1、大班科学会流水的管子doc大班科学:会流水的管子 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次
2、操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里
3、面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋
4、友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及
5、探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。
6、教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分
7、流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼
8、儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课
9、件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得
10、多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点
11、不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子
12、低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?
13、(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位
14、置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我
15、们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再
16、去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼
17、儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始
18、,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷
19、头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试
20、的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里
21、流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯
22、曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换
23、水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2
24、多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来
25、水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的
26、环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里
27、面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这
28、是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来? 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水
29、在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流
30、出来,我们应该做些什么?一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。幼儿合作操作,教师指导、帮助。师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。 四、归纳总结,经验拓展。师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到
31、生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢? 2019-03-10 活动目标1.通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。 2.通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。 教研课题目标:探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。 活动准备 1纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。 2多媒体课件。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来?
32、 二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆谁,自己取水倒水。幼儿自己操作。师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?幼儿自由猜测。教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。 三、经验迁移:给小金鱼换水。师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?一
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