1、小学音乐吹管乐器校本课程校本教材吹 管 乐 器 教 程 第一课一、教学内容1介绍学习乐器的意义:不但可以培养人的艺术修养,还可以培养人的思想情操,意志品质,对人的身心健康也大有益处。2介绍学习乐器的要求,本学期、本学年的目标。3队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。4介绍正确的演奏姿势和呼吸。 5练习曲训练,学习欢乐颂旋律。 二、教学目的和要求1使学生明白参加军乐队的目的、功能、意义。2要求学生培养其正确演奏的姿势。3引导学生运用科学的呼吸方法进行演奏。三、教学步骤与方法(一)乐器训练姿势训练:上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿势要统一。合唱中统一姿势,首先给人的
2、印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步。所有军乐队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完美的音响效果。呼吸训练:口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深。没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的发声,也就不可能自然、流畅而整齐地完成演奏。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方。因此,我们在训练中,一定要力求掌握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理;在表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使乐队整体达到呼吸的统一。(二)作品训练欢乐颂难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。轻声唱
3、谱,注意乐句间准确呼吸。 第二课一、教学内容1.让学生了解什么是吹管乐器.2.了解乐器的构造。3.粗排欢乐颂二、教学目标1让学生了解军乐队的相关情况,以此提高学生的学习积极性。2.知道各个乐器在乐队中的重要作用。3.用科学的法指导学生正确练习。三、教学步骤和方法(一)介绍吹管乐器乐器的划分木管:单簧管 萨克斯 长笛铜管:小号 大号 圆号 长号打击乐:小鼓 大鼓(二)粗排欢乐颂1演唱乐谱。2学习旋律。 第三课一、教学内容1培养乐感,以及对身心健康有益处。2纠正演奏姿势3练习曲训练,巩固学习欢乐颂旋律。 二、教学目的和要求1使要求学生培养其正确演奏的姿势。2引导学生运用科学的呼吸方法3演奏欢乐颂。
4、三、教学步骤与方法(一)吹管乐器训练姿势训练纠正:上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿势要统一。合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步。所有军乐队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完美的音响效果。(二)作品训练欢乐颂难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。第四课一、教学内容1调整姿势。2正确呼吸。3演奏学习雷锋好榜样。二、教学目的和要求1使学生明白姿势和呼吸的意义。2要求学生培养其正确演奏的姿势。3粗奏乐
5、曲三、教学步骤与方法(一)吹管乐器训练呼吸训练:口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深。没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的发声,也就不可能自然、流畅而整齐地完成演奏。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方。因此,我们在训练中,一定要力求掌握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理;在表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使乐队整体达到呼吸的统一。(二)作品训练学习雷锋好榜样难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。第五课一、教学内容1.学习乐曲。2.乐器的调整。3.演奏学习雷锋好榜样。二、教学目的和要求1.使学生明白乐曲。2.要求
6、学生培养其正确持乐器的姿势。3.学奏乐曲三、教学步骤与方法(一)吹管乐器训练乐曲学习:哼唱旋律,师教一句生一句,强调重点难学的乐句,比如第三乐句以及结束。自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方。因此,我们在训练中,一定要力求掌握正确的识谱能力,在表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使乐队整体达到统一。(二)作品训练学习雷锋好榜样难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。第六课一、教学内容1.学习乐曲。2.演奏乐器的姿势与呼吸调整。3.演奏学习雷锋好榜样。二、教学目的和要求1.使学生明白乐曲。2.要求学生培养其正确
7、持乐器的方法。3.学奏乐曲三、教学步骤与方法(一)乐器训练乐曲学习:乐曲每句的巩固,加强和强调重点难点处自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在较明显或很多特殊符号的地方。因此,我们在训练中,一定要力求掌握正确的识谱能力,在表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使乐队整体达到统一。(二)作品训练学习雷锋好榜样难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。第七课一、教学内容1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏, 号手能吹出平稳的声音。二、教学目的和要求1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对
8、。 3、新队员练习,老队员指导。三、教学步骤与方法1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 3、吹奏练习:吹长音 要吸气认真,吸得满,吹气时不要浪费气流,让每一分气流都用在 声音上,长音要吹得直,不要颤抖,保持全身稳定。吹长音要有音 头,即用舌头将气流送进号嘴内, 第一个音发出“吐”,然后平稳将 气流吹出,使声音保持稳定,到了结尾勿突然收气。第八课一、教学内容1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏, 号手能吹出平稳的声音。二、教学目的和要求1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒三、教学步骤与方
9、法1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。A 立正; B 背鼓:双钩形鼓带左肩右挂;背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持 平稳; C 鼓身紧贴腹部;D 右手持槌,槌头紧贴裤缝下垂; E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁,鼓身上部与胸平齐。握槌:A 右手握槌柄末端; B 槌柄放于掌心,经食指伸出,六指自然握柄,拇指伸直按柄; 预备击奏姿势:A“准备好”姿势:右手持槌经体前上举与身体成 45 度; B“预备”姿势:右手持槌向右摆 45 度。击奏基本动作: A 上击:右手持槌从右上方沿 45 度画弧向内转腕敲击鼓面中下部; B 下击: 右手持槌自右下方沿 45 度画弧, 向外转腕敲击鼓面中下部;C 上摆:右手持槌从下往上击后,利用小鼓“滚奏”()一拍 的时值,用右臂带动手腕使鼓槌沿 45 度画弧成预备姿势; D 下摆:右手持槌从上往下击后,利用“滚奏”一拍的时值,用右 臂带动手腕,鼓槌沿 45 度向下画弧至体侧。击奏符号:下击 上击 下摆 上摆
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