k12精品七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版.docx

1、k12精品七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版专题复习(九)课外文言文阅读(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔！吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。(节选自宋史欧阳修传)_修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。1请用“/”给下面的文字断句。(断两处)汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹2解释下列句子中加着重号的词。(1)母尝谓曰尝：曾经(2)我求其生 其

2、：代词，指犯人(3)不得尔 得：成功(4)犹失之死 犹：仍然3把下列句子翻译成现代汉语。(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。(2)修闻而服之终身。欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。4结合选文内容，谈谈本文给你的启示。示例一良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。示例二做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的)。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。示例三我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作

3、为的人。从欧阳修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息。我问他，他说：犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！我说：能让他不死吗？他说：为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。(二)叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色

4、无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。(选自刘向新序杂事五)_牖(yu)：窗户。施(y)：延伸。还(xun)：掉转。1解释下列句子中加着重号的词。(1)施尾于堂于：在 (2)弃而还走走：跑(逃跑)2把下列句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了。3叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？叶公并不是真的喜欢龙。讽刺那些口头上爱好，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但不爱它，甚至还惧怕它、反对它的人。附参考译文：叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居

5、室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公看到了，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙呀，他喜欢的是那些像龙而不是龙的东西。(三)魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。(选自司马迁史记)_大梁夷门：战国魏都城的东门。摄：整理。1解释下列句子中加着重号的词语。

6、(1)家贫贫：贫寒(2)为大梁夷门监者 为：是(3)欲厚遗之 遗：给予，赠予(4)欲以观公子 以：用2把下面的句子翻译成现代汉语。公子于是乃置酒大会宾客。公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客。3概括“公子”和“侯嬴”的品质特点。公子：礼贤下士；侯嬴：不慕名利，聪明智慧。附参考译文：魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。公子听说了这个人，就派人去拜见，想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：“我修养品德，洁身自好几十年，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财物。”公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客。大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上左边的座位，亲自到东城

7、门去迎接侯先生。侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公子空出的尊贵座位上，丝毫没有谦让的意思，他想借此观察一下公子的态度。公子手握缰绳，态度更加恭敬。(四)穆公亡马秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。”乃饮之酒。其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德。于是穆公获晋侯以归。(选自资治通鉴)_秦穆公：春秋五霸之一。野人：农民。1解释下列加着重号的词。(1)秦穆公亡马亡：丢失(2)欲法之 法：依法处置2把下面句子翻译成现代汉语。秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人。秦穆公丢失了一匹马，岐山下的

8、三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。3这个故事说明了一个怎样的道理？示例以德服人。4从文中可以看出秦穆公是一个什么样的人？示例胸怀宽广，能体恤百姓的人。附参考译文：秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。官吏追捕到这些人，准备依法处置(他们)。秦穆公说：“有道德的人不因为牲畜的缘故而伤害人。我听说吃马肉不喝酒，会伤身体。”于是就给他们酒喝。后来，秦穆公攻打晋国，那三百多个人听说秦穆公被晋军围困，个个拿着武器为秦穆公拼死作战，来报答秦穆公当初让他们吃马肉、饮酒的恩德。于是，秦穆公俘获了晋侯回到秦国。(五)推敲刘公嘉话云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“

9、鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。_刘公嘉话：唐朝韦绚所撰。因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名。1解释下列加着重号的词。(1)韩立马良久 良：很(2)岛初赴举京师 举：参加科举考试(3)遂于驴上吟哦 于：在(4)遂并辔而归 而：连词，表修饰2把下列句子翻译为现代汉语。始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。(他)开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”

10、字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。3这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？示例对待写作必须严谨；文章不厌百回改；需要向他人学习借鉴。4你还能举出关于“推敲”的故事或例子吗？示例王安石将其诗泊船瓜洲中“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了多次，最终选择了“绿”。附参考译文：刘公嘉话上记载：贾岛初次去京城考试。一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字。用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。韩愈当时是吏部权兆尹，贾岛不

11、知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身前，贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过。韩愈在马上停了很久，对贾岛说：“敲字比较好。”于是与贾岛一起回到了自己的府邸。在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友。(六)四知大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知神知我知子知何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”_邓骘：东汉南阳新野(今河南

12、新野南)人，字昭伯。妹为汉和帝皇后。和帝死，安帝即位，太后临朝，他任大将军。辅朝期间，曾进贤士，罢力役，有所建树。太后死，邓氏为安帝乳母所诬，宗族并废，他绝食而死。 其：这里指杨震。杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今陕西)人。历任司徒、太尉等职。 辟：征召。茂才：即秀才。东汉时为避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。迁：晋升或调动官职。昌邑：古地名，在今山东巨野东南。故人：汉代人在门生故吏面前，自称故人。转：调动(官职)。1解释下列句中加着重号的词语。(1)闻其贤而辟之闻：听说(2)举茂才 举：推举，选拔(3)当之郡 之：去，到(4)至夜怀金十斤以遗震 遗：赠送2用“/”给下列句子断句。(断四处)天知/

13、神知/我知/子知/何谓无知3把下列句子翻译成现代汉语。(1)故人知君，君不知故人，何也？我了解你，你却不了解我，为什么呢？ (2)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？4本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的品质？示例拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为产开业”。表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。附参考译文：大将军邓骘听说杨震贤明就征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见杨震，到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。

14、杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密拿着银子羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？”(七)(苏秦)归至家，妻不下纴(rn)，嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也。”(选自战国策)_纴(rn)：织布机。发：打开。简练：挑选。说(shu)：游说，劝说。期(j)年：满一年。1解释下列句子中加着重号的词。(1)是皆秦之罪也是：这(2)安有说人主 安：怎么2用“/”给文中画线句子断句。(标两处)读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足3苏秦刻苦读书的故事后来演变成一个三字词语是：锥刺股。古人讲刻苦读书的故事还有：头悬梁、孙康映雪、车胤囊萤(举两个即可)等。4简要列举苏秦在学习方面的优点