《劝学》必备知识.docx

1、劝学必备知识劝学必备知识一、作者1.荀子（约公元前313年公元前238年），名况，字卿，战国末期赵国人 。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。2.西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。3.曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。4.荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的性善论比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。5.荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。6.儒学地位荀子在儒学体系中的地位

2、，可以从以下三个方面加以理解：荀学具有学术批判精神，具备兼容并包的意识，体现了战国百家争鸣走向学术交融的历史趋势。无论从哪个角度考察，荀子非十二子的学术史、思想史价值应该给予发掘。荀子对儒学经典的传授居功甚伟。汉代儒学，不仅“礼学”出自荀学，“诗经学”乃至于“春秋学”都与荀学有关。荀子密切关注现实世界的变化，充满事功精神。荀子所体现的务实精神，应该是汉代儒宗董仲舒的取法对象。他们都为儒学适应时代环境、进而寻求新的发展作出了贡献。二、传世名言（1）大巧在所不为，大智在所不虑。天论（2）君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。劝学 （3）言有召祸也，行有招辱也。君子慎其所立乎！劝学（4）君子

3、之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。劝学（5）非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。荣辱（6）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荣辱（7）君子役物，小人役于物。荣辱（8）道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。荣辱（9）诚者，君子之所守业，而政事之本也。不苟（10）公生明，偏生暗。不苟（11）自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。不苟（12）汤、武存，则天下从而治；桀、纣存，则天下从而乱。不苟三、文言知识劝学文言知识归纳练习学生版+教师版一、找出下面句子里的通假字，并解释。1、木直中绳，輮以为轮 輮，通“煣”，使弯曲 2、虽有槁暴，不复挺者 有，通“又

4、”;暴，“曝”，晒 3、知明而行无过矣 知，通“智”，智慧 4、君子生非异也 生，通“性”，资质、禀赋 二、按要求，解释一词多义词1、兴(1)积土成山，风雨兴焉 （ ）2、疾(1)声非加疾也，而闻者彰 （）(2)君有疾在腠理 （）(3)疾恶如仇 （ ）(4)庞涓恐其贤于己，疾之 （ ）3、于(1)青，取之于蓝 从，介词 (2)而青于蓝 （ ）(3)君子生非异也，善假于物也 （ ）4、而(1)青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之而寒于水/而见者远/而闻者彰/而致千里/而绝江河 （ ）(2)则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯 （ ）(3)君子博学而日参省乎己 （ ）(4)吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣 （

5、 ）(5)积善成德，而神明自得 （）(6)锲而舍之 （） (7)锲而不舍 （ 5、之代词(1)青，取之于蓝 （ ） (2)冰，水为之而寒于水 （ ）助词(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强 （ ） (4)非蛇蟮之穴，无可寄托者 （ ） (5)不如须臾之所学 （ ） 6、焉(1)积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉 （ ） 助词(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉 （ ） 7、者(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河 （ ） (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 （ ）(3)陈胜者，阳城人也 （ ） (4)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 （）三、解释下面句子中的古今异义字词。1、君子曰：学不可以已 （ ）2、輮以为

6、轮（ ）3、故木受绳则直（ ）4、金就砺则利（ ）5、君子博学而日参省乎己 （）6、蚓无爪牙之利（ ）7、蟹六跪而二螯（ ）8、非蛇鳝之穴无可寄托者 （ ）四、解释下面句子中的词类活用。1、木直中绳，輮以为轮（ ）2、其曲中规（ ）3、故木受绳则直，金就砺则利 （）4、君子博学而日参省乎己（）5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）（）（ ）6、登高而招（ ）7、假舆马者，非利足也足，（ ）8、假舟揖者，非能水也水，（ ）9、积善成德形容词做名词，（ ）五、找出下面特殊句式的标志或者分析其特点。1、判断句(1)君子生非异也，善假于物也 （） (2)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 （） (3)虽有槁

7、暴，不复挺者，輮使之然也 （）2、省略句(1)輮()以()为轮 (2)假()舟楫者，非能水也，而绝江河 3、倒装句介词结构后置句（）(1)青，取之于蓝，而青于蓝 （）(2)君子博学而日参省乎己 （）定语后置句（）(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强 （）六、找出下面固定句式的标志。无以至千里/无以成江海 劝学文言知识归纳练习教师版一、找出下面句子里的通假字，并解释。1、木直中绳，輮以为轮 輮，通“煣”，使弯曲 2、虽有槁暴，不复挺者 有，通“又”;暴，“曝”，晒 3、知明而行无过矣 知，通“智”，智慧 4、君子生非异也 生，通“性”，资质、禀赋 二、按要求，解释下面字词1、兴(1)积土成山，风雨兴焉

8、兴，起 2、疾(1)声非加疾也，而闻者彰 强，这里指声音宏大 (2)君有疾在腠理 小病 (3)疾恶如仇 厌恶、憎恨 3、于(1)青，取之于蓝 从，介词 (2)而青于蓝 比，介词 (3)君子生非异也，善假于物也 表对象，可不译，介词 4、而(1)青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之而寒于水/而见者远/而闻者彰/而致千里/而绝江河 表转折，但是，连词(2)则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯 表并列，连词 (3)君子博学而日参省乎己 表递进，而且，连词 (4)吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣 表修饰，连词 (5)积善成德，而神明自得 表顺承，就，于是，连词 (6)锲而舍之 表假设，如果 (7)锲而不舍 表递进

9、，并且 5、之代词(1)青，取之于蓝 代靛青 (2)冰，水为之而寒于水 代冰 助词(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强 助词，定语后置的标志 (4)非蛇蟮之穴，无可寄托者 助词，的 (5)不如须臾之所学 助词，用于定语和中心词间，无实义 6、焉兼(代词兼介词)词 (1)积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉 于此，从这里 助词(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉 句末语气助词，了 7、者(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河 代词，的人 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 代词，的地方 (3)陈胜者，阳城人也 语气词，放在主语后，引出判断 (4)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 语气词，用于主语后引出原因解释 三、

10、解释下面句子中的古今异义字词。1、君子曰：学不可以已 古义：有学问有修养的人今义：人格高尚的人 2、輮以为轮古义：介词“以”+动词“为”，把做成今义：认为 3、故木受绳则直古义：墨线今义：泛指绳索 4、金就砺则利古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金 5、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习今义：学问广博精深 6、蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿 今义:走狗、帮凶 7、蟹六跪而二螯古义：蟹腿今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地 8、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上 四、解释下面句子中的词类活用。1、木直中绳，輮以为轮輮，使动用法，使弯曲 2、其曲

11、中规曲形容词做名词，弧度 3、故木受绳则直，金就砺则利 利，形容词做动词，变直;变锋利 4、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天 5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也上，名词作状语，往上;下，名词用作状语，往下;一，数次用作形容词，专一 6、登高而招形容词做名词，高处 7、假舆马者，非利足也足，名词用作动词，走得快 8、假舟揖者，非能水也水，名词用作动词，游泳 9、积善成德形容词做名词，善行 五、找出下面特殊句式的标志或者分析其特点。1、判断句(1)君子生非异也，善假于物也 用“也”表示判断 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 用“者也”表示判断 (3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 用“者也”表示判断 2、省略句(1)輮(之)以(之)为轮 (2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河 3、倒装句介词结构后置句(1)青，取之于蓝，而青于蓝 (2)君子博学而日参省乎己 定语后置句(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强 六、找出下面固定句式的标志。无以至千里/无以成江海 无以，表示“没有用来的(办法)”。有以。有的(办法)