小班第十八周教案.docx

1、小班第十八周教案 新年好（儿歌） _快乐阅读1(语言)活动目标1.体验春节欢乐的气氛。2.理解儿歌的内容，有感情地朗诵、表演儿歌。活动重难点 重点：理解儿歌的内容，有感情地朗诵儿歌。 难点：能大胆的表演儿歌，体验春节欢乐的气氛。活动准备教学挂图，快乐阅读1，录音（敲锣打鼓声）、各种人物角色图片,动画新年好。活动过程一、听音乐，激发幼儿的兴趣。1、播放音乐（远处传来热闹的敲锣打鼓声），让幼儿猜猜是什么事那么热闹。2、教师用儿歌小结：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”二、出示挂图理解儿歌内容，并逐句学习儿歌。1.教师：新年来到了，你们最想给谁拜年呢？你们会怎么说呢？2.教师用儿歌总结并出示相应的

2、人物图片。“爷爷奶奶新年好，爸爸妈妈新年好，老师小朋友新年好。”3.请幼儿观察图片上人物的表情，并请幼儿模仿。总结儿歌：“大家齐声哈哈笑。”4.引导幼儿了解过新年了，亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。5.播放动画新年好，让幼儿感受新年的快乐。三、共同表演儿歌。1.请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。2.幼儿自由结伴进行表演，活动自然结束。活动延伸与建议可结合音乐教学活动，师幼合唱新年好，进一步增强幼儿对过新年的体验。 拜年啦（人际交往） _快乐阅读2（社会）活动目标1.了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。2.学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。活动重难点

3、重点：学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。 难点：了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。活动准备1.教师与幼儿共同布置活动室，幼儿会唱歌曲新年好。2.过年拜年的图片或视频，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友的图片。3.歌曲新年好。活动过程一、歌曲表演，激发幼儿兴趣。 1.播放歌曲新年好，幼儿演唱。 教师：快要过新年了，我们一起来唱新年好吧！ 2.引导幼儿回忆以往过新年的欢乐。 小结：新年到了，我们每个人又长大了一岁，家长给小朋友买了新衣服，送了礼物，小朋友最喜欢过年了。二、学拜年。1.引导幼儿观看过年的视频。 教师：这是去年过年时的情景，你们看，多热闹呀！想一想过新

4、年时候还是要做些什么事啊？（放炮，去亲戚家拜年等）2.向幼儿介绍春节拜年的习俗。教师：每到过年的时候，小朋友都要跟着爸爸妈妈一起去很多人家拜年。拜年的时候你听见爸爸妈妈说过什么话？（嗯，好，祝身体康，合家欢乐）这些话就是拜年的话，是对别人的祝福，希望别人都快乐、健康。拜年的时候也可以带一些礼物送给别人。3.学说拜年的话，了解一些基本的礼节。 （1）教师：对待不同的人要说不同的话来拜年。你都对谁说过什么拜年的话？（幼儿交流，大胆讲述）小结：拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好”，对像爷爷奶奶这样年纪大的，人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对和爸爸妈妈年纪相近的人，可以说“祝叔叔阿姨工作顺利

5、”，小朋友之间相互说“新年快乐”。小朋友在给别人拜年说祝福的话时，一定要注意对方的身份，说出合适的祝福语。（2）分别出示不同的人物图片，引导幼儿练习对不同人物说祝福语。教师：我们来给爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友拜年，祝福他们。三、练习互相拜年。1.教师：快过新年了，老师也有祝福送给小朋友。祝小朋友天天开心，越长越高，学到更多本领。2.幼儿给教师拜年。教师：请小朋友想一想给老师说一句什么祝福的话呢？（祝老师身体健康，新年快乐）3.幼儿之间互相拜年。教师：过年了，你想对你的好朋友说什么拜年的话呢？现在就对他（她）说一说吧。活动延伸与建议 1.引导幼儿观看，快乐阅读2第3435页的内容，学说拜年的

6、话。 2.引导幼儿对每位家人说一句祝福的话，由爸爸或妈妈帮助记录下来，张贴在家里醒目的地方，感受新年喜庆气氛。 过年真热闹（社会适应） _快乐阅读2（社会）活动目标1.感受过年的欢乐气氛。2.了解中国农历新年的一些习俗。活动重难点重点：感受过年的欢乐气氛。难点：了解中国农历新年的一些习俗。活动准备1.教学视频：过年的一些有特色的活动。2.儿歌新年到和律动表演敲锣打鼓，放鞭炮。活动过程一、复习儿歌，交流讨论。 1.朗诵儿歌新年到。 教师：快过年了，我们一起来朗诵一首关于新年的儿歌。 2.引导幼儿回忆以往过年时的情景。 教师：小朋友过年时做过哪些事情呢？二、播放庆新年视频，了解中国的过年习俗。1.

