1、个人综合鉴定材料个人综合鉴定材料个人综合鉴定材料王XX,男,1983年7月5日出生,汉族,大学本科文化,系 县乡人,201X年7月加入中国共产党,1999年12月参加工作,现为教导员。该同志能认真贯彻执行党的路线、方针、政策,努力学习邓小平理论和三个代表重要思想,有较好的 政治素质和朴素的思想,生活作风正派,对党忠诚,热爱本职工作;自觉遵守国家 的法律、法令和学校的各 项规章制度,服从组织安排;能自觉抵制不&的风气和腐 朽的影响,廉洁奉公、秉公办事。该同志有较强的事业心、责任感和独立工作的能力,能胜任教导员的工作;他 比较注重学习,认真钻研业务,有奋发图强的追求;能积极向校领导提出合理化建 议
2、反映工作1W况,及时收集和掌握有关教学及学生动态;能做好各处室的协调工 作,密切联系群众,在同事间有一定的威信。在工作中他能认真履行工作职能,始终坚持把学校的发展放在首位,协调教 导主任组织好学校课程改革,协调好各处室为课改的进行提供保障和发挥各自的作 用。与分管教研的科组长同志一道,为研究性学习的开展、校本教研出谋划策。积极引导教师向学习型、研究型、能力型的方向转变。建立新的课堂教学模式,提 高教与学的 兴趣;坚持集体备课,以互动精神,接纳、吸收新知,改造更新知识结 构,尽快适应新课改的需求。在新课程背景下他努力转变观念,把热爱学生放在第一位,尊重信任学生、关心爱护学生。只要是他的学生,无论
3、成绩好坏,他都一视同仁。对性格孤僻的学 生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。坚持与学 生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。十儿 年来,他严格要求自己,自觉遵纪守法,廉洁自律,工 作中既立言,乂立行,做到不断学习,努力工作,不断提高自身的思想道徳水平和业务能力。在平时工作 中,他利用自己学过的电脑知识,不厌其 烦、毫无保留地为同事解答疑难问题, 使同事的业务水平得到了提高,通过一系列的改革,使学校的工作得到进一步加强、有条不紊地开展。他能够积极协助分 管领导,加强学校的党风廉政建设和学校作风建设工作,通过定期组织干部职 工、党员同志观看宣
4、教片、宣教文件和召开民主生活会等形式的宣传教育活动,使 学校的精神面貌焕然一新,学校校风得到了加强。注意问题:社会实践经验不足,需继续努力学习,不断提高办事效率;需要进一步加强与 同志们的沟通联系,及时了解收集第一手资料,为领导提供信息渠道,同时要有针 对性地学习有关知识,提高自身的业务水平和工作能力。篇五:个人综合鉴定材料20XX年是不平凡的一年,在公司领导的引领下,在同事们的支持和帮助下,较好地履行了自己工作职责,按时按质完成了工作任务,现将本年度工作悄况作以简 要鉴定:1恪尽职守,认真履行本职工作。一年来,我认真履行岗位职责,较好地完成了各项工作任务。一是坚持完成 领导办公室的卫生清洁和
5、物品管理工作0 如既往,坚持不懈,除极特殊原因外,S本完成了工作任务,尽量做到让领导满意。二是协助主任做好办公室的日常事务、工作。完成领导每天布置的工作并努力做好,如文件的打印和复印,有关人 员的来访,集体活动的安排和布置等。三是档案的管理。完成了档案的整理工作并 归档。工作的同时,也发现了自己的不足,如打字速度慢、做事过于拘谨等,我 已经努力克服并已初见成效。2加强学习,努力适应工作我是初次接触管理工作,对综合管-理-员的职责任务不太了解,为了尽快适应 工作环境和胜任新的工作岗位,我自觉加强学习,虚心求教释惑,不断理清工作思 路,总结工作方法,现已完全胜任本职,一方面,干中学、学中干,不断掌
6、握方 法以及积累经验。我注重以工作任务为牵引,依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践 锻炼,较快地进入了工作悄况。另一方面,问书本、问同事,不断丰S知识掌握 技巧。在各级领导和同事的帮助指导下,从不会到会,从不熟悉到熟悉,我逐渐摸 清了工作中的基本1W况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。3严于律己,不断加强作风建设。我严格遵守办公室的各项制度。谨记领导的指示 和批评并付诸于实际,不迟 到,不早退,不旷工。做事要谨慎认真,向领导汇报的材料要仔细检査,日常工作 要记录并及时上报;待人处事要有礼貌,对待同事要坦 诚宽容;严肃办公室纪律, 工作不懈怠,不玩游戏、不闲聊、不做与工作内
7、容无关的事悄;思想积极向上,努 力维护公司形象,以严格标准要求自己,努力使自己从学生向工作者转变。同 时,要积极学习领导为人处事的方法,以领导为榜样,做一个既能为领导服务解忧 的同事,乂能为环球创造价值的办公室文员。在今后的工作中,我一定加倍努力,争取创造佳绩。现在的工作生活,我已经 基本适应了这里的一切,并且深深地爱上这份工作,希望领导布置新的任务,我一 定不负众望,塑辉煌,如有差错,望领导和同志们批评指正。工作总结格式(范本)总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检査.总评 价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点 和不足,有什么经验、提高
8、。(一)基本请况。1总结必须有悄况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分 析。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的U的就是要tt定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些 方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认 识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训, 明确努力方向,提出改进措施等。(二)写
9、好总结需要注意的问题1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分 析、得出教训的基础。2(条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的U的。3(要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要 略。年度工作计划格式(范文)1.为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式:一.消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)2.积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前il划,消除错误)写工作
10、计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点,年度工作计划格式:1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企 业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业 的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数儿个领导人就把发现的问 题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了, 领导精力这时也显得有限。il划的重要性就体现出来了。记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工 作”,现场顿时鸦雀无声,没有人
11、回答。儿秒钟后,才有位片区负责人举起手来, 然后乂有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着乂问大家:“乂有谁了解咨 询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了儿个部门,还是没有人回答。现场 陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。这时,总经理说话了: “为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会 抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见停顿片刻”,“因为“我们的工作 是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领 导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生 的。所以我们需要把我们的工作“化无形为有形,如何化,工作计划
