1、语文四年级下册作业语文四年级下册第一周作业1. 种子1、看拼音,写词语。 jin l shn l xi s k s cn ku xi ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )l u l du wi kn wi y kn p kn ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )so sh lu lu d fn nn wn ( ) ( ) ( ) 二、比较字形,进行组词。惭( ) 掠( ) 唯( ) 恐( ) 掠( )渐( ) 凉( ) 维( ) 孔( ) 略( )二、写出下列词语的近义词。惭愧( ) 羞涩( ) 凝望( ) 唯恐( )三、读句子,选词填空。凝望 扫视老师走进教室
2、,( )了全班同学一眼,然后宣布“上课!”课堂上,几十双眼睛( )着老师。四、查字(词)典,说说带点词语在句中表示的意思,并用其中一个词语造句。 1.她穿一身素雅的秋装,显得落落大方而又略带羞涩。“落落大方”表示的意思是:2我小心翼翼地把这些槐树籽包起来,唯恐丢失一颗。“小心翼翼”表示的意思是:“唯恐”表示的意思是:3.她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿。“凝望”的意思是:造句:5、抄写第七自然段。5、为什么那位小女孩儿交的树种很少, “我”却很感动,心中充满了温暖?6、想象小女孩捡洋槐树籽和挑选洋槐籽时的情景,写下来。2. 只拣儿童多处行1、看
3、拼音,写词语。d i j jn hu shn j j cn cn cn mn ()()()()()sh sho sh fn ji sh tu ni ku wn shn ()()()()()()xn wn n zho ho zho chn bi yn qin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确读音。ji xi这道题太难解( )了我使出了浑身的解( )数,仍然不知怎么才能做出来。三、照样子写词语。闹嚷嚷: 叽叽呱呱:四、根据课文内容填空。 1、课文按照的顺序写了路过颐和园、 、玉澜堂的院落里等地方。2、冰心奶奶路过颐和园,看见的孩子,于是想起了两句诗:“,。”3、走进玉澜堂的院
4、落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了的花,这繁花从开到,不留一点儿空隙,阳光下就像。4、春光,竟会这样地,这样地!它把一冬天蕴藏的、,都地释放出来了!5、对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地,花儿像一样,在春天的下,就会,以的生命力,舒展出的四肢,使出。这时候,自己感到,别人。 五、读句子,完成填空,并用加点的词语造句。 1、成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 这句话把“颐和园”比作,用“小天使”来比喻。从这句话中,可以看出孩子们 。 2、这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。 这句话用“喷花的飞泉
5、”来比喻。这样比喻的好处是。造句: 像六、选择正确的意思,将番号填写在括号里。1、“只拣儿童多行处”的意思是( ):A.跟着儿童走,就有无限的乐趣。 B.只要挑选儿童多的地方,就一定可以寻找到春天。 2、本文借描写生机盎然的海棠花,是为了赞美( ):A.跟着儿童走,就有无限的乐趣。 B.只要挑选儿童多的地方,就一定可以寻找到春天。 七、冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行是永远不会找不到春天的”?表达了她什么情感?3.钓鱼一、看拼音,写词语。b lo b zhu hu yn un hu y u ti u ()()()()()()j l xin j zhn bin bin ln q qi q to
6、()()()()()()do d pn d d dn d zh jn p l ji y y b sh ()()()()()()2、比一比,再组词。钓( ) 辉( ) 辩( ) 乞( ) 抵( ) 钩( ) 挥( ) 辨( ) 气( ) 低( ) 三、写近义词。抵制( ) 抉择( ) 争辩( ) 启示( ) 乞求( )4、选词填空。乞求 要求1、我把( )的眼光投向爸爸,希望他能留下这条鱼。2、老师( )我们一定要多读几本好书。5、用句中带点词语造句。1、尽管没有人看见我们,但是,从父亲那不容争辩的语气中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。尽管但是2、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,
7、依依不舍地把它放回到湖里区。依依不舍6、抄写下面优美语段。晚霞辉映的湖面上,溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面上变得银光闪闪。7、练习课文内容,回答:我什么不愿放那条大鲈鱼?而父亲却要坚持放?八、阅读下面语段,再做题。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。1、“沮丧”是什么意思?当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢?2、短文中诱惑人的“鱼”指的是什么?第二周作业4.爷爷的芦笛一、给带点的字选择正确读音。
8、m mi淹没( ) 没( )有 没( )过 吞没( )2、在( )里填上合适的词语。( )的海水 ( )的海鸟 ( )的星星 ( )的芦笛声 ( )的脸颊 ( )的浪花3、查字典、词典,理解句中词语意思,再造句。1、“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来。意思:造句:2、悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。意思:造句:4、爷爷说“海边的孩子,不沾点海水就长不结实” ,你是怎样理解这句话的。5、抄写下面优美的句子。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火虫闪闪烁烁。更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,
9、就成了一只芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味儿百花园一1、第一单元生字词语复习。jin l xi s k zi cn ku l du wi kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )d i cn cn sh sho sh fn tu ni ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn shn n zho j jn hu shn b lo hu yn j li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j l y u zhn bin q qi do d d dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu lu d fn jn p l j
10、n y y b sh qn b z jn y n r jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求写词语。1、写出几个表示“看”的意思的词语。2、写出几个表示“说”的意思的词语。3、先把词语补充完整,再写几个这种类型的词语。( )( )大方 ( )( )私语 ( )( )不绝 ( )( )不断 ( )( )如生 ( )( )起舞四、用不同的说法表达“这儿真静”的意思。这儿真静, 。这儿真静, 。这儿真静, 。五、默写四时田园杂兴。,。,。作者:( )代诗人( )。六、阅读下面语段,再认真答题。(一)她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,
