性化的气质。民间社会的世俗生活不仅在礼仪

5、、节日的安排上体现一致性，而且民间化的儒家文化传统在两国都是如影随形。从韩国最常见的传统图案龙、风和太极图便可见一斑。龙、凤同是中韩两国历史文化中频繁出现的彩绘符号，也同是令人景仰的高贵的文化图腾。从中国古代易经学说八卦图源生而出的太极图，是韩国国旗的基本图案。它是朝鲜王朝后期制定的国旗，太极图均分为二，十分对称。上面红色部分代表阳，下面蓝色部分代表阴，阴阳是古代宇宙的象征，是相互对立而又臻于完美、和谐与平衡，也是两种伟大宇宙力量的象征：火与水、昼与夜、黑暗与光明等。同为东亚地理版图一员的韩国，处在儒家文化圈中。辐射而生的韩国儒家伦理是对中国传统儒家伦理的继承与发展。这种儒家工商资本主义对韩国

6、的现代化进程产生了深刻影响。亲情关系、地缘关系等儒家伦理渗透到社会生活的方方面面，小到家庭生活、企业管理，大到选举活动、政府体制。而在中国唐朝之后的韩国历史发展中，其民族文化也吸收了基督教、伊斯兰教和萨满教文化的精华，中西文化熔为一炉、交相辉映。这样，韩国民族文化既有东方文化人本思想的熏陶，又有西方文化神本思想的融合；既与华夏炎黄民族文化有着系出同缘的类似，而又有着高丽民族自成一家的韩风韩韵。一衣带水，期月相随梦魂归。从列入世界文化遗产的高丽大藏经，到世代相传的“玄鹤琴”；从高丽王朝期间取代了“乡歌”的“长歌”，到简单、凝重、优美的响亮瓷器；从源出于汉字的书写形式的韩国书法，到新罗时代用音乐伴

7、奏的由舞蹈动作演绎成的叫“处容”的戏剧。 从上短下长的传统韩服，到韩国建筑彩绘的“丹青”；从味道香辣的韩国泡菜，到独具特色的高丽参；从正月十五吃核桃，到立春吃春天的野菜；从夸张怪诞的韩国面具和纵情歌舞的面具舞剧，到韩国知名的佛教寺庙浮石寺、海印寺、华严寺；从精美悠久的风景名胜石窟庵，到绿意盎然的雪岳山；从音调柔和、富有韵味的韩语，到结构组合科学而且简单易学的韩文。浸透着韩国民族文化的丝丝点点，无不令人心动。 一花一国度，一景一世界。无穷花是韩国的国花，“无穷花三千里华丽江山，大韩人民走大韩的路，保全我们的江山”，韩国国歌爱国歌中的歌词正是一个民族弘毅进取的精神写照。 而无穷花坚韧的性情也告诉我

8、们：韩国与朝鲜隔着三八线的分离，也是如同我们大陆与台湾隔海相望的苦痛与等待。（选自中国青年报2009年3月11日，有删改）5下列关于韩国民族文化渊源及发展的理解，不正确的一项是 （ ） A韩国民族文化源出东方文化根系，并深受东方文化人本思想的熏陶。 B唐代文明对韩国民族文化影响很大，之后华夏文化与韩国文化逐渐脱钩。 C韩国民族文化中有着基督教、伊斯兰教和萨满教文化的影子。 D融合东西文化精华的韩国民族文化又自有其独特的风采和韵味。6根据原文提供的信息，下列表述符合原文意思的一项是 （ ） A韩文书写形式与汉字完全相同，但又有结构组合科学、简单易学的特点。 B韩国儒家伦理是对中国传统儒家伦理的继

9、承与发展。对韩国的社会主义现代化进程产生了深刻影响。 C韩国民族文化中有丰富多彩的艺术形式，“长歌”“处容”“丹青”等都是代表。 D韩服、泡菜等日常生活物品在体现出鲜明的韩国民族文化特色之外，更体现出了中华文化的特点。7根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 （ ） A韩国在历史上曾受到中国传统儒家伦理的浸润与影响，这种影响至今体现于社会生活的方方面面。 B“唐乐”是一种经韩国人之手进行个性化改造了的，已经成为了不具有大唐遗风特点的新型音乐形式。 C高丽大藏经和浮石寺在韩国民族文化中的重要地位，说明了佛教在韩国是最普遍的宗教信仰。 D近年的“韩风”思潮，一些人的“哈韩”的行为，其实他们追求的

