单项选择题1.docx

1、单项选择题1、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. “凡事预则立，不预则废”反映了管理的哪一职能? ( )。A. 计划 B. 领导 C. 组织 D. 控制 知识点:学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:2. 3. 管理者应具备的最基本的技能中，对基层管理者显得尤为重要的是( )。A. 技术技能 B. 人际技能 C. 概念技能 D. 领导技能 知识点:第一次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:4. 5. 通常认为，管理首要的职能是( )。 A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制 知识点:第一次阶段作业学生答案:A;标准

2、答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:6. 头脑风暴法的目的在于(C)。A. 选定最佳决策方案 B. 统一所有参与人员的意见C. 创造自由开放的氛围、鼓励创造性地思考问题 D. 收集所有专家的意见进行分析整理 知识点:第一次阶段作业学生答案:C;标准答案:C;得分:10试题分值:10.0提示:7. 8. 决策过程的起点是 ( )。A. 确定决策人 B. 识别机会、发现问题 C. 确定决策目标 D. 拟定备选方案 知识点:第一次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:9. 10. ( )是指对企业发展方向和发展远景做出的决策，是关系到企业发展的全局性、长远性、

3、方向性的重大决策。A. 战略决策 B. 战术决策 C. 程序化决策 D. 非程序化决策 知识点:第一次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:11. 12. 认为在现实中不存在一成不变、普遍适用的管理方法，管理应随机应变的是( )。A. 系统管理理论 B. 权变管理理论C. 决策理论 D. 数理理论 知识点:第一次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:13. 14. 法约尔认为，企业的技术、商业、安全、财务、会计、管理六种职能的总体运动构成了( )。A. 经营 B. 管理 C. 生产 D. 销售 知识点:第一次阶段作业学生答案:A;

4、标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:15. 16. 以下属于法约尔提出的管理理论是( )。A. 例外原则 B. 一般管理理论 C. 统治者治理国家的四条原则 D. 理想行政组织理论 知识点:第一次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:17. 18. 被誉为“科学管理之父”的是（ ）。A. 泰勒 B. 法约尔 C. 韦伯 D. 梅奥 知识点:第一次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:19. 第二次作业一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. 下列情况中哪一种情况的分权程度最高（ ）。A. 在根本不需要决策审

5、批决策的情况下 B. 在作出决策以后，还必须呈报上级领导审批的情况下 C. 如果在作出决策前，必须请示上级 D. 事无巨细必须请示 知识点:第二次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:2. 3. 一个制造业公司划分成为生产、销售、财务、研发等部门，这种划分的依据是（ ）。A. 人数 B. 时间 C. 职能 D. 地区 知识点:第二次阶段作业学生答案:C;标准答案:C;得分:10试题分值:10.0提示:4. 5. 高效率的管理信息系统的建立，使每个主管人员的工作效率大大提高，这导致了90年代以后，企业“（ ）”浪潮的出现。A. 组织扁平化 B. 组织多级化 C.

6、组织巨型化 D. 组织小型化 知识点:第二次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:6. 7. 通过（ ）分析能够清晰地把握全局，分析自己在资源方面的优势与劣势，把握环境提供的机会，防范可能存在的风险与威胁，对正确地制定战略有非常重要的意义。A. PEST分析 B. 波特五力模型 C. SWOT分析 D. 企业经营管理检核表 知识点:第二次阶段作业学生答案:C;标准答案:C;得分:10试题分值:10.0提示:8. 9. 在企业面临外部威胁并且明显处于劣势的时候，企业应选择的战略方案是（ D ）。A. 增长型战略 B. 扭转型战略 C. 多种经营战略 D. 防御型战

