三年级下册思品.docx

1、三年级下册思品课 题1.认识周围的邻居学 习目 标1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结；愿意与邻居和睦相处， 树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。2.说话办事考虑左邻右舍的利益，对邻居讲谦让，能量解人。邻居有困难，热情帮助。重 点难 点重点：认识周围的邻居。难点：认识周围的邻居教 法选 择谈话法 讲述法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 1 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、谈话导入 ，引出问题二、说说邻居家的情况三、走进生活 ，找问题。四、归纳总结谈话：生

2、活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，你认识周围的邻居吗？说说看要求学生以小组为单位，说说自己家的邻居。结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。1要求学生以小组为单位，找一找邻里之间有什么问题。2组织小组成员交流。3指名各小组汇报交流的结果。说说在这节课的学习中我们懂得了什么？相互说说自家邻居的情况各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题谈收获，小节本节课检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题1.认识周围的邻居学 习

3、目 标1懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结，愿意与邻居和睦相处。2树立维护和增进邻居之间和睦的责任感，说话办事考虑左邻右舍的利益。3邻居有困难，热情帮助。重 点难 点重点：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快。难点：树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。教 法选 择谈话法 表演法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 2 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、感同身受，出点子二、名言警句中的邻居关系 三、前车之鉴，可以为师四、模拟表演课本第4页教材内容五、小结

4、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。各小组汇报交流的结果。归纳总结投影出示帮助理解：远亲不如近邻，近邻不如对门邻家失火，不救自危是亲必顾，是邻必护讲述孟母三迁的故事实物投影教材内容指导学生看图理解图意让学生以小组为单位，尝试模拟表演画面情境指小组汇报表演通过本课的学习，你懂得了什么道理，与同学交流交流吧相互说说邻居相处和睦的事汇报交流结果小结认识理解一些邻里关系的警句，帮助深化学习目标体会理解加深认识观察理解图意模拟表演汇报表演交流学习心得检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题2.邻居之间怎样相处学 习目 标1

5、使学生懂得为什么邻居之间和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处。2引导学生通过与邻居的相处，培养沟通的能力，初步学习解决邻里矛盾的方法。重 点难 点重点：懂得邻居之间要互相帮助、互相谅解、互相谦让。难点：树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。教 法选 择谈话法 观察法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数3 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 3 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、导入谈话引出观点二、学习课文理解观点谈话2平时互相往来3有事互相帮助三、小结1还记得远亲不如近邻这句话吗？谁能说说你是怎样理解的？2请你列举事例说明远亲不如近邻

6、3小结邻里关系的重要性邻里关系这样重要，那么究竟怎样才能处好邻里关系呢？1. 实物投影课本图文2. 指导看图理解内容3. 结合实际，说说你和邻居的往来1. 投影出示课本内容2. 指导看图理解3. 让学生联系实际说说邻里之间相互帮助的事今天这节课学了什么，你懂得了什么？回答提问联系生活理解含义明确认识各抒己见，谈谈自己的经验理解课文内容看图理解课文内容谈认识，小结本节课检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题2.邻居之间怎样相处学 习目 标1使学生懂得为什么邻居之间和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处。2引导学生通过与邻居的相处，培养沟通的能力，初步

7、学习解决邻里矛盾的方法。重 点难 点重点：懂得邻居之间要互相帮助、互相谅解、互相谦让。难点：树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。教 法选 择谈话法 观察法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数3 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 4 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、引入新课二、继续学习课文理解观点1.有事互相帮助2.多为邻居着想3.遇事互相谅解三、小结四、课外作业大家都知道邻里和睦相处的重要性，这节课我们继续来掌握搞好邻里关系的法宝投影出示教材内容，让学生看四幅图，说说：“这样的情景你经历过或看见过吗？讨论：你帮邻居做过哪些事？有什

