1、美丽的小兴安岭doc 美丽的小兴安岭第一课时 (一)激情导入,板书课题师:同学们,在我国的东北有个非常美丽的地方,那里有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的海洋。你们知道那是什么地方吗?生:小兴安岭师:这节课我们就一起来学习美丽的小兴安岭看老师写课题。1.教师板书:美丽的小兴安岭(指导美丽、岭的写法,兴的读音)2.引导学生有感情朗读课题。谁来大声地读课题?个人读,齐读。(二)检查预习,初读课文1、师:预习课文了吗?我们一起来读读这些词,比比谁读的最准确,齐读,小老师检查,抢读。大家准备好,我们来抢读。融化 汇成 挡住 浸在 千万缕 利剑 刮风 舔着 白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇(
2、轻声)、脑袋、葱葱茏茏(树木青翠茂盛)、当美餐师:同学们,读完课文之后,让我们一起来自由地读一读这些生字吧 生自读生字:融,涨,葱,挡,浸,剑,舔,刮,汇,缕 师:谁来找出几个后鼻音的字带领大家读一读 生1:后鼻音的字有融,涨,葱,挡请大家跟我读融,涨,葱,挡 师:读得很正确,这里面还有一些前鼻音的字,还有谁带领大家读一读 生2:浸,剑,舔请大家跟我读浸,剑,舔 师:还剩下三个生字呢,谁来带领大家读一读 生3领读:刮,汇,缕 师:读得很好,下面我们把这些生字组成词语来读一读 生齐读词语:融化,涨满,葱葱笼笼,挡住,浸在,利剑,舔脚掌,刮过,汇成,千万缕 师:这些词语是什么意思,请跟同桌讨论讨论
3、,要是有解决不了的,先做上记号 生交流 师:有不懂的词语吗? 生1:葱葱笼笼是什么意思呢? 师:这个词语是什么意思呢?还是让我们先来读一读句子吧找一找,这个词在课文的哪里呢?(第三段的第一句) 生齐读含有葱葱笼笼这个词语的句子 师:现在明白了吗? 生1:葱葱笼笼的意思就是说树木长得多,长得茂盛 师:对了,读了句子后,词语的意思也就明白了还有不懂吗? 生2:浸在是什么意思? 师:说一句话你肯定就明白了,听仔细了:我把衣服浸在水里现在明白了吗? 生3:浸就是泡的意思吧 师:真聪明,一点就通 二、初读课文师:大家读的太好了。我们现在打开书,看看课文有几个自然段。同学们,这篇课文比较长,生字又比较多,
4、比较难读对吧那就请同学们再读读课文,把课文读流利师:生自读课文 师:下面老请六位同学轮流读课文,同学们还要边读边思考,第一段主要写了些什么呢? 六位同学轮流读课文 生1读第一段这一段话主要写了小兴安岭的树木非常多 生2读第二段这一段话主要写了小兴安岭的春天,树木抽出新的枝叶,长出嫩绿的叶子 生3读第三段这一段主要写了小兴安岭的夏天,树木非常的茂盛 生4读第四段这一段主要写了小兴安岭的秋天,果子都成熟了 生5读第五段这一段主要写了小兴安岭的冬天,雪花在空中飞舞,是一个白雪皑皑的世界 生6读第六段这一段主要写了小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库 师:读了这么多遍课文,能说说课文主要是按
5、什么顺序来写的吗? 生1:课文是按春夏秋冬的顺序来写的 师:你是怎么知道的 生1:第二段主要小兴安岭的春天,第三段主要小兴安岭的夏天,第四段主要小兴安岭的秋天,第五段主要小兴安岭的冬天,所以说课文是按春夏秋冬的时间顺序来写的 师:那全文都是这样的吗? 生:不是的,二至五自然段是按时间顺序来写的,第一段和最后一段是总的介绍美丽的小兴安岭 师:这样一说,我们就更清楚了下面请同学们默读课文,读完之后,用上课文中的语句简单的介绍美丽的小兴安岭 生默读课文 师:谁来介绍一下美丽的小兴安岭 生1:小兴安岭有数不清的树木,就像绿色的海洋 师:你用上的第一段中的语句不错,不家吗? 生2:小兴安岭的春天,有新的
