浮力提升练习题全带批注.docx

1、浮力提升练习题全带批注浮力专题1.（2019秋顺义区期末）水平桌面上的两个相同烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，密度分别是甲、乙，完全相同的小球A、B，密度均为，它们分别漂浮在液体甲、乙上，此时两液面相平，如图所示。下列判断中正确的是（）A小球A和液体甲的密度关系是甲 B小球A和B所受浮力关系是F浮AF浮B C甲、乙液体对其容器底部的压强关系是p甲p乙 D两烧杯对桌面的压力相等2.（2019亭湖区校级一模）在“自制密度计”的综合实践活动中，小明按照教材的要求制作了简易密度计，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口（如图所示）。为了给密度计标上刻度，他进行了如下操作：a将其放入

2、水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上1.0g/cm3；b将其放入密度0.9g/cm3植物油中，用同样的方法在密度计上标上0.9g/cm3；c接着他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3，将整个饮料吸管均匀标上刻度；针对他的实验步骤，下列说法正确的是（）A小明制作的密度计，刻度 0.9 应该在 B 点 B若所测的盐水的实际密度为 1.1g/cm3 ，则实际液面处在此密度计 B 点的上方C若所测的酒精的实际密度为 0.8g/cm3 ，则实际液面处在此密度计 0.8g/cm3刻度线的下方D在实验步骤 c 中，小明这样均匀标示刻度是正确的3.（2018遂宁）如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某

3、种液体，现将密度为0.6103kg/m3的正方体木块A放入容器中，木块静止时露出液面的体积与浸入液体的体积之比为1：3；在木块上表面轻放一个物块B（VA2VB），A的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。若将物块B单独放入此液体中，它静止时将（）A悬浮 B漂浮 C沉底 D无法判断4.（2020徐汇区一模）如图所示，水平面上的圆柱形容器A、B中分别盛有等体积的甲、乙两种液体，两个完全相同的小球分别浸没在两种液体中，液体对各自容器底的压强相等。若将小球从两液体中取出，则甲、乙液体对容器底部的压强变化量p和压力变化量F的大小关系是（）Ap甲p乙，F甲F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲F乙Dp甲p乙

4、，F甲F乙5.（多选）（2019秋武侯区期末）如图所示，一底面积为S、足够高的圆柱形容器A放置于水平地面上，里面盛有适量的水，水的深度为h0，现将质量为m0底面积为s0的实心金属圆柱体B竖直放入容器A中，圆柱体B沉入容器底，待静止后，上表面恰与水面相平。则下列判断正确的是（）A金属圆柱体B的高度为B金属圆柱体B的体积为 C金属圆柱体B的密度为 D容器中水面上升的高度为6.如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是（）AM上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力 BM上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小 CM上表面受

5、到水的压力大于M下表面受到水的压力 DM上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力7.如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（）A没有受到水的压力，但受到水的浮力 B没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 C受到水的压力，没有受到水的浮力 D受到水的压力，也受到水的浮力8.完全相同的三个柱形容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体并放在a、b、c三个台秤上，将完全相同的正方体物体A、B、C分别投入三个容器中静止后如图所示（A与容器底没有紧密接触），此时三个容器中液面相平，则下列判断正确的是（）A三个物体下底面所受液体压力可能是FAFBFC B三个物体所受浮力可能是F浮AF浮

6、BF浮C C甲、乙、丙三种液体的密度是甲乙丙 D取出物体后，三个台秤的示数可能mambmc9.如图所示，弹簧上端与物块m相连接，下端固定在容器底部。当物块浸没在水中静止时与浸没在酒精中静止时，弹簧的弹力大小相等。物块的体积为100cm3，酒精的密度为0.8103kg/m3（不计弹簧质量及体积）其中正确的是（）A物块浸没在水中静止时弹簧对底部的拉力为0.2N B当弹簧脱离容器底部后静止时物块露出水面的体积为物块体积的C物块浸没在酒精中静止时弹簧对物块的支持力是0.1N D物块的质量为0.9kg10.如图所示，甲图中圆柱形容器中装有适量的水。将密度均匀的木块A放入水中静止时，有2/5的体积露出水面

