八年级下册地理教学的总结与反思.docx

1、八年级下册地理教学的总结与反思八年级下册地理教学的总结与反思工作总结一定要有概况和情况描述，有的比较简单，有的比较详细。这一部分主要分析主客观条件、有利和不利条件、工作环境和基础等。接下来是一篇关于八年级第二册地理教学的总结与反思的文章，希望对大家有所帮助！高一年级下册地理教学的总结与思考随着星星的转动，学期的结束转瞬即逝。回顾这学期，有一些失败的喜悦和教训。为了让未来的工作更好，这里有以下几点。1.二年级地理学科要求地理主要是掌握学科知识的基础、原理和规律。如果你懂地理，可以教学生看地图，熟悉地图，为学生将来参与打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度出发，以事实为依据，让学生学习如何因地制

2、宜，发展生产，促进社会进步，以及不同地区不同程度、资源、人口等问题。第二，学生这学期第二班有_ _名学生。因为学生信息闭塞，知识面窄，对外界了解少，基础不在一个层次上。它给学生的地理带来了很大的影响。从_ _ _质检统考来看，平均分只有54，123人通过考试。教学成绩还不够，还需要更多的努力。三.提高教学质量的具体措施智者借别人的错误来纠正自己的错误。针对学生的实际，我在教学中做了以下工作。1、加紧学习大纲，落实大纲，进一步转变观念，进行素质教育，研究教材，解决问题，深化教学改革。2.加大自身素质提升力度，认真备课，因材施教，传授知识技能。3.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，

3、大胆尝试，适应，理论深化。4.加快教学方法创新，在教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，在教学中运用语言实验室教学方法。四.成就根据近几年地理统考的调研分析，我们及时组织复习，模拟考试三次，估计平均分在75分左右。动词（verb的缩写）存在的问题从本学期的复习开始，到学生复习的前期，这是一个宝贵的阶段，没有组织系统的复习必然会对教学产生很大的影响。不及物动词未来的努力目标在今后的教学工作中，素质教育应该是培养学生技能的切入点。八二年级下册地理教学的总结与思考时光飞逝。回顾目前的地理教学工作，我在教学中收获很大。下面，我想谈谈对当前地理教学工作的一些总结：联系人的生活现实与地理环境的关系

4、，“人地关系”是学习地理知识的主要线索。因此，所列举的问题和地理事物要启发学生尽可能多地使用身边的“人地关系”材料，让学生真正理解掌握地理知识的重要性。此外，还可以从地理与其他学科相互联系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其他学科的关系。首先，认真分析制定合理的学期教育教学计划。本学期八年级使用的教材是义务教育地理教材。其内容主要是中国地理第一至第四单元。包括居民和人口、自然环境、自然资源、经济文化等。我希望通过一个学期的学习，学生能够基本了解中国自然地理和人文地理的初步知识，了解中国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和技巧，从而树立良好的地理形象第一次走进教室

5、，通过提问发现学生的地理基础知识非常薄弱。因此，我与班主任和一些学生代表沟通，了解学生的学习态度和学习方法。通过上一期期末考试成绩分析学生的学习效果。同时，从与同学的交流和交谈中，我们可以深入到他们的内心世界，了解他们真实的心声和感受，为他们打开一扇窗。在此基础上，根据我校明年将进行地理统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，提前安排教学课时和进度。据此，本学期除了完成八年级地理第一册的教学任务外，还将组织学生学习下册教材的部分内容，为复习打下基础。二、自觉执行教学常规1.因为我是一个“非专业”的地理老师，如果真的具备相应的学科教学能力，就要比别人花费更多的时间和精力。为此，我认真

6、研究教材和学生，认真查阅教材，学习教育教学的新理念和新方法。有时候，为了备课，我不厌其烦地请教同学和老师，学习他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找整合课程资源，为上好一堂课做好有效准备。2.在教学中，我力求精到，注重知识体系、结构、联系和思维方法，避免面面俱到、行动迟缓的问题。课堂上，积极引导学生熟悉教材，重视图片阅读训练，加强学生合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上努力提高课堂学习成效。训练题应由学生在课堂上完成，突出问题应及时纠正和指导。这大大提高了学生的学习兴趣。3.认真对待每个学生的作业，根据材料做好标记，为每个学生的发展指明了方向。每个班的学生人数都在六十

7、人以上，每次批改作业都是一项繁重的任务。每次面对堆积如山的作业本，我都觉得这不是负担，而是责任和使命。我对成绩差的学生的作业更加用心，让他们真正感受到老师的关怀。因为作业是和他们交流的一种方式。像_ _ _班的_ _ _ _ _同学，上学期期末地理考试不及格，但这学期他对地理产生了新的兴趣，认真做作业，提高成绩，每次考试都及格了。这离不开我对他的鼓励和“作业交流”。基本上我不会在学生的作业本上标注“”。我要么画一个圆，要么画一个“？”下一个错误的问题。有时，一些暗示性的评论会告诉学生如何避免错误。4.除了课堂教学评价，尽一切努力及时进行单元形成性测试，了解学生的学习效果。虽然有时候结果不尽如人

8、意，但我并没有放弃希望。因为很多学生不仅地理薄弱，学习态度和兴趣也存在问题，要在短时间内从根本上解决。，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、积极参加校本研究1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地

9、理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，取得优异成绩。作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸

10、取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。八年级下册地理教学总结及反思3本学期我在初二地

11、理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效益1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取

12、机会与校外、区外进行交流学习。2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索获得较大的进展，并进行了中期汇报。3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接

13、新学年的到来。八年级下册地理教学总结及反思4经过一年的认真工作，本学期的地理教学工作就要结束了，我担任了八年级五个班的地理教学工作任务，回顾本学期的教学工作，有经验、有教训、有成功、有喜悦，为使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：一、指导思想和教学目标八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”，希望同学们通过本学期的学习，了解中国自然地理和人文地理各方面的基础知识，认识到四大地理区域的差异，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观和可持续发展观。二、学生情况分析由于学生

14、对地理学科的不重视，在加上知识面狭窄，对外界了解甚少，使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理容易理解，好掌握;学生的学习积极性还算高，这一学期的学习效果还算好。三、具体措施本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括“中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，

15、我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。四、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，

16、悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班

17、级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们 多的交流、与沟通方式。像2的汤金鑫班同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性

18、检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。五、积极参加校本研究1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，积极探索教育

19、教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。八年级下册地理教学总结及反思5在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然

20、地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外

21、，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学

22、习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们 多的交流、与沟通方式。像_班的_同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交

23、流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、积极参加校本研究1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。