教师资格《小学教育学》复习题集第3726篇.docx

1、教师资格小学教育学复习题集第3726篇2019年国家教师资格小学教育学职业资格考前练习一、单选题1.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是()A、行为规范的迁移B、知识迁移C、技能迁移D、学习经验的迁移点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯在学校中表现出来，这是社会行为规范的迁移。2.学生管理的终极目的是( )。A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：B【解析】学生管理的终极目的是人性完善。 3.我国制定教育目的的理论基础是马克思主

2、义的( )。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：D【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 4.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。5.在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价是()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价点击展开答案与解析【答案】：

3、C【解析】：诊断性评价在教学活动开始之前实施，形成性评价是在教学活动计划实施过程中进行的。6.从本质上说，德育过程就是()的统一过程。A、个体环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：德育过程是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为协调发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化相统一的过程。7.班级文化中最活跃的因素是()A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和

4、管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。8.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙，上以示奖励，这样的方法是( )。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：B【解析】题干所述是品德评价法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点，督促其不断进步的一种方法。 9.在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循( )。A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：A【解析】教学大纲即学科课程标准，是

5、课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲进行教学。 10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“从做中学”。11.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学点击展开答案与解析【答案

6、】：A【解析】：本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。12.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于()。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。13.调节策略属于学习策略中的()A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略。14.“五四”运动前后，著名教育家()来华

7、讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A、桑代克B、盖顿C、杜威D、克伯屈点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。15.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：D【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个

8、别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。 16.学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于()。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的是对社会的影响，属于社会性功能。17.我国实施义务教育的法律保证是( )。A、宪法B、素质教育法C、义务教育法D、义务教育法实施细则点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：C【解析】义务教育法是

9、实施义务教育的法律保障，它对义务教育的主体、入学、教育教学、实施、物质保障等方面从法律上做出了比较全面的保证。 18.对学校教育来说，课外活动( )。A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：A【解析】课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 19.下面表现说明罗森塔尔效应的是()。A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只

10、要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：人们把像这种由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。20.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有

11、一定的顺序。例如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。21.上课铃响过，教师走进教室，发现一片混乱，就站在讲台上，用大约5秒钟的时间迅速把全班的学生看了一遍，课堂很快静了下来。这种课堂观察方法是()A、扫视法B、巡视法C、凝视法D、注视法点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：扫视法是一种群体观察方法。教师不改变位置，站在讲台上，用35秒的时间迅速扫视全班，可以起到组织教学、集中全体学生注意力的作用。22.我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧

12、学制，实行新学制，其时间是( )。A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：略。23.让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是()A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：示范性说课是指让优秀教师所作的作为教师学习和借鉴范例的说课。研究性说课是教研组对说课本身进行探索性研讨。评比性说课以评价教师说课和教学水平为主要目的。检查性说课以考核教师业务水平和工作状况为主要目的。24.学校管理的目标和尺度是()。A、经济收入B、良

13、好的公共关系C、学校绩效D、政治影响点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。一所小学的绩效一般包括学校工作任务完成的情况、工作效率的高低、工作效益的好坏等，同时还包括学校所有成员的知识技能、工作态度以及工作成果等各个方面的基本状况，以及由以上诸方面所反映的学校组织及其人员的素质、对环境变化所表现出来的适应能力和对社会需求的满足程度等。学校绩效是学校管理的目标和尺度。25.古代雅典的教育目的是( )。A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士点击展开答案与

14、解析【答案】：B【解析】：B【解析】雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 26.人身权中最基本的权利是( )。A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、身心健康权点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：D【解析】身心健康权是公民权利中最基本的权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。 27.班主任教育的对象和依靠的教育力量是( )。A、班干部B、班级集体C、班级好学生D、良好的班风点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：B【解析】班主任是班级的领导者，班主任的教育对象是班级整体。同时，班主任开展教育工作，要利用好集体的力量。 28.教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是()A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。29.师范学校