小学语文活动课教案 畅想21世纪可编辑版.docx

1、小学语文活动课教案 畅想21世纪可编辑版小学语文活动课教案 ：畅想21世纪小学语文活动课教案 ：畅想21世纪一、设计说明想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种有利于发现自我的学习环境，学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生，随着年龄和知识的增长，原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣，我设计了语文活动课。这节活动课大致分4个阶段：第一阶段为准备酝酿阶段，主要让学生根据自

2、己确立的小课题搜集相关资料，进行想象小论文；第二阶段为小组交流评比阶段，每个小组1-2篇小论文进一步的修改，准备演说稿；第三阶段为演说阶段，在课堂上创设情境，让学生畅谈未来美景；第四阶段为活动延伸阶段，分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文，并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。二、活动名称1、活动名称：畅想21世纪2、活动形式：演说会3、适用处级：高年级4、活动目的：激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识。锻炼学生运用、表达语言文字的能力。5、活动准备：学生阅读课外书，进行想象小论文。小组为单位准备演说内容。制作录音和相关图片。科幻片。黑板上写上

3、“畅想21世纪”，教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。6、 活动过程：提问激趣从中国到美国，同学们有哪些办法？录音、图片激趣科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，请听录音，并随录音出示相关图片。录像激趣50年后，1xx年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的？请看科幻片。学生演说。小结。三、活动实录师：从中国到美国，同学们有哪些办法？生：可以坐飞机去。生：可以乘轮船去。生：可以坐汽车去。师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢？生：可以在太平洋上建一座很长的

4、桥梁。师：嗯，是个办法，还有其他办法吗？生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁会。生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。师：同学们的想象非常丰富，科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进，请听录音。师：50年后，1xx年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢？请看科幻片。师：未来多美好！我们是未来的主人，让我们电报谈更加灿烂的21世纪。首先请第一组的同学演说。生：敬爱的老师，亲爱的同学，今天，我要畅想未来的房屋。生：我有补充，我想未来的房屋会自动调温，夏天室内

5、有一种柔绿的冷光身进来。这种光有香味，能杀菌、降温、冬天，满屋淡红，好像有暖烘烘的春意扑面而来。生：未来的房屋，用防火材料建筑，这样就不用担心火灾了。生：未来的房屋，家家都有机器人保姆，会烧饭，会洗衣，还会陪我们玩。师：嗯，多奇特的想象！老师真想马上享受到这促美好的生活，同学们想不想？众生齐：想。师：下面请第二组同学演说。生：我畅想21世纪的汽车。生：我觉得那汽车真可以，不过还有一个缺点。师：哦？生：21世纪的汽车应该无污染，无噪音，否则，我们要生活在乌烟瘴气中了。生：我认为汽车应该有各种各样的形状，比如船型、子弹头型、小动物型的，那么，街道就更美了。师：嗯！说不定你们的想法变成明天世界一种新

6、型汽车的萌芽设计思相想，祝你们成功。有请第三组同学演说。生：老师，我想谈谈21世纪的农民师：你的演说真让我感动，老师的父母也是农民，他们辛辛苦苦种粮，却常常因为旱涝灾害而歉收，能为中国广大农民免去“足蒸暑土气，背灼炎天光”，老师谢谢你。下面请第四组同学演说。生：我畅想未来的学校。师：嗯，批改作业有“小型机器人”协助，以后老师可就轻松了。生：未来的学校应有电脑书，那么，我们就不用背书包了，上什么课，拿出电脑书，一摁就行！生：我想学校还有吸尘装置，那么，大伙儿就不用扫地了。生：随着计算机的联网应用，我们的学校可能会在家里么大家想学就学，想玩就玩，该多有趣。师：今天的活动课取得了完满的成功，同学们对

7、未来的想象非常活跃，老师都感觉有点儿跟不上形势了。科的发明，人类的创造往往正是一个幼稚的提问，一次天真的探寻，一个看似荒诞的梦想开始的。希望同学们了解更多的未知世界，积极探索大自然的奥妙，让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果！四、活动总结随着教改的不断深入，活动课与其他学科课程紧密联系，相互渗透，互为转化，共同担负起培养新一代的重任。这节活动课，我组织学生通过演说活动，把学生的阅读、表达、创新等综合能力的培养结合起来，学生在活动中积极参与，兴致盎然，主体意识、行为能力、情感态度方面得到综合发展，遵循了活动课的现实性、创新性、开放性和趣味性等特点。以下作一点简单的心得体会。1、现实性促进人