7、，如图乙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了300Pa若在木块A上表面轻放一个质量为m1的物块，平衡时木块A仍有部分体积露出水面，如图丙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了400Pa若将容器中的水换成另一种液体，在木块A上表面轻放一个质量为m2的物块，使平衡时木块A露出液面部分与丙图相同，如图丁所示。若m1：m25：1，则下列说法中错误的是（）A木块A的质量mA与m1之比为1：3 B在丁图中，液体的密度为0.8103kg/m3 C木块A的密度为0.6103kg/m3 D在图丙中，木块A露出水面的体积与木块A的体积之比是1：511.如图甲所示，用弹簧测

8、力计吊着一金属圆柱体将其缓慢放入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面距水面的深度h和弹簧测力计对应的示数F，图乙是根据记录数据作出的F和h关系的图象。由图象可知（）A该圆柱体的高度为8cm B该圆柱体的横截面积为60cm2 C该圆柱体的密度为1.5 g/cm3 D撤去弹簧测力计，将圆柱体置于容器底部时圆柱体对容器底部的压强为3103Pa12.（多选）在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤示数为4N，如图甲所示。已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1c

9、m，g取10N/kg若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400cm3时，弹簧秤示数恰为零。此过程中水面升高的高度h与所加水的体积V的关系如图乙所示。根据以上信息，能得出的正确结论是（）A塑料块的密度为0.4103kg/m3B弹簧秤的示数为1N时，水面升高9cmC容器的横截面积为225cm2D加水700cm3时，塑料块受到的浮力为2N13.（多选）如图是公共厕所常见的自动冲水装置原理图，浮筒P为正方体其体积V8103m3的，另有一厚度不计，质量不计，面积S8103m2的盖板Q盖在水箱底部的排水管上。连接P、Q的是长为0.3m，体积和质量都不计的硬杠。当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完全浸没时，盖

10、板Q恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所。当盖板Q恰好被拉开的瞬间，则（）（取g10N/kg）A浮筒受到的浮力80NB水对盖板Q的压强500PaC浮筒P的质量4kgD水对盖板Q的压力30N14.（多选）如图所示，一个重50N的金属球，在盛水的容器中静止，用弹簧测力计的示数为30N关于金属球的下列说法中，正确的是（）A金属球受到的浮力可能是20NB金属球受到两个力的作用C金属球的密度可能是2.5g/cm3D金属球对容器底部的压力是20N15.（多选）如图所示，甲、乙两个底面积不同（S甲S乙）的圆柱形容器置于水平面上，两个容器中分别盛有密度为A、B两种不同液体（AB），两液体对各自容器底部的压力相

11、等。现将两个质量为m1、m2，体积为V1、V2的实心物体分别放入甲、乙两容器中（液体均不溢出），此时两液体对容器底部的压强相等，下列判断正确的是（）A若两物体均漂浮，m1一定大于 m2 B若两物体均漂浮，V1一定大于V2 C若两物体均悬浮，m1可能大于 m2 D若两物体均沉底，V1一定大于V216.育红学校科技小组的同学们设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的污物。如图是这种水箱模型的主要部件的截面示意图。图中水箱A是一个边长为50cm的正方体；浮筒B是一个质量为0.2kg的空心圆柱体，其底面积SB为80cm2

12、，高为35cm；放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积Sc为55cm2，厚度d为1.5cm；放水阀门C能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度l为10cm则水箱中的水深H至少为 cm时，浮筒B刚好能将放水阀门C打开。17.小宁为了研究浸在液体中的物体所受浮力的规律，设计了如图甲所示的实验。他将弹簧测力计一端固定，另一端挂一合金块A，开始时他将合金块A浸没在装有水的容器中。容器底部有一个由阀门B控制的出水口，实验时，打开阀门B缓慢放水，在此过程中金属块始终不与容器底部接触。弹簧测力计示数随放水时间变化的规律如图乙所示。（g取10N/kg）（1）合金块A的重力是 N。（2

