期中卷苏州市八年级语文下册期中质量检测卷一含答案与解析.docx

1、期中卷苏州市八年级语文下册期中质量检测卷一含答案与解析苏州市八年级下册期中质量检测卷（一）语 文（考试时间：150分钟 试卷满分： 130分）班级_ 姓名_ 学号_ 分数_第一部分（22分）1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）夕阳下，再次伫立在故乡，整齐的田野生机盎（ ）然，古朴的村庄tin（ ）静安详，劳作归来的人们扛着农具，说着笑着，乡音弥漫。湖中荷花甲 （招摇 摇曳），荷香四y（ ）；A；登上桥头，注目远望，故乡风景乙 （一览无余 一目了然），映衬着远处的夕阳，仿佛一f（ ）美妙绝伦的画卷，不禁让人心旷神怡，遐思悠悠（1）根据拼音写出相应的汉字或给汉字注上拼音。（4分）（2）根据语境

2、，为甲、乙两处选择最恰当的词语。（2分）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）_，并怡然自乐。（陶渊明 ）伐竹取道，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。（诗经蒹葭）欲济无舟楫， _。（ 望洞庭湖赠张丞相）送杜少府之任蜀州中“_，_”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。3.名著阅读。（6分）阅读傅雷家书节选，完成下面小题。记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的

3、俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。思德（又名牛思德，钢琴家。她是傅聪的好友，傅聪出国后，她常去探望傅雷夫妇，后被傅雷夫妇认作干女

4、儿）那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌

5、握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想力法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。节选自傅雷家书1954年4月7日的家信，有删节）（1）傅雷告诉了傅聪哪些学习语言的方法？（3分）（2）这封家信，还谈到了做人的道理。傅雷强调做人最重要的是什么？（3分）4.下列对右图北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（ ）。（2分）A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。C.赋予汉字“冬”以动

6、感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。D.其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。第二部分（48分）（一）阅读下面这首诗，完成5-7题。（8分）峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。5.对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。（3分）A.峡口送友人首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。B.古诗中常使用个一个或多个意象来描摹景物

7、特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口送友人中就用了一个意象来表现惜春之情，惜别之意。C.送蜀客诗歌描写了腊月前的春景，让读者感受到清新的春天气息，抒发了作者对友人的惜别之情，同时流露了作者作为异乡人的思乡情怀。D.峡口送友人“同为客”表现思乡之情，送蜀客 “忆归人”直接表现了对家乡的思念。6.两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（2分）7.有人认为峡口送友人一诗采用了正面烘托的手法，送蜀客一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（13分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道

8、，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元石渠记）（注释）渴（h）：地名，指袁家渴（一条溪水的名字）。倍尺：二尺。泓：此处指深潭。幅员：疆域方圆的面积。幅指宽

9、度，员指周长。箭：小竹。庥（xi），树荫。11.下列各组句子中，加点的词的意思相同的一组是（ ）。（3分）A.心乐之/安知鱼之乐 B.自渴西南行不能百步/自非亭午夜分C.有泉幽幽然/屋舍俨然 D.其长可十许步/珠可历历数也12.下列各句中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）A.全石以为底/策之不以其道 B.渠之广/鹏之徙于南冥也C.然卒入于渴/货恶其弃于地也 D.其侧皆诡石怪木/其真不知马也13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。14.甲、乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（4分）（三）阅读下面的文章，完成13-15题。（11

10、分）房山的溶洞走进房山世界地质公园的溶洞群，我们仿佛置身于一个神奇梦幻的世界。这里分布有大大小小数十处岩溶洞穴，其洞体结构形态各异，洞内景观丰富多样。这种神奇的自然景观是如何形成的呢？科学研究表明：石灰岩中的碳酸钙是形或溶洞景观的重要物质，当碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，就会变成可溶性的碳酸氢钙，而一旦遇到压力突然变小或是突然受热的情形时，水中的碳酸氢钙就又会分解出来，重新转化为碳酸钙并沉积下来。正是由于碳酸钙和碳酸氢钙在自然界中的不断循环转换，加之千百万年的沉积钙化，才形成了钟乳石、石幔、石笋等。当洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来后，就形成了奇特的石柱。这样，奇妙的溶洞景观也就出现了。提起房