8、的社会化是教育的基本职能，“活动教学”是促进学生社会化的有效方法。我们要使学生真正成为社会主义事业的建设者，教育就得考虑如何适应“社会需求”。21世纪是“物质”加“智慧”的时代，未来需要出主意的能手和技能。因此，培养学生的想象和创新精神是当今社会发展对人的素质的要求，是构建活动课的目的，这一活动课以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，体现现实性的特点。2、创新意识的培养孕育于美育中这一活动课，通过对科学技术和对未来科学世界的幻想，把学生的愿望、能力引向美的创造中、学生受到美熏陶和教育，得到精神上的满足，情操上的感染，萌发“我也要成为有用之人”的想法，培养了学生的创新意识。3、开放性演说者奇特

9、新颖的想象，使学生的活动由课内延伸到课外，体现了活动时间的开放；学生活动不受教学计划和学校围墙的限制，既可多课本中获得昔时信息，又可从瞬息万变的时代获取即时信息，信息，体现了活动内容的开放和思维的开放，可谓一箭双雕。五、活动点评科学源于奇思妙想，是让学生在掌握一定科学知识的现实生活基础上，借助想象，把现在和未来、科学和幻想、时间和空间巧妙地结合在一起，创造新事物，并用语言的形式表达。整堂课以培养学生的想象力和创造为目的，融科学性、知识性、趣味性于一体。通过活动，学生消化吸收所学知识，转化形成相应能力，深化发展思维认识。这是培养学生想象力和创造力的有效实例。上课伊始，一个学生感兴趣的问题，犹如一

10、石激起千层浪，牢牢吸引了学生的注意，开动了学生思维的机器。接着，五次科技革命浪潮，把学生带进了日新月民和科学世界中，科幻录像使学生在兴趣盎然中走进神奇美妙的太空世界。所有这些，像磁石，深深地吸引了学生注意，像钥匙，悄悄开启学生的心扉，像序幕，预示后面的高潮和结局。演说活动中，学生的畅想可谓五花八门，无奇不有。如珠妙语，语出学生之口，热爱之情，情发学生之心。学生在绘声绘色的演说中，在迷人的科幻情景中，增长了知识，发展了思维能力。整堂活动课注意运用多种媒体调动学生感官，最大限度调动学生积极性，层次清楚，环环相扣。学生通过自己的劳动，发现知识是一个乐园，从而更加热爱学习，热爱科学，并且概括表达语言文

11、字的能力得到内化和延伸，可谓一举两得。只要我们老师正确把握学生的心理与活动课的特点，做一个“有心人”，给学生以“德的氛围、智的启迪、美的熏陶”，那么活动课功能一定能得到发挥。附学生演说稿两篇未来的汽车潘若到了21世纪，将会有一种新型汽车出现在地球上。这种全自动车与众不同，技术格外先进。这就是我发明的空陆两用新型汽车。这种豪华汽车是用21世纪的新型oade型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一点儿痕迹。只要你往豪华小汽车里一坐，就会有一种奇特感觉。车内是用21世纪的塑料装饰的。这种塑料非常出版社软，躺在上面格外舒服，车上装有隔音玻璃、空

12、调、电视、录音机等、这些都是遥控有，如果你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就会立即出现图象，就像看戏一样逼真。全自动车无人驾驶，它的司机是一台超级电脑，这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候，它可以自动调节。它的速度快得惊人，每秒可以达到5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平稳。如果你想自由自在在天空飞行，只要按一下全自动起飞电追赶，它就会自动飞，自由翱翔。它安全性强，速度快得让人难以置信。它可以在1小时内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶！将来，我一定要用自己发明的汽车载着我的老师和同学去世界各地旅游。未来的学校陈钫21世纪，科学飞速发展，我们的学校也焕然一新，如仙境一般。“小

