安顺国小九十九学年度第二学期一年级生活领域课程计画.docx

1、安顺国小九十九学年度第二学期一年级生活领域课程计画安順國小九十九學年度第二學期一年級生活領域課程計畫一、設計理念： 低年級課程是國民教育的開端，特別應以生活為中心，因此生活課程的設計在於統整人與自己、人與社會、人與自然的關係，發展生活中各種互動與反省能力，奠定從生活中學習的基礎。 教材的編寫以兒童的生活經驗和生活事件為主軸，搭配兒童心靈空間的發展，引導兒童從學習活動中，充實生活經驗與學習概念。 課程的設計著重兒童生活環境中的人文、事物以及自然現象，以兒童生活關係密切的人、事、時、地、物為主題，顧及城鄉差異和多元文化，反映社會民主的價值。二、教學目標1.發現春天自然環境的變化。比較四季大樹認識四

2、季時序2.音樂活動聽唱春神來了響板和三角鐵節奏練習從歌詞中感受春天的來臨3.透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀、大小、顏色、氣味。4.欣賞活動觀察並描述花朵的顏色、造型及花瓣的組合方式欣賞生活中運用花的裝飾與用途，理解藝術與生活環境的關連。5.美勞活動摺紙、剪紙、組合花瓣(反覆)教室布置、美化生活6.欣賞生活中運用花的裝飾，理解藝術與生活環境的關聯7.美勞活動摺紙、減紙教室布置，美化生活8.運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。9. 美勞活動製作動物頭套、相印畫(對稱)10.音樂活動習唱11.表演活動帶上動物頭套模仿小動物12.音樂活動欣賞孟德爾頌13.表演活動配

3、合進行肢體律動14.美勞活動發表留下春天的多元方式察覺春天美麗的花園的景物分工創作春天花園15.透過教學活動，讓學生了解春天是植物生長的季節閱讀繪本故事999粒春天16.音樂補充活動：演唱歌曲17.透過種豆活動，引發學生觀察植物成長的興趣。觀察不同種子(豆子)，比較與分類。認識種豆所需的材料和工具。了解種豆的步驟和方法。持續觀察、紀錄豆子的生長情形了解植物生長需要陽光、空汽水和土壤。 了解職務的成長階段。18.美勞創意活動繪畫我們的魔豆。19.音樂活動聽唱，感受春天的生命力。20.認識春天常見的活動、節日，體察生活會因季節變換而改變。發表春天對我們生活的影響。認識春天的活動、節日21.透過春天

4、野宴活動，享受春天的美好。 師生共同規劃野宴的相關內容。 選擇適合的春裝 與同學分享美食，欣賞春天美景 合作收拾整理場地22.發表自我對春天來臨(四季之始)的希望23.音樂活動: 演唱歌曲春姑娘24.了解媽媽懷孕前後外觀和行為的變化。25.體驗懷孕媽媽的辛苦，進而學習體貼懷孕媽媽。26.透過了解自己出生的情形，體會生命的奧妙及可貴，感受父母的期待和祝福；進而學習珍惜生命，懂得孝順父母。27.音樂活動：心肝寶貝手指念謠木魚演奏練習28.認識並了解自己的成長歷程。29.比較小時候和現在發現自己外觀、行為能力及心智的成長。30.發現自己和他人的優點，學習珍視自己，欣賞他人。31.認識藝術家利用各種媒

5、材傳達寶貝孩子作品，培養藝術欣賞的基本能力32.了解自己的成長與發展受到許多人的幫助。33.音樂活動：拍念並了解歌詞的涵義。複習二拍子的節奏。34.懂得感恩，能以多元的方式表達感謝。35.用五官觀察生活中的天氣現象與周邊動職務的變化，發覺快要下雨了的訊息。 認識預知與天的資訊管道。 了解下雨前的因應行為36.音樂活動：演唱天黑黑配合歌曲作頑固伴奏肢體展演律動37.透過雨天的經驗活動，發現下雨的現象。運用五官觀察、體驗下雨的現象。能正確使用雨具38.思考並討論雨和生活的關係。了解下雨時可能發生的現象和對生活的影響。了解直下雨造成的影響。39.音樂活動：演唱認識一、在五線譜上的位置40.美勞繪畫活

6、動：下雨了利用蠟筆、水彩(廣告顏料)，畫出自己的雨天印象表現雨絲的方法41.學會主動觀察、探就雨後的環境。42.透過觀察、肢體模擬蝸牛為媒介，建立關懷生命的情感。43.了解水的循環以節奏念謠學習水循環的過程能知道水循環的順序44.音樂活動：節奏念謠小水滴的旅行45.從生活經驗中發現水的存在，進而對水產生興趣。運用五官觀察生活中哪裡有水察覺到水無所不在46.經由操作、觀察過程中認識水的特性水是無味、無色透明水和其他固體性質不同水在靜止時，水面是平的水是由高處往低處流47.能自製和水有關的玩具，發現水的特性，加深對水的認識與體驗。認識水玩具製作水玩具發現水能使水車轉動48.透過操作，了解泡泡水的材