11、山的溶洞，我们首先想到的就是位于河北镇南车营村的石花洞。它是国内发现的集规模大、沉积类型全、次生化学沉积物数量大等多种特点于一身的洞穴之一，被誉为“北京的地下明珠”。石花洞洞体为多层多支的层楼式结构，有上下七层，真可谓规模宏大。洞内石花形式繁多、数量庞大，为国内之最，石花洞也因此得名。银狐洞是华北地区唯一开放的水旱洞一体的自然风景溶洞。其得名源于洞顶石壁上倒挂着的一块长约两米的钟乳石。这块钟乳石通体洁白、晶莹剔透，远远望去犹如一只银狐，那矫捷灵动的样子真是 ，让人不禁赞叹大自然的鬼斧神工。银狐洞洞体深长，已探明的洞道总长在5000米以上，其中包括1500米的水道，其水流清澈，泛舟其上，如入仙境

12、。洞内不仅有一般溶洞常见的石钟乳，还有大量罕见的石菊花、晶花、鹅管、石珍珠、石葡萄等，景观奇特，世所罕见。随着时代的发展和科技的进步，房山溶洞的价值正日益凸显。首先，溶洞的发掘对于北京地区古人类的研究有着重要意义。位于周口店的北京猿人遗址就属于溶洞地貌，这里发现的3个完整的头盖骨以及石器和用火遗迹等，为人类的进化理论提供了有利的实证。其次，溶洞内清新的空气和优美的环境，有利于缓解人的精神疲劳，对呼吸系统、心血管系统疾病也都有一定的疗效。此外，溶洞水资源的开发利用为当地带来巨大的收益。有些溶洞中的水资源十分丰富，水中含有19种有益微量元素，达到了国家天然矿泉水的饮用标准。房山溶洞以其神奇瑰丽的特

13、点，吸引了来自国内外的大批游客， 。13.依据上下文，在第两段的横线处依次填入的内容，最恰当的一项是（ ）。（4分）A.栩栩如生 对房山溶洞的推介起到了积极作用B.巧妙绝伦 对房山经济的发展起到了很好的推动作用C.巧妙绝伦 对房山溶洞的推介起到了积极作用D.栩栩如生 对房山经济的发展起到了很好的推动作用14.在第段中，房山溶洞的价值可以概括为： 、 、 。（3分）15.读了本文，相信你一定对房山的溶洞有了整体认识。请结合全文内容，为房山溶洞写一则150字左右的介绍。（4分）（四）阅读下面的文章，完成16-20题。（16分）战士早餐李立泰现在小站儿上也人山人海，列车快进站了，人们从候车室涌入站台

14、。这时一队解放军战士列队走来，上车的人们蜂拥而至把战士挤得七零八落，三分钟的靠站时间，在最后的一小会儿，十二名战士终于挤进车厢。战士们有序地安放行李，然后坐下来。此时一位带小孩的女乘客，把脸扭向车窗，看外面的风景。小孩过来摸战士放小桌上的帽子，战士把帽子戴在小孩头上，小孩又拽小战士的褂子，小战士把包打开，拿出件新上衣给小孩穿上。小孩高兴地转向他妈妈，叫妈妈看他的样子。小战士以为孩子妈会夸奖一番。可女人把头转过来，一看孩子戴着军帽，穿上军装，呵斥小孩：快脱下来，穿那干什么？有味！车厢里战士们闻听女人这样说，都没说话，只小战士尴尬地笑笑，接过小孩脱的衣服，叠好，自言自语：我这是还没穿过的新军装，咋

15、会有味？说话间，车厢里走来戴白帽头儿穿白色隔离衣推着小餐车的服务员，随走随轻喊：盒饭、盒饭，有用早餐的吗？车厢里乘客的目光集中聚焦到餐车那儿。一位乘客问餐车师傅：多少钱一盒？师傅回答：有20的有30的。乘客说，来盒20的。师傅把餐车上盖的白布单掀开，拿一盒饭递给乘客。乘客把盒饭放到小桌儿上，打开盒饭，蛮好的，有西红柿鸡蛋，两片火腿肠，绿油油的芹莱，雪白的米饭，盒饭香味迅速在车厢弥漫开来，食欲被香味调动起来，有的甚至咽唾沫。刚上车的战士们把脸扭向车窗外，不看颇具诱惑的盒饭了。跟小战士邻座的于芳问战士：同志，你们去哪儿？不买盒饭吃啊？小战士没加考虑，实话实说：太贵了，一盒也吃不饱，干脆到了部队吃得