10、东西本质上就是中华传统文化在“出口”之后的回归。三、阅读下列文段，完成811题，其中810为选择题，每小题3分，共9分，11题10分）李渤，字浚之，后魏横野将军申国公发之后。九年，以著作郎征之。岁余，迁右补阙。时皇甫镈作相，剥下希旨。渤充吊祭使，路次陕西。渤上疏曰：“臣出使经行，历求利病。窃知渭南县长源乡本有四百户，今才一百余户；阒乡县本有三千户；今才有一千户，其他州县大约相似。访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。摊逃之弊，苛虐如斯，此皆聚敛之臣剥下媚上，唯思竭泽，不虑无鱼。乞降诏书，绝摊逃之弊。其逃亡户以其家产钱数为定，征有所欠，乞降特恩免之。

11、计不数年，人必归于农矣。夫农者，国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”渤既以草疏切直，大忤宰相，乃谢病东归。 穆宗即位，召为考功员外郎。十一月，定京官考，不避权幸，皆行升黜。敬宗冲年即位，坐朝常晚。一日入阁，久不坐，群臣候立紫宸门外，有耆年衰病者，几将顿仆。渤出次白宰相曰：“昨日拜疏陈论，今坐益晚，是谏官不能回人主之意，渤之罪也。请先出阁，待罪于金吾仗。”语次唤仗，乃止。 宝历元年，改元大赦。先是，鄠县令崔发闻门外喧斗，县吏言五坊使下殴击百姓。发怒，命吏捕之。曳挟既至，时已曛黑，不问色目。良久与语，乃知是一内官。天子闻之怒，收发系御史台。大赦之日，放系囚，发亦在鸡竿下。时有

12、内官五十余人，持仗殴发，纵横乱击，发破面折齿。台吏以席蔽之，方免。是日系囚皆释，发独不免。渤疏论之曰：“县令不合曳中人，中人不合殴御囚，其罪一也。然县令所犯在恩前，中人所犯在恩后。中人横暴，一至于此，是朝廷驯致使然。若不早正刑书，臣恐四夷之人及籓镇奏事传道此语，则慢易之心萌矣。”后因谏，上以渤党发，充桂管都防御观察使。以风恙求代，罢归洛阳。太和五年，以太子宾客征至京师。月余卒，时年五十九，赠礼部尚书。渤孤贞，力行操尚，不苟合，而阘茸之流，非其沽激。至于以言摈退，终不息言，以救时病，服名节者重之。8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（）A、剥下希旨 希：迎合 B、是谏官不能回人主之意

13、 回： 改变C、收发系御史台 系：拘禁 D、非其沽激 非：不是9、以下句子中，全能直接说明李渤进谏“不避权贵”的一组是：（）摊逃之弊，苛虐如斯 夫农者，国之本，本立然后可以议太平不避权幸，皆行升黜 是朝廷驯致使然然县令所犯在恩前 中人横暴，一至于此A、 B、 C、 D、10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（）A、李渤在陈述陕西的积弊时，详细列举了渭南、阒乡等县百姓为躲避“摊税”逃离家园的事实。他深刻指出，这种落井下石、竭泽而渔的做法将会从根本上动摇国家基础。B、作为考功员外郎，李渤对官员进行了公正的考评，并以功过衡量他们的升免。C、崔发因抓捕了殴打百姓的“中人”，先是让天子囚

14、禁在御史台，接着招致惨无人道的殴打。李渤直言指出“中人横暴”，是朝廷纵容的结果，如果不加以整治，后患无穷。D、李渤品德高尚，不随便附和他人。势利之徒谓其矫情求誉；正人君子却认为他“以直言被斥，终不息言，以救时弊”，因而敬重他。第卷（非选择题，共120分）11、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）此皆聚敛之臣剥下媚上，唯思竭泽，不虑无鱼。（2）县令不合曳中人，中人不合殴御囚，其罪一也。四、文化传承部分（12题8分，13题5分，共13分）12、阅读下面这首诗歌，回答下列问题：（每小题4分，共8分）度大庾岭（清）朱彝尊雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂。丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。自来

15、北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。【注】大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。徂：消逝。（1）赏析本诗首联中“孤”字的妙处。（4分）（2）结合全诗，简析尾联的抒情方式和作者表达的情感。（4分）13.默写（任选一题，如果都做，则按照第一小题判分）（1）亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮出师表）于人为可讥， ； ，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记） ，千村万落生荆杞。 （杜甫兵车行）（2）合抱之木，生于毫末； ，起于累土；千里之行， 。（老子六十四章）以事秦之心礼天下之奇才，并力西向， 。（苏洵六国论）虽无丝竹管弦之盛， ， 。（王羲之