8、么体会？引导学生看图说图意，分组讨论：“如果你的邻居这样做会给你带来什么烦恼？”想一想：生活中还有哪些方面需要我们替邻居着想？引导学生看图编故事，设想不同的结局，辩是非中理解邻里相处的学问可真是不小啊，同学们明白了吗？搜集邻里和睦相处的故事看图理解并回答提问小组讨论谈体会看图理解讨论交流想一想，相互说一说看图编故事，并相互交流谈谈自己的认识检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题2.邻居之间怎样相处学 习目 标1使学生懂得为什么邻居之间和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处。2引导学生通过与邻居的相处，培养沟通的能力，初步学习解决邻里矛盾的方法。重

9、点难 点重点：懂得邻居之间要互相帮助、互相谅解、互相谦让。难点：树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。教 法选 择谈话法 讲述法课 型复习课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数3 课时教 学时 数第 3 课时备课总数第 5 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、引入新课二、讲故事三、联系实际说说自己家和邻居的矛盾是怎样解决的三、小结大家都知道邻里和睦相处的重要性，这节课我们继续来联系实际说说怎样与邻居和睦相处1.上节课要求同学们搜集邻里之间和睦相处的故事，同学们把搜集到的故事互相讲讲吧2.推行咱们班上的故事大王，把他的好故事讲给同学们听听3.引导理解：“让

10、他三尺又何妨”（1）让学生阅读理解（2）讨论：读完这则故事你有什么感受？（3）让学生写一写感受让学生说说：“你们家和邻居有过矛盾吗？怎样解决的？”引导交流，提高认识谁来说说本课的学习所得，今后我们应该怎样和邻居相处呢？相互交流所得指名讲故事阅读理解讨论交流写一写感受联系实际，提高认识谈谈收获，明确认识，指导行为检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题3.共建邻里好环境学 习目 标体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善

11、环境的主题意识和能力。重 点难 点体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。教 法选 择谈话法 讨论法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 6 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、愉快的回忆二、“我家周围的环境”三、总结1.谈话揭题后，让学生相互说说自己和邻居之间的愉快往事2.指名交流：说说你们在一起的开心事情吧！3.小结感知1.过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家一起走进生活小区2.出示12页图 讨论：你觉得这样的生活小区好不好？为什么？3.让学生填一填课本第1

12、3页的表格，把自己的所想写下来健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。自由说说交流与邻居间的快乐往事观察理解并讨论填一填参与小结，提高认识检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题3.共建邻里好环境学 习目 标1.关心爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。2.通过学习，引导学生思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护、创美好的邻里环境。重 点难 点重点：认识到良好的邻里环境需要大家共同创建。难点：懂得怎样保护、创美好的邻里环境。教 法选 择谈话法 讨论法课 型新授课课

13、 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 7 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、邻里环境大家来维护二、怎样维护我们的生活环境三、制定邻里公约四、小结1.谈话揭题2.投影出示课本14页的三幅图，结合图意，引导学生说说自己为居住的地方环境做过哪些事情，有什么感受？3.分组讨论：为了维护身边的环境，你准备怎样做呢？1.讨论：怎样让人们能够自学维护我们的生活环境呢？2.指名汇报交流3.把自己的想法写下来吧1.结合自己所学，联系自己生活周围的实际情况，与小区同学合作制定一份邻里公约2.让学生交流修改后，把本小组的邻里公约课后

14、交居委会张贴通过本课的学习，你懂得了什么？今后应该怎样做？看图理解说一说自己所做的事小组讨论小组讨论汇报交流写一写制定邻里公约明确要求谈收获，明理导行检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题4.介绍我们的学校学 习目 标1.在引导学生熟悉学校的过程中，培养对学校的亲切感和热爱学校的思想感情。2.能根据实际情况说清楚学校的位置、内外设施、师生人数、班级数及所获得的荣誉等。重 点难 点重点：认识熟悉自己所在的学校。难点：培养对学校的亲切感和热爱学校的思想感情。教 法选 择谈话法 观察法课 型新授课课 前准 备介绍学校的幻灯片是否采用多 媒 体是教 学时

