1、小班第十八周教案 新年好(儿歌) _快乐阅读1(语言)活动目标1.体验春节欢乐的气氛。2.理解儿歌的内容,有感情地朗诵、表演儿歌。活动重难点 重点:理解儿歌的内容,有感情地朗诵儿歌。 难点:能大胆的表演儿歌,体验春节欢乐的气氛。活动准备教学挂图,快乐阅读1,录音(敲锣打鼓声)、各种人物角色图片,动画新年好。活动过程一、听音乐,激发幼儿的兴趣。1、播放音乐(远处传来热闹的敲锣打鼓声),让幼儿猜猜是什么事那么热闹。2、教师用儿歌小结:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”二、出示挂图理解儿歌内容,并逐句学习儿歌。1.教师:新年来到了,你们最想给谁拜年呢?你们会怎么说呢?2.教师用儿歌总结并出示相应的
2、人物图片。“爷爷奶奶新年好,爸爸妈妈新年好,老师小朋友新年好。”3.请幼儿观察图片上人物的表情,并请幼儿模仿。总结儿歌:“大家齐声哈哈笑。”4.引导幼儿了解过新年了,亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。5.播放动画新年好,让幼儿感受新年的快乐。三、共同表演儿歌。1.请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。2.幼儿自由结伴进行表演,活动自然结束。活动延伸与建议可结合音乐教学活动,师幼合唱新年好,进一步增强幼儿对过新年的体验。 拜年啦(人际交往) _快乐阅读2(社会)活动目标1.了解中国人春节拜年的习俗,体验过新年的快乐。2.学习一些基本的拜年礼节,能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。活动重难点
3、重点:学习一些基本的拜年礼节,能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。 难点:了解中国人春节拜年的习俗,体验过新年的快乐。活动准备1.教师与幼儿共同布置活动室,幼儿会唱歌曲新年好。2.过年拜年的图片或视频,爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友的图片。3.歌曲新年好。活动过程一、歌曲表演,激发幼儿兴趣。 1.播放歌曲新年好,幼儿演唱。 教师:快要过新年了,我们一起来唱新年好吧! 2.引导幼儿回忆以往过新年的欢乐。 小结:新年到了,我们每个人又长大了一岁,家长给小朋友买了新衣服,送了礼物,小朋友最喜欢过年了。二、学拜年。1.引导幼儿观看过年的视频。 教师:这是去年过年时的情景,你们看,多热闹呀!想一想过新
4、年时候还是要做些什么事啊?(放炮,去亲戚家拜年等)2.向幼儿介绍春节拜年的习俗。教师:每到过年的时候,小朋友都要跟着爸爸妈妈一起去很多人家拜年。拜年的时候你听见爸爸妈妈说过什么话?(嗯,好,祝身体康,合家欢乐)这些话就是拜年的话,是对别人的祝福,希望别人都快乐、健康。拜年的时候也可以带一些礼物送给别人。3.学说拜年的话,了解一些基本的礼节。 (1)教师:对待不同的人要说不同的话来拜年。你都对谁说过什么拜年的话?(幼儿交流,大胆讲述)小结:拜年的时候,人们都要相互说祝福的话“新年好”,对像爷爷奶奶这样年纪大的,人,可以说“祝爷爷奶奶身体健康”,对和爸爸妈妈年纪相近的人,可以说“祝叔叔阿姨工作顺利
5、”,小朋友之间相互说“新年快乐”。小朋友在给别人拜年说祝福的话时,一定要注意对方的身份,说出合适的祝福语。(2)分别出示不同的人物图片,引导幼儿练习对不同人物说祝福语。教师:我们来给爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友拜年,祝福他们。三、练习互相拜年。1.教师:快过新年了,老师也有祝福送给小朋友。祝小朋友天天开心,越长越高,学到更多本领。2.幼儿给教师拜年。教师:请小朋友想一想给老师说一句什么祝福的话呢?(祝老师身体健康,新年快乐)3.幼儿之间互相拜年。教师:过年了,你想对你的好朋友说什么拜年的话呢?现在就对他(她)说一说吧。活动延伸与建议 1.引导幼儿观看,快乐阅读2第3435页的内容,学说拜年的
6、话。 2.引导幼儿对每位家人说一句祝福的话,由爸爸或妈妈帮助记录下来,张贴在家里醒目的地方,感受新年喜庆气氛。 过年真热闹(社会适应) _快乐阅读2(社会)活动目标1.感受过年的欢乐气氛。2.了解中国农历新年的一些习俗。活动重难点重点:感受过年的欢乐气氛。难点:了解中国农历新年的一些习俗。活动准备1.教学视频:过年的一些有特色的活动。2.儿歌新年到和律动表演敲锣打鼓,放鞭炮。活动过程一、复习儿歌,交流讨论。 1.朗诵儿歌新年到。 教师:快过年了,我们一起来朗诵一首关于新年的儿歌。 2.引导幼儿回忆以往过年时的情景。 教师:小朋友过年时做过哪些事情呢?二、播放庆新年视频,了解中国的过年习俗。1.