16、兰亭集序）五、阅读下面这篇文章，回答下列问题。（共22分） 故乡，您终于代替了我的母亲如果不是母亲，我就不会有故乡。是她，这个四十六岁的高龄产妇，在1966年3月的一个下午把我带到故里。这之前，她曾生育三个女儿，两个存活，一个夭折。我是她最后的念想，是她强加给未来生活的全部意义，所以，不管是上山砍柴或是下田插秧，甚至于大雪茫茫的水利工地，她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上，背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护，好像双手捧着一盏灯苗，生怕有半点闪失。因为不停地升学，这个小心呵护我的人，不得不眼睁睁地看着我离开她，越来越远，越来越远。为了挣钱供我读书，每到雨天，母亲就背着背篓半夜出门，赶

17、在别人之前进入山林摘木耳。家里养的鸡全都拿来卖钱，一只也舍不得杀。猪喂肥了，一家伙卖掉，那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到，供一个学生读书会要那么高的成本，但是她不服输，像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷，凡是能换钱的农产品她都卖过，一分一分地挣，十元十元地给我寄，以至于我买的衣服会有红薯的味道，我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。 直到我领了工资，母亲才结束农村对城市的支援，稍微松了一口气。但这时的她，已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像雪花，皮肤黑得像泥，脸上的皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她，给她捎去吃的和穿的。

18、后来，父亲过世了，我把母亲接到城市，以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，今天说交怀的稻田，明天说蓝淀塘的菜地，后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上，既不能删除也休想覆盖。一位曾经批斗过她的村民进城，她在不会说普通话的情况下，竟然问到那个村民的住处，把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息，她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了，她会笑上大半天，若是听到村里某位老人过世，她就躲到角落悄悄抹泪。 有一天，这个高大的矮个子母亲忽然病倒，她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗，渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留，还做了化疗

19、。她躺在病床上越缩越小，最后只剩下一副骨架。她昏过去又醒过来，即便痛成这样，嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚，不知道她哪来的气力，忽地从床上坐起来，叫我姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望，只是故里没有止痛针，没有标准的卫生所，更没有临时的抢救。因此，在她还有生命之前，我只能硬起心肠把她留在县城医院，完全忽略了她对故乡的依赖。 母亲是在一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。我怕雨水冷着她的身体，就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后，故乡猛地就直逼过来，显得那么强大那么安慰。故乡像我的外婆，终于把母亲抱在怀里。今年十月，我重返故乡，看见母亲已变成一片青草，铺在楠竹湾的田坎上。

20、我抚摸着那片草地，认真地打量故乡，发觉天空比过去的蓝，树比过去的高，牛比过去的壮，山坡上的玉米棒子也比过去的长得大曾经被我记忆按下“暂停”的村民，一个个都动起来，他们脸上的皱纹、头上的白发第一次那么醒目。我终于明白，故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤，就能拴住漂泊动荡的心灵。(选自天涯有删改)14从全文看，文章开头“如果不是母亲，我就不会有故乡”一句有哪些作用？请具体说明。（6分）_15文中画线的两处，在修辞上有什么共同之处？它们各自又有怎样的表达效果？（4分）_16题目“故乡，您终于代替了我的母亲”的深刻含义。（6分）_17结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。（6分）_六、

21、语言运用：（15分）18.为下列新闻拟一个 标题。（不超过20个字） 5分新华社1月10日消息：朝鲜祖国和平统一委员会主办的“民族共助网”10日发表多篇文章，强调“过去不光彩的事情已经过去”，朝韩现在应该“为民族大义而采取新的姿态和立场”。文章呼吁和平自主地解决朝韩关系问题。文章说，改善朝韩关系的唯一方法是双方“坐下来进行广泛的对话和协商”，只有坐下来谈，才能相互沟通，消除误解。答：19.给下面的漫画写个题目（不要以“无题”为题），并写出寓意（6分）答：题目：寓意： 20.在横线上写出恰当的语句，使其语意通顺、前后连贯、句式一致。（4分）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，

22、 ， ，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 21、作文：（60分）“仇富”是近年来被屡屡提及的字眼，被“仇”的对象包括政府官员、企业家，甚至一些专家、教授。7月19日，在湖南车展上，袁隆平为老伴挑选座驾，无意中透露出“已有六七辆车”。针对他坐拥六七辆车的新闻，网友则呈现众口一词的支持，甚至有网友直言：“给袁老配飞机都不过分。”为何会出现这种鲜明的对比和反差？人们仇视的真是“ 富裕”吗？请根据以上材料，写一篇800字左右的文章。 文体不限，题目自拟。高三年级下学期一模试卷语文参考答案A卷1.答案 C 分析：A 融会贯通 诤友zhng 2个 B 蜂拥而