16、了。于芳离开座位朝后走去，她走进列车的餐车，她对餐车师傅说：师傅您好！请给前边七号车厢里十二位战士每人两盒盒饭，20、30的各一盒，这是六百元。她把钱付给收费员。于芳对师傅说，我还有个小小的请求，您推着餐车到那儿后，请您这样说：这是本次列车为战士们准备的早餐，每位两盒。师傅伸出大拇指，夸于芳，好同志啊！好同志啊！请您为我保密，不要告诉战士们别的，我只是看着战士们该吃早饭了。师傅点头目送于芳幸福地离去。于芳回到座位后，几分钟后小餐车推来了，师傅说本次列车请战士们用餐，每位两盒。战士们感到莫名地高兴，吃完早饭，感谢列车想得周全，战士们感到很幸福，把餐盒收起来送到垃圾箱。这时列车长例行公务似的来到七

17、号车厢。看着乘客和战士们，他站在车厢过道里。这时列车喇叭传来列车广播员的播音：各位旅客、各位旅客，大家好！报告大家一个好消息，刚才七号车厢的一位不愿透露姓名的女同志，来到本次列车的餐车，为七号车厢的十二位解放军战士买了早餐，让我们说，是本次列车为解放军战士准备的早餐，这样战士们早餐会吃得安心。餐车把这件学雷锋的好人好事汇报给列车长，列车长立即决定，这顿早餐就是列车为解放军战士们准备的。说完，列车长面露幸福的表情，把六百元餐费退给那位女同志。战士们和乘客都站起来夸奖、观望起来。此时的于芳脸红了，头低下来。列车长走到于芳身旁，看着车厢里乘客、战士们说，就是这位不愿透露姓名的女同志。我代表本次列车全

18、体司乘人员向您表示衷心的感谢，谢谢您为我们做出了榜样。说着列车长就把六百元钱要交给于芳，于芳坚决不要。这时乘客中有人递过钱来，说，算我一份！那位也说，我也算一份！甚至那位带小孩的女乘客也递过钱来，一会钱凑了一千多。车长给于芳，于芳不要。给战士们，战士不要。这时有人说，车长，那就留在车上吧，留给需要帮助的人。16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）17.文中有几处细节描写体现了战士们的良好素质，请找出两处并进行分析。（4分）18.请你说说乘客于芳是一个怎样的人。（3分）19.文章第段为什么要提及“甚至那位带小孩的女乘客也递过钱来”，其作用是什么？（3分）20.本文的主题是什么？请简要分析

19、。（3分）第三部分（60分）21.作文。（60分）一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！请以“那一刻，我长大了”为题作文。要求：（1）为了能使你更好地发挥才华，请选择最适合你驾驭的文体进行作文，诗歌除外；（2）为了使你的文章内容充实，请你不要少于600字；（3）为了体现公平公正，请你不要在文中出现与你身份相关的任何信息；（4）作弊是一种不好的行为，请你不要抄袭。参考答案与

20、解析1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）夕阳下，再次伫立在故乡，整齐的田野生机盎（ ）然，古朴的村庄tin（ ）静安详，劳作归来的人们扛着农具，说着笑着，乡音弥漫。湖中荷花甲 （招摇 摇曳），荷香四y（ ）；A；登上桥头，注目远望，故乡风景乙 （一览无余 一目了然），映衬着远处的夕阳，仿佛一f（ ）美妙绝伦的画卷，不禁让人心旷神怡，遐思悠悠（1）根据拼音写出相应的汉字或给汉字注上拼音。（4分）（2）根据语境，为甲、乙两处选择最恰当的词语。（2分）【答案】恬 溢 幅 ng （2）甲：摇曳 乙：一览无余 【解析】(1) tin恬，恬静：恬适安静。y溢，四溢：四散飘溢。f幅，意为：量词，用于布帛

