美丽的小兴安岭doc.docx

1、美丽的小兴安岭doc 美丽的小兴安岭第一课时 （一）激情导入，板书课题师：同学们，在我国的东北有个非常美丽的地方，那里有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。你们知道那是什么地方吗？生：小兴安岭师：这节课我们就一起来学习美丽的小兴安岭看老师写课题。1.教师板书：美丽的小兴安岭（指导美丽、岭的写法，兴的读音）2.引导学生有感情朗读课题。谁来大声地读课题？个人读，齐读。（二）检查预习，初读课文1、师：预习课文了吗？我们一起来读读这些词，比比谁读的最准确，齐读，小老师检查，抢读。大家准备好，我们来抢读。融化 汇成 挡住 浸在 千万缕 利剑 刮风 舔着 白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇（

2、轻声）、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐师：同学们，读完课文之后，让我们一起来自由地读一读这些生字吧 生自读生字：融，涨，葱，挡，浸，剑，舔，刮，汇，缕 师：谁来找出几个后鼻音的字带领大家读一读 生1：后鼻音的字有融，涨，葱，挡请大家跟我读融，涨，葱，挡 师：读得很正确，这里面还有一些前鼻音的字，还有谁带领大家读一读 生2：浸，剑，舔请大家跟我读浸，剑，舔 师：还剩下三个生字呢，谁来带领大家读一读 生3领读：刮，汇，缕 师：读得很好，下面我们把这些生字组成词语来读一读 生齐读词语：融化，涨满，葱葱笼笼，挡住，浸在，利剑，舔脚掌，刮过，汇成，千万缕 师：这些词语是什么意思，请跟同桌讨论讨论

3、，要是有解决不了的，先做上记号 生交流 师：有不懂的词语吗？ 生1：葱葱笼笼是什么意思呢？ 师：这个词语是什么意思呢？还是让我们先来读一读句子吧找一找，这个词在课文的哪里呢？（第三段的第一句） 生齐读含有葱葱笼笼这个词语的句子 师：现在明白了吗？ 生1：葱葱笼笼的意思就是说树木长得多，长得茂盛 师：对了，读了句子后，词语的意思也就明白了还有不懂吗？ 生2：浸在是什么意思？ 师：说一句话你肯定就明白了，听仔细了：我把衣服浸在水里现在明白了吗？ 生3：浸就是泡的意思吧 师：真聪明，一点就通 二、初读课文师：大家读的太好了。我们现在打开书，看看课文有几个自然段。同学们，这篇课文比较长，生字又比较多，

4、比较难读对吧那就请同学们再读读课文，把课文读流利师：生自读课文 师：下面老请六位同学轮流读课文，同学们还要边读边思考，第一段主要写了些什么呢？ 六位同学轮流读课文 生1读第一段这一段话主要写了小兴安岭的树木非常多 生2读第二段这一段话主要写了小兴安岭的春天，树木抽出新的枝叶，长出嫩绿的叶子 生3读第三段这一段主要写了小兴安岭的夏天，树木非常的茂盛 生4读第四段这一段主要写了小兴安岭的秋天，果子都成熟了 生5读第五段这一段主要写了小兴安岭的冬天，雪花在空中飞舞，是一个白雪皑皑的世界 生6读第六段这一段主要写了小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 师：读了这么多遍课文，能说说课文主要是按

5、什么顺序来写的吗？ 生1：课文是按春夏秋冬的顺序来写的 师：你是怎么知道的 生1：第二段主要小兴安岭的春天，第三段主要小兴安岭的夏天，第四段主要小兴安岭的秋天，第五段主要小兴安岭的冬天，所以说课文是按春夏秋冬的时间顺序来写的 师：那全文都是这样的吗？ 生：不是的，二至五自然段是按时间顺序来写的，第一段和最后一段是总的介绍美丽的小兴安岭 师：这样一说，我们就更清楚了下面请同学们默读课文，读完之后，用上课文中的语句简单的介绍美丽的小兴安岭 生默读课文 师：谁来介绍一下美丽的小兴安岭 生1：小兴安岭有数不清的树木，就像绿色的海洋 师：你用上的第一段中的语句不错，不家吗？ 生2：小兴安岭的春天，有新的