13、）合金块A受到的最大浮力为 N。（3）合金块A的密度是 kg/m3。（4）在容器中用一条水平的实线作出放水40s时水面的大致位置。18.小明制作了一个可测量物体质量的装置，如图甲所示小筒与大筒均为圆柱形容器。小筒和托盘的总质量为200g，小筒底面积50cm2，高12cm，大筒中装有适量的水，托盘上不放物体时，在大筒上与水面相平的位置对应刻度为“0”，将小筒竖直压入水中，水面距小筒底10cm时，在大筒上与水面相平位置标为最大测量值。把被测物体放入托盘中，读出大筒上与水面相平位置对应的刻度值，即为被测物体的质量（1）当水面距小筒底10cm时，小筒所受浮力为 N；（2）该装置所能测量物体的最大质量为

14、 g；（3）他想利用此装置测算出石块的密度，操作如下，如图乙所示，将石块放入托盘中，读出大筒上的示数为250g；如图丙所示，将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为100g，该石块密度为石 kg/m3。19.如图甲水平升降台上有一足够深的圆柱形容器，容器中有一定量的水，现将一实心圆柱体M（不吸水）悬挂在不可伸缩的细绳下端（细绳体积忽略不计），使M浸没水中并刚好与容器底接触但不产生压力，现使升降台匀速下降，图乙是绳的拉力F随时间t的变化图象。（1）在t1和t2时刻，M所受的浮力分别为F浮1、F浮2，则F浮1 F浮2（选填“”、“”或“”）（2）物体M的密度为M （用图乙中所给的字母和水的密度水表示）

15、。结合题中的操作，思考所测得的M的密度与真实密度相比将 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。（3）现用细线将另一实心圆柱体N（不吸水）悬挂浸没于图丙容器的水中（未接触底部），发现细绳对N的拉力与t1时刻图甲中细绳对M的拉力相等，已知MN水，则M的质量 N的质量。（选填“大于”、“小于”或“等于“）20.为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示。工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示。小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了。（1）分析BC段：随着h的增

16、大，工件所受的浮力大小将 ，油对工件下底面的压强大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）若A点的坐标为（a，0），则a ，从图象分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的 ；（3）工件在D点时受到的浮力为 N。21.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计、金属块a、金属块b、大小柱形容器若干、水，密度未知的某种液体，细线等。（1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为 N；用弹簧测力计挂着金属块a缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：（2）在实验步骤B中金

17、属块a所受浮力F浮 N；实验步骤BCDEF弹簧测力计示数/N2.42.32.22.22.3（3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的 有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的 有关。（4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是 kg/m3（结果保留一位小数），金属块a的密度为 kg/m3若将A放至最后一步，则会使得金属块a的密度的测量值 （选填“偏大”或“偏小”“不变”）。（5）同组的小萨只有刻度尺这一测量工具，于是他进行了如下操作：在圆柱形容器中装有适量的水，将另一平底烧杯放入圆柱形容器的水中，烧杯静止时容器中水的深度H1为12cm，如图甲所示。将待测金属

18、块b吊在烧杯底部（金属块未触底），测量出烧杯静止时露出水面的高度h1为6cm，容器中水的深度H2为18cm，如图乙所示。将金属块b放在烧杯中，烧杯静止时露出水面的高度h2为2cm，如图丙所示。已知圆柱形容器底面积为烧杯底面积的3倍。则金属块b的密度为 kg/m3。22.小余同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，首先往溢水杯中装满了水，然后在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，溢出的水全部流入旁边的小桶中。实验过程如图甲所示。（1）圆柱体的重力为 N；（2）比较 图可得：当圆柱体浸没在水中继续下降的过程中，受到的浮力与深度无关；（3）比较（a）（b）（c）

19、三图可得：浸在同一液体中的物体受到的浮力大小跟 有关；（4）小余完成图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制成图乙所示的弹簧测力计示数F与物体下降深度h的Fh图象。实验表明，浸在液体中的物体，受到的浮力大小还跟 有关，此液体的密度为 kg/m3。（5）利用浮力和杠杆的知识，小颗发明了密度秤。如图丙所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有两个完全相同的正方体C、D（边长为10cm，重力为20N），OA10cm，OB8cm。向容器中倒入不同密度的液体，每次都将C浸没在液体中，移动物体D使杠杆在水平位置平衡，在OB上便可以标出不同液体的密度值。当物体C浸没在水中

