人教版小学语文三年级下课后练习题三单元.docx

1、人教版小学语文三年级下课后练习题三单元9寓言两则第一课时亡羊补牢一选择正确读音：羊（jun qun） 窟（lng long）走（dio do）二多音字组词： jun（ ）圈qun（ ） 三形近字组词：寓（ ）则（ ）窟（ ）窿（ ） 遇（ ）测（ ）屈（ ）隆（ ）狼（ ） 劝（ ） 悔（ ）狠（ ） 功（ ） 诲（ ）四写出带点词语的意思并解释词意：羊补： 五：亡羊补牢这则寓言告诉我们的道理是： 六阅读: 卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一

2、起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。（1）给下面加点的字词选择正确的解释。万般无奈：“万般”选第_种解释。 A.各种各样； b.极其，非常。免除后患：“免”选第_种解释。 A

3、.去掉；B.避免；C.不可（2）选择正确的读音，对的打“”。无奈（li ni） 奴仆（n p n p） 舂米（chn chng）（3）查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是_。（4）越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中选择正确的答案。吴国被越国打败了。（ ） 吴国把越国打败了。（ ）越国被吴国灭掉了。（ ） 勾践和夫人到吴国为吴王做事，受尽屈辱。（ ）（5）用“ ”画出勾践卧薪尝胆的句子，解释下面的字义。“卧薪尝胆”形容_（6）第4自然段主要写的是什么？用“_”画出总起句，这段是按_结构来写的。第二课时南辕北辙一给带点字注音： 南 北 盘 二形近字组词： 缠（ ） 硬（ ） 厘（ ） 更

4、（ ）三近义词：劝告 街坊 赶快 盘缠 后悔 南辕北辙四解释词语：南辕北辙：五我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 七、我会在正确的说法后打“”。（4分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）比喻行动与目的相反，做事背道

5、而驰。（ ）六抄写并背诵：1绳在细处断，冰在薄处裂。 2亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 七阅读：有一天，一只老山羊爬山时把腿shui【 】坏了，请毛驴把他背(bi bi)回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bi bi)上hun huan【 】走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背(bi bi)它？“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tu t）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fn fn)量才重(chng zhng)千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一x【 】话，

6、站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chu cu)下头不好意思地走了。1、给文中带点的字选择正确的读音，用“”画出。在文中“【】”内写出正确的字词。2、找出下列各词的近义词。缓缓( ) 友谊（ ）3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。（1）、毛驴说的。（ ） （2）、牛大哥说的。（ ） （3）老山羊说的。（ ）4、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“”。（1）毛驴和老山羊（ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ）5、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么? 6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ 7、用文中的一句话，

7、把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们： 10惊弓之鸟第一课时一选择正确读音:更（gng gng）羸（li yng）拉弦（xin xun）愈合（y y）悲惨（cn chn）二多音字组词： gng( ) wi( )更gng( ) 为wi( )三查字典：“弓”用部首查字法查（ ）部，共（ ）画 “魏”查音序（ ）音节（ ）用部首查字法查（ ）部，剩（ ）画，共( )画 四形近字组词：弓（ ）魏（ ）射（ ）剑（ ）猎（ ） 躬（ ）槐（ ）谢（ ）箭（ ）错（ ） 燕（ ）弦( )悲（ ）惨（ ）愈（ ） 雁（ ）舷（ ）非（ ）参（ ）寓（ ） 痛（ ）裂（ ） 通（ ）烈（ ）五造句：悲惨：

8、 愈合： 大吃一惊： 孤单失群： 六照样子，写一写。飞 得 慢 得 得 得 得 越来越快 越 越 越 越 越 越 越 越 密密麻麻 第二课时七我会填。（6分）1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行， ；常常做， 八课内阅读惊弓之鸟（一）更羸说：“它飞得_ ，叫的声音很_ 。飞得慢，因为它受过_，心里很_，就_ 往高处飞。它一_，伤口又_ 了，就掉了下来。”1按原文填空。2更羸看到大雁飞得慢，知道_ _；听到大雁叫声悲惨，知道_；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为_ 。果然，因为使劲，大雁的_，就掉了下来。 3更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他_（二

9、）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指_，第二个“直”是指_。4读了惊弓之鸟，我真佩服更羸你呀，我想对你说：_九课外阅读： 盲人摸象一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的

10、盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的鼻子。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。这时，买象的人走来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。”1、画掉加点字不正确的读音。（4分）盲人（y mng） 摸头（m m）蒲扇（shn shn） 草绳（sng shng）2、写出反义词。（5分）买-（ ） 粗-（ ） 胖-（ ） 高-（ ） 对-（ ）3、四个盲人争论大象的样子，他们谁说的对？为什么？（3分） 4、这个故事说明了什么道理？（3分） 11画杨桃第一课时一选择正确读音：嘱（zh sh）咐