21、、图画等。盎ng，盎然：形容气氛、趣味等浓厚的样子。(2)甲：招摇：张扬炫耀，引人注意。摇曳：晃荡，飘荡。因为是用来形容荷花随风摆动。故应用“摇曳”。乙：一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。一目了然：一眼就看得很清楚。根据语境，此处所写是人站在桥头，故乡的风景就全看到了。故应用“一览无余”。2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）_，并怡然自乐。（陶渊明 ）伐竹取道，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。（诗经蒹葭）欲济无舟楫， _。（ 望洞庭湖赠张丞相）送杜少府之任蜀州中“_，_”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。【答案】

22、黄发垂髫 桃花源记 水尤清冽 宛在水中央 端居耻圣明 孟浩然海内存知己 天涯若比邻 【解析】考查学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。本题中的“髫、冽、涯”等字词容易写错。3.名著阅读。（6分）阅读傅雷家书节选，完成下面小题。记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发

23、音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。思德（又名牛思德，钢琴家。她是傅聪的好友，傅聪出国后，她常去探望傅雷夫妇，后被傅雷夫妇认作干女儿）那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人

24、某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己

25、多想想，想过以后立刻想力法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。节选自傅雷家书1954年4月7日的家信，有删节）（1）傅雷告诉了傅聪哪些学习语言的方法？（3分）（2）这封家信，还谈到了做人的道理。傅雷强调做人最重要的是什么？（3分）【答案】（1）学习语言要与应用结合：学习语言不能搞“突击式”（要循序渐进）；学习语言要记住要点，打好基础。（2）对待朋友要真诚，要付出行动，或懂得感恩，用实际行动回报。【解析】（1）本题考查理解文章内容。“可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻一与五六倍之比。我特意跟你提，为的是要你别把做文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是

26、抓住城文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实”。据此精炼地整合答案即可。（2）本题考查理解文章内容。“待朋友不能如此马虎。生性并非薄情的人，在行动上做得跟薄情一样，是最冤枉的，犯不着的”，傅雷强调对待朋友要真诚，要付出行动。“她常去探望傅雷夫妇”“那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已”，强调要懂得感恩，用实际行动回报。4.下列对下图北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（ ）。（2分）A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，

27、体现了冬奥会运动项目的特征。C.赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。D.其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。【答案】D【解析】此题考查的是对图标的解读。D.舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。故选D。第二部分（48分）（一）阅读下面这首诗，完成5-7题。（8分）峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。5.对两首

28、诗的赏析，不正确的一项是（ ）。（3分）A.峡口送友人首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。B.古诗中常使用个一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口送友人中就用了一个意象来表现惜春之情，惜别之意。C.送蜀客诗歌描写了腊月前的春景，让读者感受到清新的春天气息，抒发了作者对友人的惜别之情，同时流露了作者作为异乡人的思乡情怀。D.峡口送友人“同为客”表现思乡之情，送蜀客 “忆归人”直接表现了对家乡的思念。【答案】B【解析】B项“表现惜春之情

29、”解说错误，作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。6.两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（2分）【答案】思念故乡之情。【解析】解答此题的关键在于理解两首诗的最后一句话。“今日翻成送故人”是说万里同行，自己到了该到的地方，可是友人还要继续前行，此时此地再送友人上路远行，这情景使诗人想起以前故乡送行的情形，自不免引出思念故乡之情。第二首诗里“自缘身是忆归人”直接表示了自己对家乡的思念。7.有人认为峡口送友人一诗采用了正面烘托的手法，送蜀客一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。（3分）【答案】同意；司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗用早春清新之景反衬离别

30、之情，以乐景写哀情。不同意；司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。【解析】第一首的烘托手法体现在第一句写景与后三句叙事抒情的关系上，但要注意，“花飞”和“尽春”都是从正面描写暮春之景的。第二首的反衬也表现在写景与抒情的关系上，但描写了一幅清新美好的早春图，这是以乐景衬哀情。（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（13分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元石渠记）（注释）渴（h）：地名，指袁家渴（一条溪水的