6、枝条和嫩绿的叶子,夏天有葱葱笼笼的树木和各种各样的野花,秋天,树叶变黄了,松柏显得更苍翠了,还有好多好吃的果子也成熟了冬天不家积满了白雪的树木呢 生3:我能用更简单的话来介绍小兴安岭,小兴安岭景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库 师:是啊,小兴安岭既是一座大花园,又是一座大宝库 师板书:大花园,大宝库 师:下面老师请同学们来看看这些词语,这些词语中都含有我们要写的生字呢?请大家读一读,找一找吧 生读词语:汇成,欣赏,映在,挡住,视线,浸在,献出,药材,又松又软,刮过,舌头 师:再来看看这些字,你觉得这些字在写的时候要注意些什么呢? 舌,汇,挡,软,药,刮,浸,视,线,欣赏,献,映,
7、材 生1:献的左边是一个南字,右边犬字的一点不能丢了 生2:欣赏的赏字下面是贝字,大家可不要写成见字 师:欣赏的赏字还不容易写漂亮呢,请大家看老师来写一个 师范写赏字 生3:浸字是三点水旁,与水有关系,可我觉得浸字的右半部分很难写,请老师给大家范写一个 师范写浸字, 师:请同学们把这些词语抄一遍,要是觉得哪个字比较难写,还可以多写几个 生写词语 师:同学们,这节课我们初步了解了小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,下节课我们还要讲一步来欣赏,这节课我们就上到这里同学们再见 第二课时 师:同学们好,这节课我们继续学习美丽的小兴安岭,就让我们走到这座大花园,大宝库里去游
8、览一番吧 请同学们打开书,读读第一自然段,边读边想,你都读懂了什么? 生自读第一自然段 师:谁来说说从这一段中你读懂了什么? 生1:我从数不清这个词和省力号读懂了小兴安岭的树木很多 生2:多人几百里连成一片,就像一片绿色的海洋,也读懂了小兴安岭的树木多得数不胜数 师:说得很好,能读好它吗? 生读“我国东北的海洋” 师:小兴安岭的树木可真多呀,同学们,让我们好好的读一读第一自然段吧 生齐读第一自然段 师:让我们一起去欣赏小兴安岭一年四季美丽的景色吧 多媒体出示小兴安岭一年四季的景色 师:让我们先走进春天的小兴安岭,读一读课文的第二自然段想一想,春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象呢? 生自读第二
9、自然段 师:谁来说说春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象? 生1:春天的小兴安岭给我留下了深刻的印象“春天的小兴安岭,山上的积雪淙淙地流着,很好听” 生2:春天一到,小兴安岭的所有树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,让人看了,特别舒服 师:抽出和长出有什么不一样呢? 生1:抽出是很快地长出来,使人感觉到生机勃勃 师:一个抽出,把景物的特点都写出来了,让我们读出了春天的生机勃勃像这样的词语,这一段中还有吗?让我们读一读,找一找,体会体会 生自读第二自然段 师:可以交流了吗?谁来说,你找到了哪些词语 生1:我发现汇成,涨满这几个词语都是代表冰雪真的融化,变成春水,它们也等不及了 师:是春天给了积雪新
10、的活力吧 生2:第一句中的嫩绿是初春的颜色,也写出了春天的活力 生3:俯下身子的俯下,侧着脑袋的侧着,使我看到了一只只活泼可爱的小鹿 师:这跟春天有关吗? 生:当然有关,是春天给了像小鹿这样的小动物好的心情 师:同学们,让我们自由地读一读第二自然段边读边想象春天的画面 生自读第二自然段 师:能说说你想象中的小兴安岭的画面吗? 生1:小兴安岭的春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,冰雪融化了,汇成小溪,淙淙地流着,小动物们都出来游玩,散步了 师:这么美的画面,同学们,让我们一起来读一读第二自然段吧 生齐读第二自然段 师:真好听,同学们,刚才我们是怎么学习春天这个自然段的呢? 生1:我们是这样读