11、晌（shng xing）午审（shn sn）视 严肃（s sh） 教诲（hu hu）二形近字组词：订（ ）幅（ ）非（ ） 叮（ ）福（ ）排（ ） 钉（ ）副（ ）靠（ ）诲（ ） 响( ) 审（ ）悦（ ）悔（ ） 晌（ ）婶（ ）说（ ）三肃的笔顺是：三写近义词：叮嘱 审视 严肃准确 教诲 熟悉 和颜悦色四反义词：熟悉 相信 和颜悦色五造句：熟悉： 教诲： 和颜悦色： 叮嘱： 严肃： 六我会选择合适的词语填空。审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评

12、。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。 第二课时8、读句子，给正确的句意打“”，并仿照“不就吗”造句。(4分)哈尼族医生想，如是利用这种细藤的叶子制成药，不就可以为骨折病人治病了吗？这句话的意思是： 1.哈尼族医生想，如果利用这种细藤的叶子制成药，就可以为骨折病人治病。()2.哈尼族医生想，如果利用这种细藤的叶子制成药，不可以为骨折病人治病。()九课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五

13、角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2我会选词填空。（6分）虽然但是 因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？ 十课外阅读：两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们

14、走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 _ _ _ 3按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人（ ）。另一个人 （ ） 。4给短文第三自然段加上标点符号。5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。 12想别人没想到的第一课时一选择正确读音：召

15、集（zho zho）骆驼（tu tuo）弯弯曲曲（q q）禁不住（jn jn） 二形近字组词：召（ ）绵（ ）苦（ ） 招（ ）棉（ ）若（ ）三多音字组词： jn( ) q( ) 禁 jn( ) 曲 q( )四词语填空：连（ ）不（ ） 连（ ）起（ ） （ ）然（ ）悟五照样子写词语：密密麻麻 _ _ _六造句：果然： 恍然大悟： 连绵起伏： 七填空：1、亲身下河知深浅，( )。2、( )，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，( )；常常做，( )。八修改病句：1、教室的讲台上一盒彩色的粉笔。 2、我们热烈响应“学赖宁学十佳”。 3、我们要校园内的花草树木。 4、我们必须学习那种顽强拼搏。 第二

16、课时九、我会在正确的说法后打“”。（4分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）十课外阅读 妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变

17、成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布 经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧衣服经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团 经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。_。（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？ （4）作者说妈妈的

18、手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里 （5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？ 语文园地三第一课时一慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。A、劝告（qun） 假若（nu） 愈合（ y ）B、射箭（sh） 拉弦（xun） 叼走（dio）C、硬要（yng） 审视（shn） 恰好（qi）D、悲惨（cn） 相似（ s ） 教诲（hu）二、补充词语，并用“-”画出带有动物名称的成语。（11分）南（ ）北（ ） （ ）颜（ ）色 买椟（ ）（ ）画（ ）添（ ） （ ）（ ）失群 （ ）（ ）大悟 大（ ）一（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）之鸟三、不用查字典，你能正确

19、地填空吗？（12分）“亡”若用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ）；若用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）。“亡”字在字典中的解释有：1逃跑；2失去，丢失；3死；4灭亡下列词语中的“亡”应选哪种解释，填一填。亡国（ ） 亡羊补牢（ ） 逃亡（ ） 死亡（ ）四、积累运用。（8分）1绳在 断，冰在 裂。2 ，亲口尝梨知酸甜。3莫看江面平如镜， 。4日日行， ；常常做， 。像这样的谚语我还能写 五、你能按要求完成下列句子的练习吗？1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？1）认真学习正是好学生的表现。 2）翠鸟美丽机灵，我们

20、不喜欢它吗？ 2、用加点的词语说一句话。1）我忽然觉得自己就是一朵荷花。 2）我不用箭，一拉弓，这只大雁能掉下来。 六抄写句子：1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 2背上的羽毛像浅绿色的外衣。 3二月春风似剪刀。 4我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 5我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 第二课时七回顾课文内容，再填空。（8分）1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们 。2、更羸是一个 的人。3、画杨桃一课中的父亲要求“我”做到 。4、小徒弟的画能得到画师的称赞，是因为 。八填空：和思想有关的谚语1（ ），冰在薄处裂。2（ ），亲口尝梨知酸甜。3（ ），要看水

21、底万丈深。4（ ），鸟笼里飞不出雄鹰。5日日行，（ ），常常做，（ ）。八阅读： 猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句家谚(yn)：梨五杏四。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗？”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于就是拔(b)掉了梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树要四年才能结果，你能等得及吗？”猴子一想：

22、“对，四年太长，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是拔掉了桃树，改种了樱桃树。就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈(bi)子的果树，到头来什么果子也吃不到。1.选择正确读音(4分)滋(zzh)润(rnrn)施(shs)肥耐(ini)心2.“梨五杏四”的意思是_。3.说说“结果”一词在下面句子中的意思(4分)(1)杏树要四年才能结果。_(2)这件事终于有了结果。_4.为什么猴子种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。(3分) 。5.读过这则短文，你有什么收获？(3分)