7、引导幼儿观看视频。教师：你看到人们是怎么庆祝新年的？（放炮、舞狮子、吃年夜饭、打灯笼、贴对联、吃年夜饭）2.引导幼儿谈话交流。教师：过年的时候你最乐意做什么？（穿新衣服、收红包、收礼物、放炮、去别人家拜年）3.教师小结。教师：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火，互相拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，。新年里，每个人都非常高兴。三、律动表演。幼儿跟随音乐表演敲锣打鼓放鞭炮，进一步感受过年的欢乐气氛。活动延伸与建议1.过年时，家长多带幼儿外出拜年，鼓励幼儿大胆给长辈拜年。2.引导幼儿观察过年时街道的变化、人们的行为、电视节目的特点等。扇子（折纸） -做中学2（美工

8、）活动目标：1、引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。2、培养幼儿对折纸的兴趣。活动重难点 重点 ：引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。 难点：培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。 1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿 上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子

9、的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗二、出示折纸步骤图，进行讲解。 1.（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？ 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 2.（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。3. （引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：对了，这幅

10、图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？五、收折纸工具，结束活动 小手变变变 （手印画） -做中学2（美工） 活动目标1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。2. 根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。3. 对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。活动重难点重点：尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。难点：对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。活动准备 各种颜料，塑料盘、白纸每人

11、一张、抹布、各色油画棒。活动过程1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察手型的变化。提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，我们把它引出来吧。2.示范手印画。（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌画蘸上颜料。（2）将手掌印在白纸上。（3）用抹布把手上的颜料擦干净。（4）晾干后根据手印进行添画。指导语：手印好了，如果在这手印上载添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）3.丰富经验，讨论设计。（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？（2）引导幼儿摆出不同

12、的手型，说说像什么？可以怎么印画？（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。4. 想象创作。指导要点：（1） 指导幼儿按照自己的设计进行创作。（2） 帮助幼儿注意画面布局，丰富画面主题。（3） 印画时能利用手掌、手指、指尖印画出大小、粗细、长短不同的组合画面。（4） 常规指导：更换颜料时要把手上的颜料擦干。5. 分享与展示分享评价：你的手印变成什么？猜猜好朋友的手印变的是什么？你用手指印画了画面上图案的哪个部分？手掌印画了哪些部分？指尖印画了哪个部分？

13、为什么用这样的手形印画这个部分？用了哪些颜色？颜色是怎么组合的？ 滚滚乐（生活体验） 做中学1(科学)活动目标1.在探索中感知物体的滚动。2.知道圆形物体滚动的速度快。活动重点 知道圆形物体滚动的速度快。活动难点 在探索中感知物体的滚动。活动准备1.各种圆形物品：呼啦圈、可乐瓶子、笔、球、纸筒2.三角形、方形积木若干。活动过程1、玩一玩。让幼儿自由选择不同形状的物品玩一玩，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。2、滚一滚。 请幼儿再次玩不同的物品，启发幼儿通过操作，找出能滚动的奇葩。3、比一比。 幼儿两人一组，自选圆的物品（皮球、呼啦圈、纸筒、可乐瓶等），进行比赛，看看谁选的圆形物品滚的又快又远。4、找

14、一找。 请幼儿找一找生活中还有哪些东西能滚动。活动延伸与建议 在教师或家长的指导下认识圆形物品在生活中的应用。如滚动的车轮，飞跑的铁环，公园里转动的圆盘黄豆宝宝（生活常识） 做中学（科学）活动目标1.喜欢豆制食品。2.认识几种豆制品，知道它们很有营养。活动重点 了解几种豆制品。活动难点 喜欢豆制食品，知道它们很有营养。活动准备1.课件或图片会变的黄豆宝宝，一个不透明的小瓶里装一些黄豆。2.豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品，黄豆、绿豆、红豆等豆类，泡好的黄豆、自动豆浆机。1、认识黄豆。1.教师出示小瓶子摇一摇，发出声音，请幼儿猜一猜里面装的是什么？2.将瓶内的黄豆倒出来，引导幼儿认识黄豆。3.请幼儿在

