教职工考核方案正式稿.docx

1、教职工考核方案正式稿xxxxxxxx小学教职工考核方案 （2017-2018学年正式稿）为进一步强化规范教职工考核，更好地发挥考核在教育教学管理工作中的杠杆激励作用，依据湖屯镇教工站关于加强全镇中小学教职工考核工作的指导性意见，本着多劳多得、优质优酬的考核原则，特制定我校教职工岗位考核实施方案：结合学校实际，考核共分三组：（1）文化课教师（2）非统考及音体美教师(3)领导干部。实行积分量化考核的办法，分为德、能、勤、绩、工作量及延外岗加分五部分。一、文化课教师专任教师考核实行千分量化考核的办法，分为德（100分）、能（240分）、勤（100分）、绩（500分）、工作量（200+x分）五部分。（

2、一）、师德：100分具体考核内容见湖屯镇中心小学师德考核方案（二）工作能力：240分考核内容包括：1常规资料（50）、2教学活动（50）、3社团（50）、4大阅读（40）、5教科研成果（50）。1、常规资料：50分总体要求：所有教师必须按学校规定完成备、教、批、辅、考、评等常规教学任务，由学校组织相关人员按项目内容、教学进度、上交时限，进行检查量化打分，并填写教学常规资料检查表。（具体计分办法见常规资料检查细则）该项得分=个人得分/个人最高分50分2、教学活动（50分）课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。任何一种旨在改革教学活动的研究和实践，都直接

3、或间接地指向课堂教学效率的提高。A、基础活动（20分）每人每学期至少执教一节校级公开课（或研讨课等），完成后将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长记20分。教师个人给教研组长报名，教研组长组织安排本组人员进行常规听课。B、 其他各类课堂教学活动（30分）校级各类课：执教人记4分，同时将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；参加人员记1分，完善好听课记录；教研组长组织记2分，负责做好过程性记录及资料的整理归类，以备学年末考核用。教研活动：教研组长组织开展好每次活动，整理好教研记录记2分；组员人人发言并上交研讨资料记1分。跨组参加活动（本项最高记10分）：必须完整参加所在组的全程活动及相关资料

4、（要求和本组组员一样），每次记1分；相关教研组长做好记录。镇级视导、巡视公开课：执教人记8分，并将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；教研组长组织磨课等记4分，本组参加人员记2分（要完善好听课记录）；组织座谈组长记3分，参加人员记2分市级视导、巡视公开课：执教人记10分，并将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；教研组长组织磨课等记4分，本组参加人员记3分（要完善好听课记录）；组织座谈组长记3分，参加人员记2分（以上均为不发证书的课，教研组长记录要真实，不得弄虚作假，否则本组双倍扣分，镇、市各种课有证书的以证书或通报为准计分教科研中计分）C、共同体等外出活动（7分）：以带队领导点名为准，

5、肥城记1.5分， 镇内记1分，应该参加未参加的每次倒扣1.5分。（记继续教育学分的不计算在内，泰安及以上各种单独培训不计算在内）D、集体活动（35分）监场1天8分，阅卷1次 5分，制定答案1科3分，试卷分析1科3分。 E、其它临时性迎检等活动（8分）各单项得分相加 该项得分=个人得分/个人最高分50分3、学生社团活动：50分（1）社团建设（5分）：、给社团起一个特征明显，个性鲜明的名字，记1分。、社团标识牌：指导教师自行设计（加注校徽）。（1分）、社团学生人数20人以上记3分，人数达不到的记1分。（2）社团活动过程考核（15分）：每学期有活动计划1分、活动总结1分；过程性资料（社团成果4分，文

6、本、影像资料3分） ；根据学校要求，每组织一次学生社团活动每次记2分，要有活动记录，教师能按计划有序、有效的指导学生活动，以社团管理人员巡查记录为主要依据,（此项折算为满分6分）。以上合计折算记15分。（3）成果展示考核（30分）学期末学校将组织人员进行考核。分为精品、良好、合格、分别记30分、22分、14分。在社团成果展示中受到上级好评的，镇级加计2分，县级加计5分。 计分办法为：(得分)=个人得分/个人最高分50分。4、大阅读：40分具体见xxx中心小学大阅读工作评估方案计分办法为：M(得分)=个人得分/学校最高分40分5、教科研成果：50分（教科研成果40分+校本培训10分）（1）各级教