20、时，物体D移动到B点时杠杆给好水平静止，那么OE的长度为 cm，在E点标上水1.0103kg/m3该密度秤能够测量的最小液体密度为 kg/m3；OB上的刻度是否均匀： （选填“是”或“否”）。23.某中学的物理实验小组利用课余时间进一步验证阿基米德原理。下面是验证实验的操作过程。（1）实验小组依次进行图的实验操作，由图可知，铁块浸没在水中受到的浮力为 N排开水的重力为 N他们发现F浮G排，造成这种情况可能原因是 。A实验时，溢水杯中的水没有加满B实验前，空桶中残留有少量水（2）实验小组通过讨论对实验进行了改进，其实验装置如图甲，他们将装满水的圆柱形溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高

21、度。当逐渐调高升降台，发现随着铁块浸入水中的体积增大，弹簧测力计A的示数减小量始终等于弹簧测力计B的示数增加量，这说明了 。（3）已知铁块重力为2N，溢水杯重力为1N，底面积为25cm2，当溢水杯加满水时，水的深度为10cm，将铁块浸没在溢水杯水中时，此时溢水杯对水平升降台面压强为 Pa。（4）实验小组又将铁块换成图乙的蜡块继续探究。如图丙，发现随着溢水杯升高，弹簧测力计的示数变成零，最终蜡块漂浮在水面上，实验小组若要得到物体漂浮时阿基米德原理依然成立，将获得的实验结论是图丙中弹簧测力B的示数应该为 N。24.小明同学在探究浮力的实验中：（1）如图甲，把半径为3cm、密度均匀的实心小球A用细线

22、挂在弹簧测力计上，测得其重力为 N，他用手竖直向上轻轻托起小球，弹簧测力计示数将变 。（2）他又将小球A缓慢放入盛有适量水的烧杯中，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明小球受浮力作用且浮力的方向是竖直向 ，当小球顶部距水面7cm时，弹簧测力计示数为1.9N，如图乙，小球受到的浮力大小是 N。（3）为进一步研究浮力产生的原因，小明自制了薄壁实验箱，左右分别是柱形箱B和C，B箱下部有一圆孔与C箱相通，他将上下表面是橡皮膜的透明空心立方体M放在圆孔上紧密接触，并向B箱中加入适量的水使M浸没且沉在箱底，如图丙。现往C箱加水至与M下表面相平时，M下表面橡皮膜 （选填“受到”或“不受”）水的压力作用；继续向C箱

23、中加水至M上下表面橡皮膜形変程度相同时，则M上下表面受到水的压力 （选填“相等”或“不相等”）；再向C箱中加一定量的水，M上下表面形变程度如图丁，则下表面受到水的压力 （选填“大于”“小于”或“等于“”）上表面受到水的压力。这就是浮力产生的真正原因。（4）同组小斌同学根据第（2）小题中小球受到的浮力大小和第（3）小题探究浮力产生的原因巧妙地计算出图乙中小球A受到水对它向下的压力是 N（圆面积公式Sr2，取3）25.物理兴趣小组的小王和小李想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务时是如何实现浮沉的，他们用一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计等器材做了“探究物体浮沉条件”的实验，如图1所示。请你

24、在下面横线上填入相应正确的内容。（1）他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B取出小瓶，用抹布擦干小瓶；C将小瓶挂在弹簧测力计下，见图（a），测出其重力为 ；D将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图（b），则小瓶受到的浮力为 N；E分析比较数据得出物体下沉的条件 。（2）他们接着探究物体上浮的条件，过程如下A取出小瓶， ；B用弹簧测力计测出小瓶的重力；C将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力 。（选填“变大”、“变小”或者“不变）D分析比较得出物体上浮的条件： 。做完实验，小王和小李将图（c）潜水艇结