23、上 动辄得咎 惩罚chng 3个 C 因循守旧 飞黄腾达 卓尔不凡 憎恶zng 天堑qin 5个 D 脊髓 j su 汗颜 流金铄石 3个2. 答案 c分析：A项，“如履薄冰”比喻做事非常谨慎小心，不符合语境。B项，“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用在此句不合语境； C项 啧有烦言，很多人说不满意的话，符合语境。D。特立独行，志向高洁，行为特异，不随波逐流。不合语境。3. 答案 C 分析A、“激发”与“共鸣”不搭配，B “可以”和“堪称”重复，D 句式杂糅，删去“具有”。4. 答案：D 先总说，的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”“发现”的作用，紧承说益处，表理性转折。只有这一条说

24、的是反面作用。不能放开头，只能放结尾。二、5.答案 B 解析 原文中说“而在中国唐朝之后的韩国历史发展中，其民族文化也吸收了基督教、伊斯兰教和萨满教文化的精华，中西文化熔为一炉、交相辉映。”文章没说“华夏文化与韩国文化逐渐脱钩”。6.答案C 解析A韩国书法源出于汉字的书写形式，不同于“书写形式完全相同”，并且原文未提及韩文“结构组合科学、简单易学的特点” B 对韩国的“现代化进程”产生影响，而非“社会主义现代化进程”D“更体现出了中华文化的特点”原文没有体现。7.答案 A解析 B，原文说“受到中国传统文化的巨大影响”不能说“不具有大唐遗风特点” C “佛教在韩国是最普遍的宗教信仰。”的推断在原

25、文中无依据。D.在接受中华文化同时，韩国仍有对于西方的文化的接收和自己独特民族文化的发展，因此说“就是中华传统文化的回归”不准确。三、8. D 9 .C 10. A B卷1.答案 B分析：A蜂拥而上 动辄得咎 惩罚chng 3个 C脊髓 j su 汗颜 流金铄石 3个D融会贯通 诤友zhng 2个B因循守旧飞黄腾达 卓尔不凡 憎恶zng 天堑qin 5个2. 答案B项，啧有烦言，很多人说不满意的话，符合语境A 分析：笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用在此句不合语境；C项特立独行，志向高洁，行为特异，不随波逐流。不合语境。D项，“如履薄冰”比喻做事非常谨慎小心，不符合语境。3. 答案分析B A、

26、“可以”和“堪称”重复C 搭配不当 D “激发”与“共鸣”不搭配。4. 答案：C 先总说，的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”“发现”的作用，紧承说益处，表理性转折。只有这一条说的是反面作用。不能放开头，只能放结尾。5.答案 A 解析 原文中说“而在中国唐朝之后的韩国历史发展中，其民族文化也吸收了基督教、伊斯兰教和萨满教文化的精华，中西文化熔为一炉、交相辉映。”文章没说“华夏文化与韩国文化逐渐脱钩”。6.答案B 解析A 对韩国的“现代化进程”产生影响，而非“社会主义现代化进程”C “更体现出了中华文化的特点”原文没有体现。D韩国书法源出于汉字的书写形式，不同于“书写形式完全相同”7.

27、答案 D解析 A，原文说“受到中国传统文化的巨大影响”不能说“不具有大唐遗风特点” B “佛教在韩国是最普遍的宗教信仰。”的推断在原文中无依据。. C在接受中华文化同时，韩国仍有对于西方的文化的接收和自己独特民族文化的发展，因此说“就是中华传统文化的回归”不准确。三、8. C 9 . B 10. D11（1）这都是搜刮钱财的臣下盘剥下面讨好上面，只考虑眼前利益，不顾长远利益的做法。（2） 县令不应该抓捕中人，中人不应该殴打殴打御史台的囚犯，他们的罪是同样的，四、12第一问：（1）孤独，1分（2） 双关，既指山岭孤高，也指自己的孤独；2分（3）奠定感情基调，统领全诗。 1分第二问：运用直抒胸臆、寓情于景或以景结情的手法。感慨时光流逝、事业功名不在、思念家乡、孤独寂寞 （手法2分，情感2分）五、14【解析】要从内容、结构、主题表达的需要上去分析其作用。【答案】开启下文(或“总领全文”)，叙说母亲怎样生养作者。照应题目(或“首尾呼应”)，揭示母亲与故乡的关系。表现主题，抒发作者对母亲的热爱。15【解析】要能辨