新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案.docx

1、新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1请认真阅读下列选文,然后完成练习题。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,

2、大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。（1）写出下列词语的反义词。 模糊_ 凶猛_ 镇静_（2）判断下列句子是不是比喻句。 马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。（3）请用波浪线画出第自然段里表示时间的词语。 （4）第自然段说明火烧云的特点是_。 （5）文中画横线句子运用了_手法,说明了火烧云_的特点。 【答案】 （1）清晰；温顺；慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。（5）排比；颜色变化很多 【解析】【分析

3、】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。不是比喻的修辞手法，没有喻体。句是比喻(明喻)的修辞手法，把天空中的云朵(本体)比作大海里翻起的几朵浪花(喻体)。 （3）此题较容易解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括

4、出来即可。 （5）连用三个以上（一会儿）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。突出火烧云的颜色变化很多。 故答案为：（1）清晰、温顺、慌乱 （2）不是；是 （3）一会儿、两三秒钟 （4）火烧云的颜色和形状变化很多。（5）排比、形状变化很多 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （3）此题考查对时间词语的掌握。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）考查学生对排比修辞手法的

5、掌握。要求学生能判断，会应用。2阅读下文，回答问题。 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数

6、清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 卢沟桥是“七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击，全面抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（1）给短文加一个合适的题目。 （2）卢沟桥最大的特点是（ ） A.历史悠久B.外形美观C.柱子上雕的狮子多得数不清（3）第2自然段围绕“_”这句话，从_和_两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。 （4）联系上下文，理解“卢沟桥的狮子数不清”这句歇后语的意思。 （5）卢沟桥的狮子还有哪些形态？请你发挥想象，仿照短文的句式写一写。 【答案】 （1）卢沟桥的狮子（2

7、）C（3）这些狮子真有意思；大小；形态（4）形容事物数量多，数不胜数。（5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中

8、心句在段首。 （4）歇后语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解歇后语。 （5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象用合适的语言表达出来，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 故答案为：（1）卢沟桥的狮子 （2）C（3）这些狮子真有意思、大小、形态（4）形容事物数量多，数不胜数。（5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。 【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 （3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （4）此题主要考查联系

9、上下文，理解歇后语的能力。 （5）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。3阅读语段。完成练习。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“漏”真厉害，像粘胶一样，_住我了。到树跟前，得把它_下来，好逃命。” 贼也想：“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是_到家再吃我。到树跟前，得想法_上去，好逃命。” 到了树跟前，老虎把身子一_，贼顺势一_，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！”（1）做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是

10、_，一心想逃命。（ ） A.老爷爷B.老婆婆C.对方D.厉害的角色（2）语段中画线句子运用了_的修辞手法。（ ） A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（3）请用横线和波浪线分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。 （4）选择恰当的动词填入语段中的横线上。 歪 驮 贴 纵 蹿 蹭“漏”真厉害，像粘胶一样，_住我了。到树跟前，得把它_下来，好逃命。“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是_到家再吃我。到树跟前，得想法_上去，好逃命。到了树跟前，老虎把身子一_，贼顺势一_，蹿到树上。（5）用自己的话概括语段的内容。 【答案】 （1）D（2）C（3）老虎：“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下

11、来，好逃命。”“终于甩掉漏了！”贼：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“终于甩掉漏了！”（4）贴；蹭；驮；蹿；歪；纵（5）虎驮着贼，贼骑着虎，他们误以为遇上了厉害的角色，一心想逃命。 【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。“累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”这是夸张。 （3）了解什么是心理描写，然后带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案

12、。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。 （4）本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （5）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 故答案为：（1）D（2）C（3）老虎：“漏真厉害，像粘胶一样，贴

13、住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”“终于甩掉漏了！”贼：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“终于甩掉漏了！”（4）贴、蹭、驮、蹿、歪、纵 （5）虎驮着贼，贼骑着虎，他们误以为遇上了厉害的角色，一心想逃命。 【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 （2）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）了解什么是心理描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （4）要正确使用动词，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （5）本题考查概括文章内容的能力。4阅读语段，完成练习。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_着马，有的_着担，有的_着毛驴，有的_着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号） A赶 B挑 C推 D骑走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_着马，有的_着担，有的_着毛驴，有的_着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（2）本段描写的人物有_、_