7、略 知识点:第二次阶段作业学生答案:D;标准答案:D;得分:10试题分值:10.0提示:10. 11. 企业制定战略决策的基础和依据是（ ）。A. 企业文化 B. 企业宗旨 C. 企业使命 D. 经营哲学 知识点:第二次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:12. 13. 绩效考评中的目标管理法，实际上就是绩效管理的具体体现，这个方法是系统的绩效管理方法，这里要求（ ）。A. 个人目标和企业目标完全一致 B. 个人目标与部门目标完全一致 C. 个人目标与企业的目标尽可能一致 D. 个人目标与企业目标可以不一致 知识点:第二次阶段作业学生答案:C;标准答案:;得分

8、:10试题分值:10.0提示:14. 15. 目标管理的特征之一是（ ） 。A. 强制管理 B. 行政管理 C. 自我管理 D. 政治管理 知识点:第二次阶段作业学生答案:C;标准答案:C;得分:10试题分值:10.0提示:16. 17. 企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（ ）。 A. 纵向性 B. 多重性 C. 变动性 D. 复杂性 知识点:第二次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:18. 19. 对组织中重复发生的、由多个环节构成的例行活动，为了简化决策和提高办事效率，高层主管应该为下级人员

9、制定下列哪项? ( )A. 政策 B. 预算 C. 规则 D. 程序 知识点:第二次阶段作业学生答案:D;标准答案:D;得分:10试题分值:10.0提示:20. 单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. 某公司副总经理根据文件规定，在自己的职权范围内给予两名保卫公司财产的部门经理各1万元的奖励，这一举动激发了公司员工“爱厂如家”的热情。该副总经理在此利用的是（ ）。A. 权力性影响力 B. 非权力性影响力 C. 金钱影响力 D. 行为影响力 知识点:第三次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:2. 3. 美国社会心理学家勒温用实验证明，相对于另几种领导方

10、式而言，有利于增强组织凝聚力和提高组织工作效率的领导方式是（ ）。A. 专制型 B. 民主型 C. 自由放任型 D. 工作与人际关系并重型 知识点:第三次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:4. 5. 按照费德勒模型，当组织内上下级关系好、任务结构明确、职位权力强时，应选择的领导者类型是（ ）。A. 任务取向型 B. 关系取向型 C. 工作与人际关系并重型 D. 以领导者为中心型 知识点:第三次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:6. 7. 通过人格魅力来影响和改变下属的做法，利用的是（ ）。A. 权力性影响力 B. 非权力性

11、影响力 C. 职位影响力 D. 行为影响力 知识点:第三次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:8. 9. 领导生命周期理论提出的变量因素是（ ）。A. 下属的成熟度 B. 任务结构 C. 上下级关系 D. 职位权力 知识点:第三次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:10. 11. 按照领导者生命周期理论，对那些有能力但积极性不高的被管理者，宜采用（ ）。A. 参与式管理 B. 授权式管理 C. 说服式管理 D. 命令式管理 知识点:第三次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示:12. 13. 途径

12、目标理论提出，权变因素除了工作场所的环境特点外还包括（ ）。A. 上下级关系 B. 下属的个性特点 C. 任务结构 D. 职位权力 知识点:第三次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:14. 15. 根据途径目标理论，当下属执行结构化任务时，合适的领导方式应该是（ ）。A. 指导型 B. 支持型 C. 参与型 D. 成就导向型 知识点:第三次阶段作业学生答案:B;标准答案:B;得分:10试题分值:10.0提示:16. 17. 激励的核心作用在于（ ）。A. 加强领导 B. 提高组织效率 C. 调动人的积极性 D. 满足人的需要 知识点:第三次阶段作业学生答案:C;标准答案:C;得分:10试题分值:10.0提示:18. 19. 马斯洛1943年提出的“需求层次论”将人的需要由低到高划分为（ ）。A. 生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 B. 尊重需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、生理需要 C. 自我实现需要、尊重需要、安全需要、社交需要、生理需要 D. 自我实现需要、尊重需要、社交需要、生理需要、安全需要 知识点:第三次阶段作业学生答案:A;标准答案:A;得分:10试题分值:10.0提示: