六年级作文教学计划.docx

1、六年级作文教学计划六年级作文教学计划（上） 为了有效地培养学生的写作能力，让学生在初中的学习中热爱写作，学会写作，适应考试中写作的要求。初中的作文教学应在一种有序的安排下进行。让写作教学成为我们初中语文教学的一部分，让学生在四年的初中语文学习中得到更好的锻炼。作文教学内容如下。第一次作文教学：在描写中突出个性特征。可选择的内容：自我介绍，选一个熟悉的人物来写。第二次作文教学：记叙文开头方法以方法介绍的形式让学生在选择中进行筛选。第三次作文教学：将日常中的素材用活，用精以范文导入式让学生学会使用身边的素材。第四次作文教学：学会写观后感、读后感。以介绍方法、范文引领为主要方法进行教学。第五次作文教

2、学：写好记事性记叙文重在过程的讲解，可以同中考中记叙文写作的一般要求靠近。学会点明题旨。第六次作文教学：将精彩的故事引入到写作中方法和范文导引相结合。【具体的实施方法】1、以学生的范文为切入点。可以是好的范例，可以是有问题的范例。2、注重方法的讲解。3、实际演练中关注写作能力较弱的学生的需求。4、为了鼓励学生的写作热情，可经常将学生的范文在班级内展出。5、养成自主修改和互相修改文章的好习惯。作文歌诀 开头文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。 选材作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。 主题叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题

3、思想要明确。 立意文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。 结构题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。 炼字炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！ 造句造句就怕老一套，活的语言动人心；日常听到好句子，积累起来写进文。 剪裁做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。 细节提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。 结尾好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就掉如何写好文章晋朝有个文学家名左思，出身寒微，不喜欢交际，官职也不过是秘书郎，是个很不出名的人。后来，

4、他花了10年功夫构思，写成一篇脍炙人口的三都赋，于是人们竞相传抄，用纸量猛增，以致洛阳的纸涨价。从此，左思名声大震。直到现在，人们还常用“洛阳纸贵”这个成语哩 从这个故事中，可以得到两点启示：一是好文章的作用之大，几乎无法估量；二是要写好一篇文章，确实不是件容易的事情。下面，我们从三个方面来讨论作文训练的方法。一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个

5、间接仓库装书籍和资料中得来的材料 另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文的必备的。1.积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己学得没意思，也就懒得写了。建议您们照老舍先生教的办法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”2.积累“书籍和资料中得来的材料”一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写

6、作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片 。俗话说，“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容”，与阅读者的兴趣、受好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。据调查，不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜

7、的。有人统计：马克思写资本论，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写哲学笔记，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的 从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩份的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。2 先练习写自己

8、亲身经历的事，后练习写别人转述的事。3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律 由具体到抽象 和能力培养的规律 由低到高、由拙到巧 是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿棗创造棗再模仿棗

9、再创造，也未尝不可。三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上了新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，既能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写文章切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的

10、人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”或“哼”的习惯，因为有许多毛病是“看”不出问题来的，念出声 如果是在考场上，就只能默读 才能发现句子是否通顺，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。4 “认真修改”的习惯。古训云，“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。6 “不要硬写，强迫自己写”

11、的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面对老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。 仿写句子练习集锦1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_， _；_，_

12、 _。2、 人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_ _，_ _。3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_， _能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_ _ _ _，毅力是_ _。5、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 _ ，_ _ _。（大海）_ _，_ _。（天空） 例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意

13、则是一朵漂浮的淡淡的云。6、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。 日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。考试如_ _，_ _。考试如_， _。例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。7、如果你是大海，_ _。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色， _ _。如果你是种子，_ _。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。 例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。 8、 A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_，_ _；_ _，_ _。 例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。 9、 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活_ _ _，_ _ ， 。有理想的人，他的生活_ _ _， ， 。 10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_ _，信誉就是你_ _。 11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。 乐观者说，_ _。12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是_ _，让人_ _ _ _。 语文是_ _ _，让人_ _。 语文是_