7、学能手、优质课评选和各种个人教学技能比武活动获奖情况。（2）个人才艺或技能比赛。（3）教师课件制作、微视频、教具制作情况。（4）撰写论文、公开发表文章等情况。（5）课题研究情况。（6）校本课程开发情况（7）学科竞赛指导情况。（8）网络教研：学校网站、xx教研、xx教育网、（9）泰安教育云平台等，能积极上传各种教育教学资源等。（10）按要求参加学校举办的校本培训达到要求记10分具体记分标准如下：（1） 教学能手（含学科带头人、“五项全能大比武”获奖者）：国家级和省级16分、市级14分、县级10分、镇级6分；优质课（含观摩课、公开课、创新课、学科优胜奖、一师一优课）：国家级和省级14分、市级12分

8、、县级8分、镇级4分。电教优质课、在优质课基础上均按减2分之后计分。该项累计记分，不折算。以上均以教学校备案、教研室、教科所下发的证书并经公布文验证为准。同一届、同一课题的评选只记最高一个证书。未经学校、镇、县各级教育部门、教研室层层推荐的教学能手、优质课（含观摩课、公开课、学科优胜奖、一师一优课）、电教优质课，不予记分。（2） 经学校、镇、县各级教育部门组织的个人才艺或技能（演讲）比赛：国家级和省级5分，市级4分，县级3分、镇级2分，校级1分。记分以获奖证书为准，没有获奖证书的降一级记分。该项累计记分，最高记5分，不折算。（3）经学校、镇、县各级教育部门推荐，由县级条装办、教研室评选的课件、

9、微视频、教具制作：国家级和省级6分，市级5分，县级3分，镇级1分。该项累计记分，最高记8分，不折算。（4）教育局教研室、教科所、艺体办组织评选的优秀论文（优质备课、优秀试卷、试卷分析、典型案例、教研成果、教学反思等），记分办法如下：国家级和省级7分、市级5分、县级3分、镇级记1分。论文署名多人者按平均分记入。 该项得分：M(得分)=个人得分/学校最高分10分（5）学校草根式小课题主持人记1分。（6）校本课程开发立足学校实际，结合学校特点，开发校本课程。上级业务部门评选中获奖的，主编人员按国家级和省级6分、市级4分、县级3分、镇级2分，校级1分（只记主编）。参与人员以主编人员得分的1/2记分。课

10、程开发小组成员原则上不得超过5人。同一届、同一课题的评选只记最高一个证书。该项累计记分。（7）学科竞赛指导奖：国家级和省级记5分、市级4分、县级3分、镇级2分，校级1分。同一指导内容的，只记最高一个。团体性质竞赛，指导奖双倍记分。该项累计记分，最高记6分，不折算。未经校、镇、县、市各级教研室、教科所、教育局层层推荐的不予记分。（8）网络教研：教师在“学校网站、教育博客、教研圈子、肥城教育网”等更新的个人日志，发表的教学稿件：按国家级和省级5分、市级3分、县级1分、镇级0.5分；该项得分：M(得分)=个人得分/学校最高分10分（9）泰安教育云平台、教学督导网页、湖屯教育网站、学校网站等，能积极上

11、传各种教育教学资源等。达到上级及学校规定要求分三类记分：5分，4分，2分。（10）校本培训：完成远程研修学习任务的记2分；青蓝工程指导教师加记3分，能积极参加学校组织的各种校本培训，上交资料齐全记5分。该项累计记分，最高记10分，不折算计分办法为：(得分)=个人得分/学校最高分50分教科研成果得分说明：1、所有证书的收交以学校通知为准。考核结束后再来的证书随下年考核时使用。2、本学年获得的镇、县、市、省各级教学能手、优质课奖以证书为准。（备注2、3、4、5项得分：男55周岁、女50周岁以上教师得分为专任教师得分最低分，若个人实际得分超过最低分以实际得分为准。）（三）考勤（满分100分）:详见湖