7、引导幼儿观看视频。教师:你看到人们是怎么庆祝新年的?(放炮、舞狮子、吃年夜饭、打灯笼、贴对联、吃年夜饭)2.引导幼儿谈话交流。教师:过年的时候你最乐意做什么?(穿新衣服、收红包、收礼物、放炮、去别人家拜年)3.教师小结。教师:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火,互相拜年,小朋友们还会收到很多压岁钱,。新年里,每个人都非常高兴。三、律动表演。幼儿跟随音乐表演敲锣打鼓放鞭炮,进一步感受过年的欢乐气氛。活动延伸与建议1.过年时,家长多带幼儿外出拜年,鼓励幼儿大胆给长辈拜年。2.引导幼儿观察过年时街道的变化、人们的行为、电视节目的特点等。扇子(折纸) -做中学2(美工
8、)活动目标:1、引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。2、培养幼儿对折纸的兴趣。活动重难点 重点 :引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。 难点:培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程:一、欣赏扇子,激发制作兴趣。 1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿 上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!教师:那你们知道怎么做扇子吗?教师:做扇子
9、的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗二、出示折纸步骤图,进行讲解。 1.(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢? 教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢? 教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。 2.(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。3. (引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师小结:对了,这幅
10、图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?四、教师讲评。幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?五、收折纸工具,结束活动 小手变变变 (手印画) -做中学2(美工) 活动目标1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。2. 根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。3. 对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。活动重难点重点:尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。难点:对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。活动准备 各种颜料,塑料盘、白纸每人
11、一张、抹布、各色油画棒。活动过程1.游戏:小手变魔术,引导幼儿观察手型的变化。提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看看手变成了什么?小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,我们把它引出来吧。2.示范手印画。(1)张开五指,在塑料盘里将整个手掌画蘸上颜料。(2)将手掌印在白纸上。(3)用抹布把手上的颜料擦干净。(4)晾干后根据手印进行添画。指导语:手印好了,如果在这手印上载添画东西,又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)3.丰富经验,讨论设计。(1)提问:你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?(2)引导幼儿摆出不同
12、的手型,说说像什么?可以怎么印画?(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。(4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。4. 想象创作。指导要点:(1) 指导幼儿按照自己的设计进行创作。(2) 帮助幼儿注意画面布局,丰富画面主题。(3) 印画时能利用手掌、手指、指尖印画出大小、粗细、长短不同的组合画面。(4) 常规指导:更换颜料时要把手上的颜料擦干。5. 分享与展示分享评价:你的手印变成什么?猜猜好朋友的手印变的是什么?你用手指印画了画面上图案的哪个部分?手掌印画了哪些部分?指尖印画了哪个部分?