11、小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗我看着她倒(do do)出来的树种(zhng zhng),不由得心里一动。那种(zhng zhng)子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。1.给文中带点字选择正确的读音,并画上横线。2.根据意思在文中找出相应的词语。A.目不转睛地看着,形容非常专注。 ( )B.形容举止十分谨慎,丝毫不敢大意。 ( )3.用“”标出小女孩儿动作的词语。这一系列动作描写,表现了小女孩儿。4、小女孩儿交的树种是怎样的?请用横线画出来。(二)走近玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷
12、花的飞泉春光,竟会这样地饱满,这样的灿烂!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!1.文段选自课文,作者是。2.孩子们来到了,看到了。3.文段中“”“”“”等词语写出了花儿开得很旺盛。4.文段中的感叹号表达了作者( )的情感。A.意外惊喜 B.尽情赞美5.用“”画出一个比喻句,这句是把比作。(三)父亲划(hu hu)着一根火柴,看了看手表。这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转(zhun zhun)向了我:“孩子,你得(d di)把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么
13、大的鱼了!”我大声争辩着,竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。1. 给带点字选择正确的读音,并打上“”。2. 在这个过程中,作者内心变化是复杂的:当父亲让我把鱼放到湖里去时,我很( );当我看到四周无人时,我又( )父亲不要这样做;最后不得不把鱼放回湖里,我才( )地把鱼放了回去。3. 理解句子表达的意思。(1)“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”这句话含有两层意思:一是这条鲈鱼很大很漂亮,父亲;二是父亲内心也在经历着道德的考验。(2)从“爸爸!为什么?我急切地问道。”这句中,可以看出“我”内心的心情。4.我不想放鱼的
14、原因是: ;父亲坚持放鱼的原因是。5.回答:联系全文说说父亲这样做对我产生了怎样的影响?(四)从阳光里寻找糖,在秋风中获取醉。让每一滴雨水,每一声鸟啼,每一缕霞光,每一缕花香,都沿着叶脉,变成营养果实的肥。于是葡萄和梦想一起成长,红的更红,绿的更翠,累累(li li)果实,果实累累,香甜是人们唯一的赞美!这时叶子悄悄地笑了,滴滴露珠是开心的泪。1. 用“”画出文中加点字的正确读音。2. 葡萄从阳光、花香中获得了营养,变成了“营养的肥”。3. 最后一小节中的“这时”指的是。4. 回答:葡萄叶的“梦想”是什么?5. 古诗三首1、选择带点字正确的读音,在下面画上横线。1.江畔(bn pn)独步寻花。
15、 2.轻烟散(sn sn)入五侯家。3.钟山只隔数(sh sh)重(zhng chng)山。 4.明月何时照我还(hun hi)。二、默写江畔独步寻花。,。,。作者:( )代诗人( )。3、默写寒食。,。,。作者:( )代诗人( )。4、默写泊船瓜洲。,。,。作者:( )代诗人( )。第三周作业6.桂林山水一、看拼音,写词语。dn yn shu pn r jn jn zi fn lun xin wi shn lun yu ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu ln lu tuo q fn lu li pn zhn bo zhn b ln zhun ku ( ) ( ) (
16、) ( ) ( ) ( )w xi b d r q xn ti wn qin lin min b dun ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词。镜( ) 瑕( ) 峦( ) 拔( ) 览( ) 境( ) 假( ) 变( ) 拨( ) 赏( )三、多音字组词。sh( ) jun( ) do( ) xn( )似卷倒行s( ) jun( ) do( ) hn( )四、选词填空。观赏 欣赏 观看 观察1.“六一”联欢会上,同学们津津有味地( )小琪表演的节目。2.路边放的盆花,是供行人( )的,不能随便采摘。3.( )了电影战狼2,我的感触到中国强大起来了。4.对事物( )得越仔细,就了解
17、得越全面。五、利用工具书收集课外的符合下面要求的四字词语。1.写“山”的:2.写“水”的:六、按查字典的要求填空。1.“甲”是( )结构的字。如用音序查字法,应先查( ),再查( );如用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“甲”在字典里的意思有:“天干”排第一,用作表示顺序;第一;古代士兵打仗时穿在身上保护自己的衣服。在“桂林山水甲天下”里应选( )。2.“瑕”是( )结构的字,共有( )画,第五画是( )。“瑕”字在字典里的意思有:玉石上的斑点;缺点;空隙。请选择“瑕”字在下面词句中的意思。A.无暇的翡翠( ) B.这件事不能有一点瑕疵( ) 七、仿照例句,把下列句子补充完整。例:漓
18、江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。1.这个山洞里面真黑呀, 。2.山上的蘑菇真多呀, 。八、按原文填空。1.人们都说:“。”我们乘着木船在漓江上,来桂林的山水。2.这样的山这样的水,这样的水这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了,真是“,”。九、填空。1.漓江水的特点是、;桂林山的特点是、。2.“我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。”一句是拿、与来对比,突出的特点。十、在是比喻句的后面打“”。1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 ( )2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 ( )3.桂林的山真奇啊,
19、一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。 ( )十一、认真阅读下面语段,在做题。漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐。许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。 冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静
20、。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、美。1.在文中找出下列词语的反义词。清醒( ) 喧闹( ) 收缩( ) 死气沉沉( ) 2.读短文,补充词语。色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) 3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句:拟人句:4.用横线画出文中的中心句。5.短文按顺序描写了漓江的景色。分别写了漓江、的景色。6.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。春天: 夏天:秋天: 冬天:7.走进丽江一、看拼音,写词语。xin wi yn xin shn xn zh jn zh sho zh y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn zh fn xin hu w shn hu fn mo l mo ( ) ( )
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