12、就是一种很 好的工具”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动一系统驱动)有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事W上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之二、工作计划怎么写首先要申明一点:工作il划不是写出来的,而是做出来的。il划的内容远比形 式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单.清楚、可操作是 工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分&好的工作呢,总结当时会议上
13、大家的发言和后来的一些说 话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素:?(1)工作内容(做什么:WHAT)?(2)工作方法?(怎么做:HOW)?(3)工作分工(谁来做:WHO)?(4)工作进度(什么做完:WHEN)缺少其中任何一个要素,那么这个工作il划就是不完整的、不可操作的,不可 检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的U 的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力 就可能会走入失败。3.如何保证工作计划得到执行工作计划写出来,U的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案 已经拿出来了,执行是执行人员的事悄。
14、出了问题也是执行人员自身的水平问 题” 执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实悄况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下 隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问 题,也是写计划的人的问题。首先,要调查实际悄况,根据本部门结合企业现实1W况,做出的计划才会被很 好执行。其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。U的有两个:其 一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二.每个部门的工作难免会涉及到 其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执
15、行偏离或违背了我们的U 的时,需要对其做出调整,不能为了计划而il划。还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检査执行悄况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执 行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检 查。工作il划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名 称。一般有以下三种写法:(1)四种成分完整的标题,如XX村二OXX年规划要点。其中“XX村”是计划单位;“二O
16、XX年”是计划时限规划”是计划内容摘要;“要点”是计划(2)省略计划时限的标题,如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。(3)公文式标题,如XX省关于二OXX年农村工作的部署。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;il划内容要 标明计划所针对的问题;il划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计 划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草 案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人il划,则不必在标题中写上名字, 而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:(1)U标。这是计划的
17、灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。U标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一 定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出 数量、质量和时间要求。(2)措施。要明确何时实现U标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定U标需要采取什么手段, 动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安 排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段乂有许多环节,它们之间常常是互相交
18、错的。因此,订 计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当 中,乂有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要 有总的时限,乂要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关 单位和人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争 取主动,有条不紊地协调进行。执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容, 要看实际W况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并 注明)。此外,如果il划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分 别写明。学习计划
19、格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容:学习计划格式:一.进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习 的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。?1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习悄况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力 好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学 习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力 好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰S,善于在图形变换中找出规律。所以儿 何学习比较好你可以全面分析。?2、分析自己的学习现状,一是和全
20、班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差.差“来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照 常、有退步.退步大来评价二.确定学习U标?学习U标是学生学习的努力方向,正确的学习U标能催人 奋进,从而产生为实现这一 U标去奋斗的力量。没有学习U标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?确定学习u标首先应体现学生徳智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的 教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭学习U标要具有适当、明确、具体的特点。适当?就是指U标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信 心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己 的实际W况提出经过努力能够达到的U标。
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