15、 数2 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 8 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、说说我们的学校二、观察与走访三、整理填写四、总结1.同学们在这所学校学习已经三年了，你了解我们的学校吗？2.让学生说说自己对学校的认识3.概括小结：学校的位置、规模等1.将学生分成几个小组2.全班学生先到操场，再按小组深入了解学校外部设施3.组织学生了解学校内部设施及其位置，还要了解学校所获得的荣誉等方面的情况1.将学生带回教室，投影介绍学校获得的各项荣誉2.让学生填写教材第19页的表格3.交流信息你对百年渊校又有了哪些新的认识？有何感想？各抒己见明确认识观察了解观察了解看图了解填

16、写表格谈认识，激发情感体验检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题4.介绍我们的学校学 习目 标1.能看懂学校景观图与对应的平面图，认识图例，掌握画学校平面图的方法，能结合景观图自己设计图例，辨别图上方向。2.组织学生实地调查学校，指导学生正确辨别东、南、西、北四个方向，学习画学校平面图。重 点难 点重点：学会看学校景观图与对应的平面图难点：尝试画学校平面图。教 法选 择 观察法、演示法课 型新授课课 前准 备学校景观图和平面图是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 9 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容

17、教师活动学生活动一、实地调查二、学画平面图三、作业评讲四、小结1.组织学生在操场上集合2.观察了解学校一些设施的位置，帮助学生分辨东、南、西、北四个方向1.谈话：通过上节课的学习和刚才的实地观察，更进一步认识了我们的学校，我们为学校画张画吧2.投影出示学校景观图和平面图，指导学生认识3.指导阅读教材21页怎样画平面图，认识平面图的画法4.帮助学生给教材21页学校平面图标出方向5.巡视指导学生画平面图实物投影学生画好的学校平面图，指导学生看图，评价。小结、学生向他人介绍学校实地观察了解学校的主要设施 观察识图阅读理解平面图的画法动手标，识方向画平面图欣赏评价巩固提高检查签阅第 周，应备 课时 实

18、备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题5.感谢您，老师学 习目 标1.引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦，知道他们的付出都是为自己的学习和健康成长服务的，从而更加尊重他们的劳动。2.深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤，培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。重 点难 点重点：了解老师工作的辛苦。难点：培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。教 法选 择 谈话法、讨论法课 型新授课课 前准 备是否采用多 媒 体否教 学时 数2 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 10 课时课 堂 教 学 过 程 设

19、计教学内容教师活动学生活动一、调查了解二、访问三、整理填写教材第25页表格四、小结1.谈话：同学们，你们知道我们学校有多少年来教职工，你认识他们吗？2.回忆：你都到过学校的哪些地方，这些地方是做什么的？谁接待了你？3.组织学生分组调查（询问、看门牌等方法）调查这些部门是负责什么的，有哪些工作人员？指导学生选择一个自己感兴趣的学校里的工作人员，用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎样指导学生将调查访问到的情况整理记录在25页的表格中说说学校里除了给我们上课的老师还有什么人？做什么？各抒己见分组调查了解走访门卫，后勤职工填写表格明确认识：不上课的老师检查签阅第 周，应备 课时

20、实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题5.感谢您，老师学 习目 标1.引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦，知道他们的付出都是为自己的学习和健康成长服务的，从而更加尊重他们的劳动。2.深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤，培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。重 点难 点重点：了解老师工作的辛苦。难点：培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。教 法选 择 谈话法、讨论法课 型新授课课 前准 备电脑、歌曲是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 11 课时课 堂 教 学