6、枝条和嫩绿的叶子，夏天有葱葱笼笼的树木和各种各样的野花，秋天，树叶变黄了，松柏显得更苍翠了，还有好多好吃的果子也成熟了冬天不家积满了白雪的树木呢 生3：我能用更简单的话来介绍小兴安岭，小兴安岭景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 师：是啊，小兴安岭既是一座大花园，又是一座大宝库 师板书：大花园，大宝库 师：下面老师请同学们来看看这些词语，这些词语中都含有我们要写的生字呢？请大家读一读，找一找吧 生读词语：汇成，欣赏，映在，挡住，视线，浸在，献出，药材，又松又软，刮过，舌头 师：再来看看这些字，你觉得这些字在写的时候要注意些什么呢？ 舌，汇，挡，软，药，刮，浸，视，线，欣赏，献，映，

7、材 生1：献的左边是一个南字，右边犬字的一点不能丢了 生2：欣赏的赏字下面是贝字，大家可不要写成见字 师：欣赏的赏字还不容易写漂亮呢，请大家看老师来写一个 师范写赏字 生3：浸字是三点水旁，与水有关系，可我觉得浸字的右半部分很难写，请老师给大家范写一个 师范写浸字， 师：请同学们把这些词语抄一遍，要是觉得哪个字比较难写，还可以多写几个 生写词语 师：同学们，这节课我们初步了解了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，下节课我们还要讲一步来欣赏，这节课我们就上到这里同学们再见 第二课时 师：同学们好，这节课我们继续学习美丽的小兴安岭，就让我们走到这座大花园，大宝库里去游

8、览一番吧 请同学们打开书，读读第一自然段，边读边想，你都读懂了什么？ 生自读第一自然段 师：谁来说说从这一段中你读懂了什么？ 生1：我从数不清这个词和省力号读懂了小兴安岭的树木很多 生2：多人几百里连成一片，就像一片绿色的海洋，也读懂了小兴安岭的树木多得数不胜数 师：说得很好，能读好它吗？ 生读“我国东北的海洋” 师：小兴安岭的树木可真多呀，同学们，让我们好好的读一读第一自然段吧 生齐读第一自然段 师：让我们一起去欣赏小兴安岭一年四季美丽的景色吧 多媒体出示小兴安岭一年四季的景色 师：让我们先走进春天的小兴安岭，读一读课文的第二自然段想一想，春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象呢？ 生自读第二

9、自然段 师：谁来说说春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象？ 生1：春天的小兴安岭给我留下了深刻的印象“春天的小兴安岭，山上的积雪淙淙地流着，很好听” 生2：春天一到，小兴安岭的所有树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，让人看了，特别舒服 师：抽出和长出有什么不一样呢？ 生1：抽出是很快地长出来，使人感觉到生机勃勃 师：一个抽出，把景物的特点都写出来了，让我们读出了春天的生机勃勃像这样的词语，这一段中还有吗？让我们读一读，找一找，体会体会 生自读第二自然段 师：可以交流了吗？谁来说，你找到了哪些词语 生1：我发现汇成，涨满这几个词语都是代表冰雪真的融化，变成春水，它们也等不及了 师：是春天给了积雪新

10、的活力吧 生2：第一句中的嫩绿是初春的颜色，也写出了春天的活力 生3：俯下身子的俯下，侧着脑袋的侧着，使我看到了一只只活泼可爱的小鹿 师：这跟春天有关吗？ 生：当然有关，是春天给了像小鹿这样的小动物好的心情 师：同学们，让我们自由地读一读第二自然段边读边想象春天的画面 生自读第二自然段 师：能说说你想象中的小兴安岭的画面吗？ 生1：小兴安岭的春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，冰雪融化了，汇成小溪，淙淙地流着，小动物们都出来游玩，散步了 师：这么美的画面，同学们，让我们一起来读一读第二自然段吧 生齐读第二自然段 师：真好听，同学们，刚才我们是怎么学习春天这个自然段的呢？ 生1：我们是这样读

