七年级语文上册第三单元10社戏练习苏教版.docx

1、七年级语文上册第三单元10社戏练习苏教版2019-2020年七年级语文上册第三单元10社戏练习苏教版1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。棹船() 不dn() 潺潺()cun duo()凫水() 归xng()家眷() jio()洁 pio mio()ji()葛2、下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“_”，然后按顺序改正。迷散宽慰消夏涌跃鱼火惹眼 朦胧 扫兴 怠漫 絮叨改正：3、将下列句子中加点词的意思写在括号里。(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧了。()(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。()4、下列句中标点符

2、号使用有误的一项是()A鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。B语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。D六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5、阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的习俗。这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。绍兴的大部分地区以庙会戏为主。庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。乡村流行邀请亲友看社戏。

3、届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。第_句；改正：_第_句；改正：_第_句；改正：_6、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )。A我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。C他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。D戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。7、社戏描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。童年是什么？童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是_，_；童年是_，_。8、(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准

4、备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。(节选自程乃珊童年的弄堂游戏) 材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了中国主题剪影弄

5、堂游戏的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。(1)、【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。 弄堂游戏的特点：_；_；规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处：_。(2)、【板报栏目二】献计献策我出力。以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。B开展弘扬上海乡土文化的征文活动。C校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。E穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。F在弄堂里表演地方戏剧沪剧。【甲】一出门过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【乙】月还没有落也停了艇子

6、看着喝采起来。9、甲、乙两段分别写了什么内容？你能用最简洁的语言加以概括吗？10、甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？11、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山怎么会是“踊跃”的？你能给出一个合理的解释吗？12、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？13、【乙】文中为什么要写渔夫的喝彩呢？把这一情节去掉可以吗？若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。故园春(节选)柯灵在三月里，乡间敬神的

7、社戏特别多。 按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。 演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会儿戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。 镇上的财主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼；傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。 夜戏开锣，戏场上照例要比白天

8、热闹得多。来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。看过一出开场的“夺头”(全武行)，各家的主人便到戏台下去找寻一些熟识的店伙先生，热心地拉到自己家里，在门前早用小桌子摆好菜肴点心，刚坐下，主妇就送出大壶“三年陈”，在锣鼓声里把客人灌得大醉。 他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”到后却总是大声笑着领了情。这殷勤有点用处，端午下乡收账时可以略略通融，或者在交易中沾上一点小便宜。 在从前，演戏以外还有迎神赛会。 迎起会来，当然更热闹非凡。我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂

9、欢的景象，至今梦里依稀。可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢？可是没有。只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。 春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。 在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。14、阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写“故园春”的。【理解文章内容】15、联系上下文，品析下面的句子

10、。【品析重点语句】(1)午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。(2)他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”16、作者善于抓住生活中的镜头，并以传神之笔将之描画出来，连缀起来，构成一幅幅乡村人物风景画。你最喜欢哪幅画面？请说出你的理由。【拓展延伸】17、文章结尾处说：“春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。”故乡那些厚道的农民的梦想有哪些？为什么说他们的美梦是“可怜”的？【把握文章主旨】参考答

11、案基础达标练习：1、zho惮chn撺掇f省jun皎漂渺纠2、迷弥涌踊鱼渔漫慢3、(1)形容印象不深。(2)形容月光不明。4、D5、在“祭祀活动中”后加“演出”。在“看社戏”后加“的习俗”。“置备酒肴”和“杀猪宰羊”调换位置。6、B7、那曲优美的童谣让人陶醉其中那场有趣的游戏让人久久怀想8、(1)需要集体完成游戏道具可自制培养团队合作精神(2)BF9、【甲】夏夜行船；【乙】月夜归航。10、视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。11、把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。12、“回望”表现“我”依依不舍的心情；“罩”表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。1

12、3、不可以去掉，这一情节烘托了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。14、在三月里乡间敬神的社戏特别多；在从前，演戏之外还有迎神赛会。15、(1)示例：写出社戏开场，姑娘嫂子们换上新衣，精心打扮的开心喜悦之情；叠词“红红绿绿”“端端正正”的运用更是增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，且能收到较好的画面效果，给人以美的享受。(2)示例：运用语言、动作描写。主人的“诚心邀客”和客人的“半推半就”等动作体现了农民的淳朴、厚实。语言更是体现了乡亲之间关系的融洽、和谐。进一步表现了作者对故园乡亲的赞美、热爱之情。16、示例：乡下孩子劳动画面。这幅画面和谐而美丽。因为这幅画面描绘了乡村田野风