21、过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、辨析明理二、老师的故事三、悄悄话填写教材27页表格四、心中的歌献给你欣赏长大后，我就成了你这首歌1.上节课我们调查了解了学校里的工作人员，你认为谁是学校里最可爱的人呢？（1）你认为谁最辛苦？谁的工作重要？（2）讲讲你的调查发现（3）这些人为什么值得大家尊重？（4）我们如何尊重为我们服务的人？让学生讲述自己与老师之间发生的故事请同学们把要对老师说的悄悄话写下来吧播放歌曲组织跟唱讨论后交流指名说说自己的发现谈谈自己的看法和打算指到名的同学讲述写一写歌曲欣赏学唱检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题6.学校的发

22、展变化学 习目 标1.通过引导学生对学校今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。2.引导学生把自己对学校的爱落实到实际行动上。重 点难 点重点：了解渊校的发展史。难点：激发学生为学校骄傲和自豪的思想情感。教 法选 择 讲述法、观察法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数4 课时教 学时 数第 1 课时备课总数第 12 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、谈话揭示课题二、学校的昨天三、小结同学们在前两课的学习中，对学校有了更深的认识，但是你知道咱们学校过去是什么样的吗？

23、1.引发：投影出示学校过去的老照片，创设情境2.组织学生交流课前所了解到的有关学校过去的情况3.结合教材第29页的图文，研究从哪些方面去了解学校的过去。4.结合学校一些老图片，讲解学校建校至今的发展情况（投影出示：学校校徽，讲解1905及图案寓意）5.让学生把了解到的要点记录在教材第30页下面的表格中你知道我们学校有多少年的历史吗？有何感想观察图片自由谈自己的认识明确了解方向看图片，听讲述记录要点概括小结，激发情感检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题6.学校的发展变化学 习目 标1.通过引导学生对学校今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生

24、更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。2.引导学生把自己对学校的爱落实到实际行动上。重 点难 点重点：今昔对比看学校的变化。难点：激发学生为学校骄傲和自豪的思想情感。教 法选 择 讨论法、观察法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数4 课时教 学时 数第 2 课时备课总数第 13 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、谈话揭示课题二、今昔对比看学校的变化三、小结了解了学校的过去，这节课，我们再看看我们学校今天的发展1.引发：实物投影学校过去的图片和现在的景观图（新旧校貌图），请大家说说这两幅图体现的不同内容2.

25、讨论：我们从哪些方面感受到学校的变化大？3.结合教材第32页的表格，巡视指导学生写或画的形式对比学校的过去和现在4.组织学生交流填表情况5.指导全班交流，引导学生互相补充，相互评价6.引导学生谈一谈感受在学校过去和现在的对比中，你发现了什么，有什么感想呢？说给同学们听听吧！观察比较，感知讨论交流动手写一写，画一画交流填表情况交流、补充、评价谈一谈对比感受概括小结，升华情感检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题6.学校的发展变化学 习目 标1.通过引导学生对学校今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思

26、想感情，更加热爱自己的学校。2.引导学生把自己对学校的爱落实到实际行动上。重 点难 点重点：今昔对比看学校的变化。难点：激发学生为学校骄傲和自豪的思想情感。教 法选 择谈话法、观察法课 型新授课课 前准 备实物投影是否采用多 媒 体是教 学时 数4 课时教 学时 数第 3 课时备课总数第 14 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、谈话揭示课题二、“今天我为渊校而骄傲，明天渊校为我而自豪”三、“我爱我校”三、小结我们学校有着百年的历史，如今的发展更是突飞猛进，在这样一所学校里学习，我们幸福吗？1.投影出示“今天我为渊校而骄傲，明天渊校为我而自豪”，同学们见过这句话吗？在哪见的？2.说说你对这句话的理解3.讨论：你准备怎样实现“渊样为我而自豪”说说自己心中的承诺4.组织学生相互交流自己的承诺5.指导学生写一写：“我想这样做”引导学生小组合作，设计“我爱我校我能做”的活动方案，课后开展活动学校为我们提供了.看投影，齐读谈谈自己的理解小组间相互说说交流自己的想法写在课本33页表格内设计活动方案小结明理检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共备 课时评价： 时间： 签查（签章）：