化学纯分析纯色谱纯三者区别doc.docx

1、化学纯分析纯色谱纯三者区别doc化学纯、分析纯、色谱纯三者区别化学纯、分析纯、色谱纯,是指试剂的纯度级别：化学纯是指一般化学试验用的，有较少的杂质，不妨实验要求。分析纯是指做分析测定用的试剂，杂质更少，不妨碍分析测定。色谱纯是指进行色谱分析时使用的标准试剂，在色谱条件下只出现指定化合物的峰，不出现杂质峰。超高纯试剂：UP-S级（也就是MOS级）：金属杂质含量小于1ppb,适合0.350.8微米集成电路加工工艺。等离子体质谱纯级试剂（ICP-Mass Pure Grade）:绝大多数杂质元素含量低于0.1ppb，适合等离子体质谱仪（ICP Mass）日常分析工作。等离子体发射光谱纯级试剂（ICP

2、 Pure Grade）:绝大多数杂质元素含量低于1ppb ，适合等离子体发射光谱仪（ICP）日常分析工作。原子吸收光谱纯级试剂(AA Pure Grade):绝大多数杂质元素含量低于10 ppb ，适合原子吸收光谱仪（AA）日常分析工作。化学试剂的种类很多，世界各国对化学试剂的分类和分级的标准不尽一致。IUPAC对化学标准物质的分类为：A级：原子量标准。B级：和A级最接近的基准物质。C级：含量为1000.02%的标准试剂D级：含量为1000.05%的标准试剂E级：以C级或D级为标准对比测定得到的纯度的试剂化学试剂按用途可分为标准试剂，一般试剂，生化试剂等等。我国习惯将相当于IUPAC的C级、

3、D级的试剂称为标准试剂。优级纯，分析纯，化学纯是一般试剂的中文名称。一级：即优级纯（GR，Guaranteedreagent）;标签为深绿色，用于精密分析试验二级：即分析纯（AR，Analyticalreagent）；标签为金光红，用于一般分析试验三级：即化学纯（CP，Chemicalpure）标签为中蓝，用于一般化学试验。此外还有其他试剂中文名称，英文简称和英文全名：化学纯试剂CPChemicalpure实验试剂LRLaboratoryreagent纯PurPure,Purum特纯EPExtraPure特纯PurissPurissimum精制PurifPuirfed生化试剂BCBiochem

4、ical生物试剂BRBiologicalreagent生物染色剂BSBiologicalstain生物学用FBPForbiologicalpurpose组织培养用（无简称）Fortissuemediumpurpose微生物用FMBFormicrobiological显微镜用FMPFormicroscopicpurpose电子显微镜用（无简称）Forelectronmicroscopy涂镜用FLBForlensblooming工业用TechTechnicalgrade实习用PractPracticaluse分析用PAProanalysis精密分析用SSGSuperspecialgrade合成用F

5、SForsynthesis闪烁用ScintForscintillation电泳用（无简称）Forelectrophoresisuse测折光率用RIForrefractiveindex显色剂（无简称）Developer研究级（无简称）Researchgrade指示剂IndIndicator络合指示剂（无简称）Complexonindicator荧光指示剂（无简称）Fluoresceneindicator氧化还原指示剂RedoxRedoxindicator吸附指示剂AdsorbAdsorptionindicator基准试剂PTPrimaryreagent光谱纯SPSpectrumpure光谱标准物

6、质SSSSpectrographicstandardsubstance分光纯UVUltravioletpure原子吸收光谱AASAtomicabsorptionspectrum红外吸收光谱IRInfraredabsorptionspectrum核磁共振光谱NMRNuclearmagneticresonancespectrum有机分析标准OASOrganicanalyticalstandard微量分析试剂MARMicroanalyticalreagent点滴试剂STRSpot-testreagent气相色谱GCGaschromatography液相色谱LCLiquidchromatography

7、气液色谱GLCGasliquidchromatography气固色谱GSCGassolidchromatography层析用FCPForchromatographypurpose薄层色谱TLCThinlayerchromatography化学试剂的种类很多，世界各国对化学试剂的分类和分级的标准不尽一致。IUPAC对化学标准物质的分类为：A级：原子量标准。B级：和A级最接近的基准物质。C级：含量为1000.02%的标准试剂D级：含量为1000.05%的标准试剂E级：以C级或D级为标准对比测定得到的纯度的试剂化学试剂按用途可分为标准试剂，一般试剂，生化试剂等等。我国习惯将相当于IUPAC的C级、D

8、级的试剂称为标准试剂。优级纯，分析纯，化学纯是一般试剂的中文名称。一级：即优级纯（GR，Guaranteedreagent）;标签为深绿色，用于精密分析试验二级：即分析纯（AR，Analyticalreagent）；标签为金光红，用于一般分析试验三级：即化学纯（CP，Chemicalpure）标签为中蓝，用于一般化学试验。超高纯99.99%优级纯99.8%分析纯99.7%化学纯99.5%赠送以下资料我对化学学科核心素养的理解高中化学核心素养在某种程度上表明了新形势下化学学科的教学目标、育人要求，将化学知识转化为一种具体的能力用以解决生活、工作和学习中的具体问题。我认为，化学学科的核心素养主要有

9、：宏观观察与微观探索、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科研与创新、科学精神与社会责任五大方面。这无法方面内容具体如下：第一，宏观观察与微观探索，旨在引导学生全方位、多层次、多角度的去认识物质的多样性，从而对物质进行有效分类；旨在引导学生从元素、原子、分子的角度去分析物质的结构和性质，得出“结构决定性质”的观念；旨在引导学生站在宏观和微观的高度去解决遇到的实际问题。第二，变化观念与平衡思想，旨在引导学生正确认识物质的运动和变化规律，明白物质产生化学变化是基于一定的基础、并遵循相关的规律；旨在以引导学生认识到化学变化的本质是伴随一定的能量转化，从而生成新的物质；旨在引导学生从多角度的去分析

10、化学反应，充分利用化学原理去解决实际问题。第三，证据推理与模型认知，引导学生树立证据意识，利用证据对物质组成、结构、变化提出相关的假设，通过层层分析、逐步推理来证实自己的假设，处理好观点、证据、结论之间的关系；引导学生利用分析推理法来认识研究对象的本质特征、构成要素以及它们之间的关系、建立模型，从而引导学生利用模型来解释化学现象、解释化学本质与规律。第四，科学探究与创新意识，引导学生树立正确的科学探究意识，在科学探究的过程中获得新的、有价值的发现；组织学生去明确探究目的、设计探究方案，并执行探究方案，在探究中独立思考、合作交流，对于“异常”现象，要勇于说出自己的想法。第五，科学精神与社会责任，旨在引导学生树立严谨、求真务实的科研态度，树立勇于探索未知世界、崇尚真理的科学精神，树立可持续发展和绿色化学观念，对于化学有关的社会热点问题作出正确的价值选择和判断。