11、懂这段话的，先读懂每一句话，然后再欣赏每一个用得好的词语，再想象美丽的画面，最后连起来有感情地读一遍 师：谁来带领我们走进小兴安岭的夏秋冬？ 生1：小兴安岭夏天的树，跟春天的不一样，夏天，树木长得非常茂盛，葱葱笼笼，密密层层，严严实实，让我看到了一个枝叶繁多的夏天， 师：说得真好，还有补充吗？ 生2：这句话中的封字，也可以看出树木茂盛，枝叶密的特点 师：还从什么地方看出树多，叶密呢？ 生3：从浸字可以看出小兴安岭在夏天的早晨，整个森林泡在乳白色的浓雾里，仿佛在仙境里一样，真美 师：封字和浸有关系吗？ 生4：有，因为树木长得太茂盛了，把森林封得严严实实的，所以整个森林浸在乳白色的浓雾里 生5：千

12、万缕像利剑一样的金光这句话也说明了树木长得非常茂盛，树木长得太多太密了，阳光只能从树叶之间的缝隙里射进来 师：我们一起去看一看夏天的小兴安岭吧 多媒体出示夏天的小兴安岭的画面 师：同学们，让我们一起美美地读一读这一自然段吧 生齐读第三自然段 师：再说说其他季节吧 生1：秋天叶子的颜色非常多，有的叶子变黄了，有的更苍翠了，真好看， 生2：秋天吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶，真漂亮， 师：你想象力很丰富 生3：森林向人们献出了许多好吃的果子，真热情，真富有， 师：是啊，秋天是个丰收的季节同学们，让我们一起来读一读这一自然段吧 生齐读第四自然段 生1：给我印象最深的就是冬天了，雪花在空中飞舞，每

13、棵树上都积满了白雪，好像穿了雪绒衣的小姑娘，好漂亮 师：你真会想象，冬天的小兴安岭，让我们看到了雪的天地， 生2：不得不，散散步，只好这三个词让我看到了一只只可爱的黑熊，紫貂，松鼠，真有趣 师：对呀，可爱的动物给冬天增添了几分生趣了，同学们，让我们一起有感情地读一读第五自然段吧 生齐读第五自然段吧、 师：冬天的动物多可爱呀，同学们，让我们再来读一读第五自然段吧 生齐读第五自然段 师：小兴安岭一年四季的景色可真美呀，如果有机会我们去小兴安岭，你会选择哪一个季节去呢同学们，请你们再读读课文，说说理由 生自读课文 师：可以交流了吗 生1：我会选择春天去，因为在那里可以看到小鹿在溪边自由自在的散步，在

14、那儿还可以看到一种非常舒服的颜色嫩绿色 生2：我喜欢冬天去小兴安岭，因为那时候，雪花在空中飞舞，地上的雪厚厚的，又松又软，这样，我就可以和同伴们一起堆雪人，打雪仗了 生3：我喜欢夏天去小兴安岭，因为夏天是树木的世界，各种各样的花都开了，我觉得小兴安岭的夏天是一年四季中最美的季节了 生4：秋天，秋风吹来，落叶在空中飞舞，很漂亮，我还可以吃到又酸又甜的山葡萄，又香又脆了楱子和鲜嫩的蘑菇，木耳了 师：通过同学们的交流，这觉得同学们的喜欢各有道理，因为小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库 师：课文写得多美呀，同学们，请选择自己喜欢的段落背一背吧 生自背课文 师：你们都选择了哪个季节来背诵？ 生1：我选择了写小兴安岭冬天的这段话，我来背一背 师：真不错，背下来了，还有吗？ 生2：我背的是春天的这一段背第二段 师：背得真好，给他来点掌声， 师：这么美的课文，课后，同学们还应该去背一背，还可以学习这篇课文抓住景物特点的写法，来写一写自己的家乡，这节课我们就上到这里，同学们再见 ！