25、构模型与做实验所用的小药瓶进行类比分析，终于明白了：潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处，即是 。（3）同组的小张还想利用溢水杯、小口径量筒（口径比玻璃钢小）水以及常见生活材料，测量玻璃钢的密度，实验步骤如图2所示。A把一不吸水泡沫块轻轻放入溢水杯中使之漂浮在水面，溢水杯中水溢出，量筒中水的体积为10mL；B用细线系住玻璃钢，将玻璃钢轻轻放入溢水杯，玻璃钢沉至杯底，量筒中水的体积为30mL；C取出玻璃钢并轻轻放置在泡沫块上方，泡沫块和玻璃钢漂浮在水面，量筒中水的体积为40mL；由上述步骤，可知道玻璃钢的密度是 g/cm3；步骤C中溢水杯对水平台的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）步骤A中溢

26、水杯对水平台的压力。26.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。（1）物体浸没在水中时受到的浮力是 N，方向为 ；（2）物体浸没在盐水中时排开盐水的重力是 N；（3）比较 两幅图可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；（4）由甲、乙、丙、丁四个步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与 有关；（5）圆柱体的密度是 kg/m3。27.为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧

27、测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中。溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示。（1）为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择 两图，结论是 ；（2）该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。（3）根据浮力的知识，由图示信息可得：物体浸没在水中时所受浮力的大小为 N；图丙中盐水的密度为 kg/m3（g取10N/kg，水的密度为1.0103kg/m3）（4）爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂

28、浮在大塑料瓶内的水面上，将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也学着做了一套该装置，可用力挤压大塑料瓶后，小瓶却始终不能下沉，则可能的原因是 。（答出一种即可）28.同学利用如图所示的装置验证阿基米德原理。A、B为两个规格相同的弹簧秤，B弹簧所挂的塑料袋质量忽略不计，用升降台调节溢水杯的高度，来控制物体排开水的体积。（1）实验中，同学们逐渐调高升降台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数逐渐减小，待重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧秤A的示数不变。实验表明：浸在液体中的物体受到的浮力大小与 有关，当完全浸没后，与 无关。（2）当重物逐渐浸入的过程中，溢出的水逐渐流入塑

29、料袋中。观察到弹簧秤A的示数的减小的值 弹簧秤B的示数增大的值，得出结论：浸在液体中物体受到的浮力的大小等于排开液体所受到的重力。（3）当物体有一半浸没时，弹簧测力计A的示数为弹簧测力计B的示数的7倍，则该物体的密度为 kg/m3。29.把一个体积为200cm3的形状规则的物体放入形状规则的容器中，如图所示，记录倒入容器中的水量及容器中水的深度，如表格所示。水量/cm360120180240300360水深/cm51015192225（1）容器底面积为 cm2，物体高度为 cm。（2）当容器中水深达到25cm时，物体的状态为 。（3）物体所受的最大浮力为 N。（4）物体的密度p物 g/cm3。

30、、30.小秋将一个空饮料罐的口用橡皮膜密封住，并用它进行了下列的实验：（1）撕一张纸条放在桌边沿，将饮料罐压在纸条上，如图（a）所示，然后迅速向左抽出纸条，饮料罐 （选填“会”或“不会”）随纸条一起向左运动，这是因为饮料罐具有 。（2）将空饮料罐用细线粘住，并将细线的另一端固定在一容器内的水中，如图（b）所示。现用剪刀将细线剪断，会发现，空饮料罐在水中沿 方向向上运动，这是因为空饮料罐在水中受到的浮力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它受到的重力。最后当饮料罐静止时会处于 状态（选填“漂浮”或“悬浮”）。（3）将空饮料罐贴有橡皮膜的一端朝下，从水面不断将其按入水中，如图（c）所示，发现按入水中越深，橡皮膜向内凹陷越多，这是因为液体的压强随深度的增加而 。同时会感觉到，在饮料罐还没有完全浸没入水中前，越往下按饮料罐，手所用的力越 ，这是因为物体排开液体的体积越大，它受到的浮力 。