13、朋友好！”当你来到校门口，两位小机器人会向你亲切地问候。走进学校，见到的是几座高大的教学楼。它是用一种新型合成材料制成的。这种材料比钢材还坚硬，而重量却像塑料那样轻。这种房子，在房屋工厂制造成形后，运到施工现场组装起来的，它可以很方便地拆卸、更换，所以它永远都是新的。教学楼四周种满了婀娜多姿的柳树，挺拔的白杨，翠绿的松柏，还有好多花丛，各种花草争妍斗艳，万紫千红。边上还有一个人工湖，湖里各种各样的鱼在欢快地游来游去，好一派美丽的景色。如果你细心观察，会发现学校怎么没有操场呢？原来，为了节省占地，操场都设在地下了。同学们在里面上体育课。显示屏与电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来。

14、同学们也一人一台电脑，碰到什么疑问，可以在电脑里向老师询问，也可以在电脑里和同学们互相交流，一切都是现代化的。老师批改作业也有一套设备，像小型机器人。老师有疏忽，“小型机器人”马上会提示。有时老师很忙，“小型机器人”就来帮助老师做些事情，老师再也不那么累了。小朋友上学、放学上再也不必爸妈接送了，因为学校有专门接送学生的地铁。学生上学不再分片区，因为地铁的速度快，用不了几分钟就到学校了。同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一日的早点到来努力学习，勇于探索吧！附送：小学语文科组教学工作计划小学语文科组教学工作计划一、指导思想： 认真学习学校教育教学工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契

15、机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、等多种方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施 ：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 。 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时、高质量地参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共

16、同分享，做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师板书写规范字。课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。要求低年级每周有写话练习，中高年级有周记。根据不同年段，学生的不同年龄特点，提出不同的具体习作要求。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教

17、学研究，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。单周三下午2：203:30分为语文教研组集体活动，学习、领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： 树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （1） 坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在

18、主动实践过程中积累、感悟。 （3）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （4） 树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （5） 讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学 有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每位老师要完成学校规定的听课节数。青年教师更要多听课。 3、公开

19、课：鼓励教师多上公开课或研讨课。每节公开课力争做到与同组老师的努力相结合；上课、听课、评课做到全员参加。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。 6、 继续虚心向百校扶百校的兄弟学校学习。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1、原则上尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。提倡、鼓励所有教师在本学习开始尝试开展具有自己特色的语文学习活动。建议如下：一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握

20、组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校朗读比赛，分班级朗读和个人经典诗文朗诵比赛两个层次，两种形式。结合学校“六一”儿童节的系列活动，适机开展以“我的五彩童年”为主题的编小报、写作文等系列活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、推广古诗词及名家名篇诵读活动。（四）毕业年级放首位，想方设法出成绩。 1、提高认识，统一思想。毕业年级直接关系到学校的声誉，有直接影响到学校新一届初一新生的生源质量问题，所以，全组语文老师要充分认识到这一点，高度

21、重视六年级的教育教学工作，群策群力，创造一个良好的教学氛围。 2、想方设法，提高质量。在上学期的成绩面前，要好好总结，认真反思，常与周边兄弟学校老师主动沟通，常向百校扶百校的帮扶老师虚心请教，把宝贵的经验转化为实际教学行动。除此之外，要一如既往地抓好后进生的辅导工作，绝不能有半点的放松。总之，更进一步地把各项教学落到实处，争取期末时有一个大的飞跃。三、具体安排： （具体时间及内容到时还要参考区、街道办等上级部门学科活动安排。） 2月份：科组学期初第一次会议。制定科组教研工作计划。 3月份：1、科组公开课。（以略读课文的教学为研讨主题。）2、着重指导学生的朗读，为4月份朗读比赛做准备。 4、5月份：1、科组公开课。（侧重于讲读课文的阅读教学。）2、班级的朗读比赛。3、学生的经典诗文朗诵比赛。4、教案、作业等各项常规工作的检查。 6月份：1、科组公开课。（以复习课、试卷讲评课为主要方式。） 2、“六一”儿童节的相关活动。（编小报、作文） 7月份：复习，做好期末迎考工作。