上海市浦东新区学年八年级上学期期末语文试题教师版.docx

1、上海市浦东新区学年八年级上学期期末语文试题教师版浦东新区2020学年第一学期期末初二年级学科素养分析语文学科试卷（考试时间：100分钟 满分：100分）一、文言文部分（30分）（一）默写填空（10分）1. 默写填空（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）芳草长堤，_（欧阳修采桑子）（4）_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子三章）（5）杜甫的春望中，诗人借花鸟抒发感时伤世之情的句子是：_，_。【答案】 (1). 芳草萋萋鹦鹉洲 (2). 折戟沉沙铁未销 (3). 隐隐笙歌处处随 (4). 富贵不能淫 (5). 感时花溅泪 (6). 恨别鸟惊心【解析】【分

2、析】【详解】默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、折戟、销、隐、笙歌、淫、溅泪、惊心”等词语容易写错。（二）诗词鉴赏（4分）雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！2. 雁门太守行的作者是唐朝诗人_，“渔家傲”是_名。3. 下列选项理解正确的一项

3、是：（ ）A. “雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是歌行体，属近体诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B. 李清照的词以婉约细腻为主，渔家傲是其婉约词的代表之作。C. 两首诗词均用字考究，“压”字写出将士们被敌军压得萎靡不振之状。“谩”字则流露出李清照对自己创作的不满之情。D. 两首诗词都引用典故。雁门太守行尾联引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。渔家傲中“九万里风鹏正举”化用庄子中的名句，表达了词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。【答案】2. (1). 李贺 (2). 词牌名 3. D【解析】2题详解】题空一：雁门太守行是唐代诗人李贺作的一首歌行体古诗。李贺：字长吉，是继屈原、李白

4、之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，被称为“诗鬼”。题空二：“渔家傲”是词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。以晏殊词渔家傲画鼓声中昏又晓为正体，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。【3题详解】A.“行”是歌行体，属古体诗体裁；B.渔家傲是其豪放词的代表之作；C.“压”字写敌军兵临城下，表现了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量的悬殊；“谩有”是“空有”的意思，“谩”字流露出李清照对现实的强烈不满；故选D。（三）课内文言文（8分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，

5、指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，

6、冀之南，汉之阴，无陇断焉。4. 本文选自_，初中阶段我们学过_一文也是选自这本著作。5. 解释加点字（1）惩山北之塞 （ ） （2）固不可彻 （ ）6. 句子翻译河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”7. 下列句子全部表现愚公移山决心的一组是（ ）（1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）吾与汝毕力平险。 （3）投诸渤海之尾，隐土之北。 （4）寒暑易节，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。A. （1）（3）（4）（5） B. （1）（2）（4）（6）C. （2）（3）（5）（6） D. （2）（4）（5）（6）【答案】4. (1). 列子 (2). 杞人忧天 5. (1).

7、 （1）苦于 (2). （2）改变 6. 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！” 7. D【解析】【分析】【4题详解】本题考查对文学常识的把握能力。本文是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文，选自列子汤问第五章，文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。初中阶段部编本七年级上册第六单元第22课寓言四则中杞人忧天一文也是选自列子这部著作。【5题详解】本题考查解释文言词语的能力。答题时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译判断词语的意思。(1)句意为：苦于山区北

8、部的阻塞。惩：这里是“苦于，为所苦”的意思。(2)句意为：顽固到了不可改变的地步。彻：通达，这里指改变。【6题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意关键词“叟：老头；笑：讥笑，嘲笑；止：阻拦，阻止；汝：代词，你；之：取消句子独立性，可不译；惠：同“慧”，聪明；不惠，指愚蠢”的解释。另外，“甚矣，汝之不惠！”是倒装句式，理解为“汝之不惠，甚矣！”【7题详解】本题考查对文言内容的理解与分析能力。解题时，需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行分析。(1)译文为：苦于山的北面交通阻塞，出去回来都要绕道。不能表现愚公移山决心；(2)译文为：

