部编语文三年级下册第4单元 语文园地4四教案教学设计一课一练同步练习.docx

1、部编语文三年级下册第4单元 语文园地4四教案教学设计一课一练同步练习语文园地四教学目标：1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2.学会观察时主动思考，并学会表达。3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。4.理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写。教学重点：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。教学难点：理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察

2、，就会有许许多多的发现。 二、交流平台1.关键句的概述 关键句能帮助我们概括一段话的大意。如小虾中的“小虾在缸里，十分自在”这句话，直接写出了第3自然段的大意。 有时候需要对关键句进行改造，才能概括出一段话的大意。如，花钟第2自然段的第1句话是关键句，需要把疑问句改成陈述句，才能概括出这段话的大意。 关键句可能在一段话中的不同位置。如，花钟第1自然段的关键句是第2句。2.练习找关键句 请同学们找出这段话每段的关键句。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还

3、各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 三、词句段运用 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。1.你平时有没有观察后的思考？都提出了那些问题？2.试着把你观察后的疑问记录下来。四、修改符号 1.对调符的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。2.

4、移动符号的画法和使用方法：圆圈内表示想移动的内容，分叉号放在想移动到的位置。3.删除符号的画法和使用方法：圆圈内表示想要删除的内容。4.将习作时写的我做了一项小实验同桌互相修改，用上修改符号。五、日积月累 滁州西涧是韦应物的一首写景诗，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。滁州西涧 唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。滁（ch）州：今安徽省滁州市。西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上

5、马河，即今天的西涧湖（原滁州城西水库）。独怜：爱怜（一种对幽草的独情）。黄鹂：黄莺。深树：树荫深处。春潮：春天的潮汐。野渡：荒郊野外无人管理的渡口。横：指随意漂浮。1译文：河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。要求学生理解诗句的含义，明白作者所表达的情感，并能达到背诵默写。 部编小学语文三年级下册语文园地三至四检测题（二）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 座位号：_类型口语交际(6分)基础过关(49分)阅读提升（15分）习作（25分）

6、卷面分（5分）总分评分第一部分：口语交际（6分） 同学们读绝招时，我就想，你们谁也有自己的绝招，有自己拿手的本领，今天，我们也来交流一下，你有什么绝招，是怎样练出来的。不过，虽然我们说绝招，可比的是谁说得最清楚，看谁最会和别人交流，比谁的本领最拿手。请你把和小伙伴交流的内容写下来。_：_ _：_ _：_ _：_ _：_ _：_ _第二部分：基础过关（49分）1看拼音写词语。（10分）K lon ji fn bi cn xin m y h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Di t dn zh sh x fn n yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2我会比一比，再组词。（8分）悔

7、（ ） 晌（ ） 悦（ ） 截（ ）诲（ ） 响（ ） 说（ ） 载（ ）3把词语补充完整。（6分） （ ）（ ）致志 （ ）不自（ ） 脚踏（ ）（ ） （ ）（ ）好问 （ ）雀无（ ） 业（ ）于（ ）4.我会选择合适的词语填空。（8分）审视 注视（1）翠鸟一动不动地（ ）着水面。（2）经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格（3）小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。（4）今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。5.我会填。（5分）（1）亲身下河知深浅， 。（2） ，鸟笼里飞不出雄鹰。（3）日日行， ；常常做， 。（4） ，老大徒伤悲。（5）花有重开日， 。6.我会照

8、样子，把句子换一种说法。（6分）（1）他是我们班跑步跑的最快第一名的同学。（修改病句） （2）你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?（改为陈述句） （3）小鸟在森林里飞。（把句子写具体） 7. 给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（6分）闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。 （1）妈妈正在看新闻（ ）。（2）耳闻不如目见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ） （3）姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ）第三部分：阅读积累与运用（15分）（一）我会阅读短文，回答问题。（9分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的

9、角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2.我会选词填空。（5分） 虽然但是 因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）一点都不好笑。3.短文中表示神态的四字词语是 ，我还学过其它表示神态或者动作的四字成语，他们是（至少写两个） 。（3分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?（4分） 第四部分：习作（25分）题目：我学会了 如果问到你会哪些本领，小朋友会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等，回忆一下，把它写下来。要求语句通顺、生动具体，200字以上。 100字 题目：我学会了 200字200字 300字第五部分：知识拓展（附加题10分） 1.文房四宝是指：_、_