13、光的优美，以及孩子们在田间自由自在的劳动场景。后者的描绘尤其生动形象，画面中孩子们活泼可爱、勤劳、悠闲自得的样子可谓跃然纸上。(言之有理即可)课后能力提升：17、示例：(1)他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把指望托付给祖宗和神灵；端午下乡收账时可以略略通融；在交易中沾上一点小便宜。(2)春天是美好的，故乡农民的生活却是异常的艰辛“农民的生计一年不如一年”，但是他们无力去改变命运和现实，只能寄希望于祖宗和神灵；面对地主的剥削，他们无可奈何，只能苟且地、兴奋而乐观地活着。因而，他们那点梦想显得很“可怜”。(意思相近即可)2019-2020年七年级语文上册第三单元11窃读记习题新人教版01 积

14、累运用1请给下面加点的字注音。汗涔涔(cn)尴尬(gn g) 众目睽睽(ku)贪婪(ln) 诅咒(z zhu) 饥肠辘辘(l)2选择恰当的词语填空。(1)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬(难堪尴尬难受)，涨(涨羞映)红了脸。(2)终于有一天，求知的欲望(欲望想法念头)迫(逼迫催)使我再度地停下来。(3)我合上最后一页咽(吞吐咽)了一口唾沫，好像所有的智慧(知识道理智慧)都被我吞食下去了。3下面各项中成语使用有误的一项是(B)A老爸是个作家，每天废寝忘食地写作，给我树立了绝佳的榜样。B中国外交部发言人华春莹16日在例行记者会上称，日方领导人煞有介事地挑拨离间，渲染所谓南海地区紧张，心态极不健康。

15、C据悉，这个全球最大的公关像在当日装上了一把长约70米的青龙偃月刀，整体形象威风凛凛。D那鸟离开了秋千坪的林子，于众目睽睽中，硬是闭紧了嘴壳子，直愣愣地盯着我们，不发出一点声音。(解析：“煞有介事”的意思是“好像真有这回事似的。”句中应该用“处心积虑”。)4下列句子没有语病的一项是(B)A预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。B尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。C主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。D真正有价值的教育，是直指心灵的教育，是培养人生境界的教育，是提升美好品德的教育。(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”重复；C项成分残缺，“承担”后缺

16、少宾语中心语，应加“的任务”或“的责任”；D项搭配不当，“培养”应改为“提高”。)5新学期，为响应学校主题为“爱读书 读好书”的读书活动，你所在的班级打算开展创建“爱上阅读”的综合性学习活动，请你积极参与。(1)活动中，准备在教室内张贴标语来营造浓浓的读书氛围，请你拟写两条。示例：读万卷书，行万里路立身以立学为先，立学以读书为本(2)在主题活动中，同学们纷纷发言，畅说自己的读书感悟。甲说：“读书，使人思维活跃，聪颖智慧。”乙说：“读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅。”你接着说：“读书，使人目光远大，志存高远。请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。(3)为了方便同学们阅读，学校提议在教室里增设

17、“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。正方：示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏问题，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。02拓展阅读童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。父亲反对我

18、看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出

19、白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地

20、溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑

21、袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。有一次，我从同学那里好不容易借到一本三家巷，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的三家巷揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。几天后，他将三家巷扔给我，说：“赶快还了去，这书流氓极了！”我当然不会听他的。我怀着甜蜜的忧伤读三家巷，当读到区桃在沙面游行被流弹打死时，我趴在麦秸草上低声抽泣起来。我心中那个难过，那种悲痛，难以用语言形容。6请用简练的语言概括选文主要叙写了哪几件事。(1)偷看闲书封神演义；(2)钻草垛读青春之歌；

22、(3)藏猪圈棚子读破晓记；(4)钻牛棚读三家巷7阅读第段，请说说为什么“我看闲书的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。8结合文意，赏析下列句子。(1)他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。(从修辞角度)运用了比喻的修辞手法，将我和书比作铁屑和吸铁石，将我脖子伸长看书比作喝水的鹅，生动形象地描写了我对读书的渴望和痴迷。(2)我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。(从描写角度)运用动作描写，“蹿”字生动形象地写出了“我”读完青春之歌后的满足与惬意。9你有没有印象最深的书？说说你阅读它时的感受。(不少于60字)示例：我印象最深的书是水浒传，当初读时，被书里栩栩如生的英雄人物所吸引，饭都顾不上吃，妈妈喊上三五声都舍不得动窝。吃着酸菜，喝着稀饭看水浒传，那真是惬意的享受啊。10莫言获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？示例：莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。