11、懂这段话的,先读懂每一句话,然后再欣赏每一个用得好的词语,再想象美丽的画面,最后连起来有感情地读一遍 师:谁来带领我们走进小兴安岭的夏秋冬? 生1:小兴安岭夏天的树,跟春天的不一样,夏天,树木长得非常茂盛,葱葱笼笼,密密层层,严严实实,让我看到了一个枝叶繁多的夏天, 师:说得真好,还有补充吗? 生2:这句话中的封字,也可以看出树木茂盛,枝叶密的特点 师:还从什么地方看出树多,叶密呢? 生3:从浸字可以看出小兴安岭在夏天的早晨,整个森林泡在乳白色的浓雾里,仿佛在仙境里一样,真美 师:封字和浸有关系吗? 生4:有,因为树木长得太茂盛了,把森林封得严严实实的,所以整个森林浸在乳白色的浓雾里 生5:千
12、万缕像利剑一样的金光这句话也说明了树木长得非常茂盛,树木长得太多太密了,阳光只能从树叶之间的缝隙里射进来 师:我们一起去看一看夏天的小兴安岭吧 多媒体出示夏天的小兴安岭的画面 师:同学们,让我们一起美美地读一读这一自然段吧 生齐读第三自然段 师:再说说其他季节吧 生1:秋天叶子的颜色非常多,有的叶子变黄了,有的更苍翠了,真好看, 生2:秋天吹来,落叶在林间飞舞,像一只只蝴蝶,真漂亮, 师:你想象力很丰富 生3:森林向人们献出了许多好吃的果子,真热情,真富有, 师:是啊,秋天是个丰收的季节同学们,让我们一起来读一读这一自然段吧 生齐读第四自然段 生1:给我印象最深的就是冬天了,雪花在空中飞舞,每
13、棵树上都积满了白雪,好像穿了雪绒衣的小姑娘,好漂亮 师:你真会想象,冬天的小兴安岭,让我们看到了雪的天地, 生2:不得不,散散步,只好这三个词让我看到了一只只可爱的黑熊,紫貂,松鼠,真有趣 师:对呀,可爱的动物给冬天增添了几分生趣了,同学们,让我们一起有感情地读一读第五自然段吧 生齐读第五自然段吧、 师:冬天的动物多可爱呀,同学们,让我们再来读一读第五自然段吧 生齐读第五自然段 师:小兴安岭一年四季的景色可真美呀,如果有机会我们去小兴安岭,你会选择哪一个季节去呢同学们,请你们再读读课文,说说理由 生自读课文 师:可以交流了吗 生1:我会选择春天去,因为在那里可以看到小鹿在溪边自由自在的散步,在
14、那儿还可以看到一种非常舒服的颜色嫩绿色 生2:我喜欢冬天去小兴安岭,因为那时候,雪花在空中飞舞,地上的雪厚厚的,又松又软,这样,我就可以和同伴们一起堆雪人,打雪仗了 生3:我喜欢夏天去小兴安岭,因为夏天是树木的世界,各种各样的花都开了,我觉得小兴安岭的夏天是一年四季中最美的季节了 生4:秋天,秋风吹来,落叶在空中飞舞,很漂亮,我还可以吃到又酸又甜的山葡萄,又香又脆了楱子和鲜嫩的蘑菇,木耳了 师:通过同学们的交流,这觉得同学们的喜欢各有道理,因为小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,又是一座巨大的宝库 师:课文写得多美呀,同学们,请选择自己喜欢的段落背一背吧 生自背课文 师:你们都选择了哪个季节来背诵? 生1:我选择了写小兴安岭冬天的这段话,我来背一背 师:真不错,背下来了,还有吗? 生2:我背的是春天的这一段背第二段 师:背得真好,给他来点掌声, 师:这么美的课文,课后,同学们还应该去背一背,还可以学习这篇课文抓住景物特点的写法,来写一写自己的家乡,这节课我们就上到这里,同学们再见 !
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