15、几种豆子里面找出黄豆。2、认识豆制品。1.请幼儿观看课件或图片会变的黄豆宝宝，初步了解黄豆加工成食品的过程。2.出示豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品，请幼儿说出它们的名字，说说自己还吃过哪些豆制品。3、品尝豆浆。1，教师用豆浆机做豆浆，请幼儿品尝。2，让幼儿知道豆制品很有营养。活动延伸与建议1.结合日常生活，在进餐时介绍吃过的豆制品。2.小制作：会唱歌的“豆宝宝”。（请幼儿给塑料饮料瓶中装少许黄豆，盖上盖子，摇一摇，就能变成一件小乐器。）3.分黄豆：将几种豆子混在一起，请幼儿找出黄豆。发展手指小肌肉的黄豆能力。好朋友来运动（体育游戏）玩中学1活动目标1.愿意参加集体游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。2

16、.锻炼四肢的灵活性和交流合作的能力。活动重点 锻炼四肢的灵活性和交流合作的能力。活动难点 愿意参加集体游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备1.已会玩“找朋友”游戏。2.会说儿歌碰一碰。活动过程1、游戏导入课题。 玩游戏：“小蜜蜂”。幼儿两人一组，一人当蜜蜂，一人当花朵，边说儿歌边做动作：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，我为大家采花蜜，热爱劳动最光荣。2、大家一起做游戏，体验合作游戏的快乐。1.教师：勤劳的小蜜蜂们都在忙着采花蜜了，我们小朋友也一起来锻炼身体吧！带领幼儿玩“找朋友”游戏。2.教师：每个人，都找到自己的好朋友了，那让我们一起来运动吧！（1）摇木马：两名幼儿面对面坐在草坪上，脚掌

17、对脚掌，手拉手，膝盖弯曲，其中一名幼儿蹬脚拉手，另一名幼儿随着力气被拉起，两名幼儿互相交替动作。（2）蹬三轮：两名幼儿面对面坐在草坪上，脚掌对脚掌，身体微向后倾，两手放在身体两侧保持平衡，膝盖弯曲，双脚抬起，在空中做“蹬三轮”。（3）身体平衡：两名幼儿站在同一条水平线上，手拉手抬起一只脚，保持身体平衡。3.小结：小朋友们表现的非常好。在生活中，我们发现，只有和好伙伴互相合作，才能更好地完成游戏。3、碰一碰，增强幼儿交流合作的感情。1.教师：现在我们来放松放松！我们一起说儿歌碰一碰，当儿歌说到“碰哪里？”听老师口令，老师说身体的哪个部位，我们就跟好伙伴碰一碰。儿歌：找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰

18、一碰，碰哪里？屁股碰屁股！（身体部位可以变化，如肩膀、膝盖、头、肚子等）2.幼儿互相拥抱，增强好友之间的感情。教师：小朋友，快来跟你刚刚找到的好朋友们抱一抱吧！活动延伸与建议 鼓励幼儿用简短的语言描述好朋友的特征，懂得做个让大家喜欢的孩子。扭一扭（益智游戏）玩中学1活动目标1.尝试合作游戏，体验创造的乐趣。2.利用扭扭棒的柔软可变，创造性地玩出多种造型。活动重点利用扭扭棒的柔软可变，创造性地玩出多种造型。活动难点 尝试合作游戏，体验创造的乐趣。活动准备人手一根扭扭棒。活动过程1、扭扭棒扭一扭，激发幼儿兴趣。1.教师：小朋友，让我们扭一扭自己的身体。2.出示扭扭棒，教师：班上来了一位小客人，它也

19、要和大家一起做运动。 教师：看！我的扭扭棒变成什么了？（教师展示弯来绕去的各种玩耍方法，引起幼儿兴趣）2、幼儿用扭扭棒创造出各种造型，体验创造的乐趣。1.幼儿人手一条扭扭棒，和教师一起游戏。 扭扭棒，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯条小虫爬爬爬，绕条小路走走走。2.幼儿自主进行游戏。（1）引导幼儿一边玩扭扭棒，一边说儿歌。（可以自由创编）（2）请幼儿演示或介绍玩扭扭棒的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭棒像什么。（3）幼儿可合作尝试用多条扭扭棒进行玩耍。小结：扭扭棒，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝彩！3.请幼儿按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。4.提供“娃娃头饰”，请幼儿给娃娃扭出头发，

20、眼睛，项链等。3、户外活动：扭扭操。带领幼儿户外活动，学会“扭扭操”。活动延与建议可设立创意展示区，幼儿将自己的作品进行展示，幼儿之间互相欣赏、互相学习。 新年好（歌曲） 玩中学2（律动）活动目标 1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神. 活动重点 让幼儿在熟悉歌曲新年好基础上，学习自编简单的身体动作。活动难点引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。（灯笼、对联）活动过程：一、复习发声练习：苹果歌、我爱我的

21、小动物。二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联。师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱歌曲新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺一次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。