7、料與不同的吹(拉)泡泡的方法。製作水泡泡的材料。 正確的吹泡泡方式49.美勞創意活動 運用各種媒材創作泡泡王國50.音樂活動習唱歌曲吹泡泡跟隨旋律作肢體律動51.透過音樂動畫的欣賞，體會水動生活的重要，啟發珍惜、保護水資源的意願。故事欣賞配合音樂模仿水的律動。52.體會水資源的缺乏，所造成的影響，並建立節水的觀念。 水資源再利用 節約用水53.透過觀察察紀錄，了解夏天的生活與特殊的氣候。認識溫度計、報紙、電視等可以得知氣溫的工具實際紀錄一週天氣54.藉由生活中常見的影子，發現陽光和影子的關係，了解影子的特性。察覺光和影子的方向相反察覺不同物體影子的形狀不同察覺陽光下的影子會隨時間而改變位置影子

8、遊戲55.從觀察、紀錄太陽升起的位置活動中，認識方位。依據太陽的升落，認識東西南北四個方位56.音樂活動指導教唱聽辨四分音符、二分音符的節奏長短。57.透過天氣日記的紀錄，察覺夏天午後的特殊天氣現象。58.音樂活動：聽唱歌曲練習四拍子律動利用週遭物品製造音效59.能從環境中察覺夏天的炎熱，並能學會處理適應天氣冷熱的方法。察覺環境的變化認識消暑的正確方法60.了解從事夏日活動應注意的相關安全事項說出曾參與過的夏日活動經驗以水上活動為例的相關注意事項明白為什麼要做防晒的工作以及應如何去做62.音樂活動聽唱歌曲並作律動63.指導規劃假期活動，並認識應注意之安全事項。三、能力指標1-1-1辨識地點、位

9、置、方向，並能運用模型代表實物。1-1-2描述住家與學校附近的環境。1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。2-1-2描述自己身心的變化與成長。2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。3-1-1舉例說明科學和技術的發展，為自己生活的各個層面帶來新風貌。3-1-2舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。3-1-4舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任。4-1-1嘗試各種媒材，喚起豐富的想像力，以從事視

10、覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。5-1-4欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。6-1-1透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。6-1-3運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。7-1-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)。7-1-2察覺物體有些屬

11、性會因某變因改變而發生變化(如溫度升高時冰會熔化)。7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。7-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了)。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。7-1-8察覺若情境相同、方法相同，得到的結果就應相似或相同。7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料。8-1-2察覺到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的，並練習如何去操作和進行探討

12、活動8-1-3選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄其間發生的大事件。察覺植物會成長，察覺不同植物各具特徵，可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態的改變及現象變化的觀察。8-1-4 觀察現象的改變(如天氣變化、物體狀態的改變)，察覺現象的改變必有其原因。9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-7 喜歡探討，感受發現的樂趣。9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。9-1-11培養將自己構想動手實作出來，以成品表現的習慣。四、進度：週次實施期間單 元 活 動 主 題節數教材來源七

13、大議題學校願景一2/11-2/12開學準備0二2/13-2/19第一單元：春天來了1.發現春天7南一環境、關懷三2/20-2/262.花兒朵朵開資訊融入8南一環境、資訊、智慧四2/27-3/53.花間小動物資訊融入6南一環境、關懷五3/6-3/124.美麗的春天7南一環境、智慧、和諧六3/13-3/19第二單元：春天的生活1. 忙碌的小農夫生命教育7南一環境、關懷、和諧七3/20-3/261. 忙碌的小農夫生命教育7南一環境、關懷、和諧八3/27-4/22.春天的活動資訊融入8南一環境、家政、資訊九4/3-4/9 快樂的兒童（配合婦幼節）3自編和諧、關懷、智慧十4/10-4/163.享受春天10南一環境、家政、和諧十一4/17-4/23第三單元：快樂的成長1. 寶寶的出生資訊融入7南一性平、家政、關懷十二4/24-4/302. 寶寶長大了家庭教育7南一人權、生涯、智慧十三5/1-5/73. 珍惜與感恩 家庭教育（配合感恩週）7南一智慧、關懷、和諧十四5/8-5/14 飄揚的旗子全民國防本位課程第四單元：下雨天1. 快要下雨了資訊融入27自編南一環境、關懷、生涯環境、關懷、智慧十五5/15-5/212.嘩啦啦下雨了（融入交通安全）8南一環境、智慧、關懷十六5/22-5/283.雨後新發現資訊融入7