9、我和你们尽力挖平两座大山。“毕力平险”能够体现愚公移山决心；(3)译文为：把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。不能表现愚公移山决心；(4)译文为：冬夏换季，才能往返一次。“始一反焉”能够表现愚公移山决心；(5)译文为：可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？“何苦而不平？”能够表现愚公移山决心；(6)译文为：天帝被愚公的诚心所感动。侧面表现出愚公移山的决心；综上分析可知能够表现愚公移山决心的句子有(2)(4)(5)(6)；故选D。点睛】参考译文：愚公移山太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞

10、，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么

11、样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。（四）课外文言文（8分）国中有盗牛者，牛主得之，盗者自言改过，且曰：“子既赦宥，幸无使王烈闻之。”人有以告烈者，烈以布一端遗之。或问其

12、故，烈曰：“此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。知耻恶，则善心将生。故与布劝为善也。”间年之中，行路老父担重，人代担行数十里。问姓名，不以告。翌日，老父失剑于路，人拾而守之。还见之，前者代担人也。老父以为仁者，告之烈。烈遂使人推之，乃昔时盗牛者也。（注）赦宥（yu）：原谅、赦罪。王烈：三国时人，以品德高尚闻名。端：古布帛长度名。间年：隔年。推：推举、褒奖。8. 解释下列加点字词。（1）或问其故（ ） （2）人代担行数十里（ ）9. 翻译下列句子。此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。10. 下列启示与选文无关的是（ ）A. 知道羞耻的人能改过从善。 B. 要宽恕他人的过失。C. 行善意在图回报。

13、 D. 要勇于改正错误。11. 文中的“盗牛者”是一个怎样的人？【答案】8. (1). （1）有人； (2). （2）挑，挑担。 9. 这个盗牛者能够悔改自己的过错，还害怕我听说这件事，这是知道以做坏事为耻辱。 10. C 11. 有耻恶之心，知错就改。【解析】【分析】【8题详解】本题考查文言文实词理解。注意结合语境判断词义。（1）句意：有人问王烈赠布的缘由。或：有的人。（2）句意：有一个人见到后主动替他挑着走了几十里。担：挑，挑担。【9题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：此盗人

14、：这个偷牛人；过：过错；惧：畏惧；闻：听说；耻恶：以做坏事为耻辱。【10题详解】本题考查学生对文言文启示的理解能力。解读全文内容，从“子既赦宥，幸无使王烈闻之”可知：知道羞耻的人能改过从善；从“盗者自言改过”可知：要勇于改正错误；从“烈遂使人推之，乃昔时盗牛者也”可知：要宽恕他人的过失。故选C。【11题详解】本题考查学生根据文章内容分析人物形象的能力。通读文章，由“盗者自言改过”和“人代担行数十里”“人拾而守之”等句子可知，这个偷牛者并非十恶不赦，而是懂得改正自己的错误并一心向善；由“此盗人能悔其过，惧吾闻之”可知，这个偷牛者有耻恶之心。据此整理答案即可。【点睛】参考译文：当时王烈所在的封国中

15、有一位偷牛的人，被牛的主人抓住。偷牛贼说：“从今以后我一定痛改前非。您在赦免我以后，希望不要让王烈知道这件事情。”百姓中有人将此事告诉了王烈，王烈就拿出一定数量的布赠送偷牛人。有人问王烈赠布的缘由。王烈回答说：“现在这个偷牛人改悔他的错误，怕我知道这件事，这表明他已懂得羞耻。懂得了廉耻，那么向善之心就会产生，所以赠给他布劝勉他向善。”过一年，路上有一位老者挑着重担，有一个人见到后主动替他挑着走了几十里。老人问他姓名，他没有告诉。第二天，这位老人把佩剑丢在了路上，一位路人途中捡到这把佩剑就守着它。佩剑主人返回时遇到了这位守剑人，正是上次代为挑担的那人。老人认为这是一个很仁厚的人，便把这件事告诉了王烈。王烈便让人去寻找并褒奖他，这个人正是以前那个偷牛的人。二、现代文部分（24分）（一）（12分）课内现代文