12、屯镇中心小学考勤方案。（四）教学效果（500分）1、教学成绩核算办法：（1）全镇同年级同学科成绩统排后，按照镇教研室从高到低平均分为四档A、B、C、D，每档的学生分别记4、3、2、1分；严格按照镇提供的各学科学生A、B、C、D四档每档学生的起档线，由学校根据标准要求计算每位教师的教学成绩（学科标准率），然后再找出全校最高标准率。则某教师某班成绩=班标准率/学校最高标准率 200. （2）按省定标准两率一分计分办法 300，两率一分（及格率占40%，优秀率占30%，平均分占30%）为准. (1)及格率得分：个人学科及格率/同年级同学科最高及格率*80. (2)优秀率得分：个人学科优秀率/同年级同

13、学科最高优秀率*60.(3)平均分得分：个人学科平均分/同年级同学科最高平均分*60. 注：按照省定标准及格率和优秀率每降低一个百分点分别减1分，依次类推。两项合计即为教学成绩得分。4、以班级人数95%为准。5、学年的教学成绩：上学期占50%，下学期占50%。（五）工作量（基础分200+延外岗分）学期初，学校根据实际情况统筹考虑安排教师的工作量 。 1、班主任按工作实绩三类加计分，一类20分，二类16分，三类12分，以学校班级量化评估得分分类。2、级部主任：级部主任的考核有卫生、级部班级、教导处、后勤处按4:2:2:2的比例提供，分二类加计，一类12分，二类9分。3、教研组长加计，根据教研组管

14、理分二类加计，一类8分，二类7分， 教研组长以教导处评估为准。3、以下各类管理人员：学籍管理员、泰安教育云平台管理员、校产档管理员、教育督导管理员、教师评聘联络员、学校网站管理员等。计分办法：按照学校要求工作，达到上级检查标准，按类别每个管理员岗位加计分，一类7分，二类6分。4、各功能室分管人员分两类，根据检查要求达到：一类记5分，二类记4分。二、非统考学科（含音体美、信息技术、校本、地方等）、考查学科专任教师考核办法所有任教非统考学科的专任教师：德、能、勤、工作量的考核办法同文化课专任教师，对“绩”部分根据以下原则核算。1、按专任教师三类教学成绩的最低分计分。2、音体美教师“绩”的考核：详见

15、湖屯镇中心小学音体美教师考核方案。三、对领导干部的考核意见领导干部的考核：德、能、勤、绩、工作量的考核同文化课专任教师考核。四、在考核、评优工作中几个问题说明：1、考核原则：（1）全面、公平、公正、公开、民主。（2）多劳多得、优质优酬。（3）发展性，关注新课改下教师的专业化水平的提高。2、考核、评优工作流程：（1）严格组织：在考核、评优时成立由分工干部、职工代表参与的工作小组。（2）严格程序：通过方案，组织人员，核算成绩，汇总公示，公布矫正。3、一票否决制度。（1）在评定考核等级或评优树先时，对在师德、计划生育、摊派资料、有偿家教、乱收费、学生辍学等方面负有事故责任的，坚持一票否决制度。（2）

16、凡学校安排的工作，抵制、不按时完成，造成工作失误而影响学校利益的。（3）在教育教学活动和学生管理中，教学态度不端正，造成不良影响、评价学生不公平，体罚或变相体罚学生者。（4）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的，或安全事故直接责任者。（5）越级上访和其他违法乱纪造成恶劣影响者。（6）违反职业道德或触犯法律的。4、分配原则：（1）教师节表彰时：市优、县优、镇优等荣誉依据年终考核成绩从高到低依次截取，不重复兼得；市、县、镇教师节表彰优秀班主任按班级量化成绩由高到低截取；班主任荣誉与教师节表彰的其他荣誉不重复兼得。(2)市、县教学工作会表彰：教学质量先进个人依据教学成绩截取，教学成绩相同时按考核成绩截取；优秀班主任按班级教学成绩占50， 班主任年度考核占50 ，两者之和依次截取。若出现名次相同时，按个人年度考核成绩截取。（3）年度考核等次年度考核等次根据分配名额划块分配；各块依据教职工年度考核确定。（4）其他表彰由校长办公会研究决定。5、在评优树先中，如遇到特殊情况的，经校长办公会研究后实施。6、本方案经教职工代表会议通过后执行。7、本方案的解释权归xxxxx小学。