13、为什么用这样的手形印画这个部分?用了哪些颜色?颜色是怎么组合的? 滚滚乐(生活体验) 做中学1(科学)活动目标1.在探索中感知物体的滚动。2.知道圆形物体滚动的速度快。活动重点 知道圆形物体滚动的速度快。活动难点 在探索中感知物体的滚动。活动准备1.各种圆形物品:呼啦圈、可乐瓶子、笔、球、纸筒2.三角形、方形积木若干。活动过程1、玩一玩。让幼儿自由选择不同形状的物品玩一玩,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。2、滚一滚。 请幼儿再次玩不同的物品,启发幼儿通过操作,找出能滚动的奇葩。3、比一比。 幼儿两人一组,自选圆的物品(皮球、呼啦圈、纸筒、可乐瓶等),进行比赛,看看谁选的圆形物品滚的又快又远。4、找
14、一找。 请幼儿找一找生活中还有哪些东西能滚动。活动延伸与建议 在教师或家长的指导下认识圆形物品在生活中的应用。如滚动的车轮,飞跑的铁环,公园里转动的圆盘黄豆宝宝(生活常识) 做中学(科学)活动目标1.喜欢豆制食品。2.认识几种豆制品,知道它们很有营养。活动重点 了解几种豆制品。活动难点 喜欢豆制食品,知道它们很有营养。活动准备1.课件或图片会变的黄豆宝宝,一个不透明的小瓶里装一些黄豆。2.豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品,黄豆、绿豆、红豆等豆类,泡好的黄豆、自动豆浆机。1、认识黄豆。1.教师出示小瓶子摇一摇,发出声音,请幼儿猜一猜里面装的是什么?2.将瓶内的黄豆倒出来,引导幼儿认识黄豆。3.请幼儿在
15、几种豆子里面找出黄豆。2、认识豆制品。1.请幼儿观看课件或图片会变的黄豆宝宝,初步了解黄豆加工成食品的过程。2.出示豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品,请幼儿说出它们的名字,说说自己还吃过哪些豆制品。3、品尝豆浆。1,教师用豆浆机做豆浆,请幼儿品尝。2,让幼儿知道豆制品很有营养。活动延伸与建议1.结合日常生活,在进餐时介绍吃过的豆制品。2.小制作:会唱歌的“豆宝宝”。(请幼儿给塑料饮料瓶中装少许黄豆,盖上盖子,摇一摇,就能变成一件小乐器。)3.分黄豆:将几种豆子混在一起,请幼儿找出黄豆。发展手指小肌肉的黄豆能力。好朋友来运动(体育游戏)玩中学1活动目标1.愿意参加集体游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。2
16、.锻炼四肢的灵活性和交流合作的能力。活动重点 锻炼四肢的灵活性和交流合作的能力。活动难点 愿意参加集体游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备1.已会玩“找朋友”游戏。2.会说儿歌碰一碰。活动过程1、游戏导入课题。 玩游戏:“小蜜蜂”。幼儿两人一组,一人当蜜蜂,一人当花朵,边说儿歌边做动作:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,我为大家采花蜜,热爱劳动最光荣。2、大家一起做游戏,体验合作游戏的快乐。1.教师:勤劳的小蜜蜂们都在忙着采花蜜了,我们小朋友也一起来锻炼身体吧!带领幼儿玩“找朋友”游戏。2.教师:每个人,都找到自己的好朋友了,那让我们一起来运动吧!(1)摇木马:两名幼儿面对面坐在草坪上,脚掌
17、对脚掌,手拉手,膝盖弯曲,其中一名幼儿蹬脚拉手,另一名幼儿随着力气被拉起,两名幼儿互相交替动作。(2)蹬三轮:两名幼儿面对面坐在草坪上,脚掌对脚掌,身体微向后倾,两手放在身体两侧保持平衡,膝盖弯曲,双脚抬起,在空中做“蹬三轮”。(3)身体平衡:两名幼儿站在同一条水平线上,手拉手抬起一只脚,保持身体平衡。3.小结:小朋友们表现的非常好。在生活中,我们发现,只有和好伙伴互相合作,才能更好地完成游戏。3、碰一碰,增强幼儿交流合作的感情。1.教师:现在我们来放松放松!我们一起说儿歌碰一碰,当儿歌说到“碰哪里?”听老师口令,老师说身体的哪个部位,我们就跟好伙伴碰一碰。儿歌:找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰
18、一碰,碰哪里?屁股碰屁股!(身体部位可以变化,如肩膀、膝盖、头、肚子等)2.幼儿互相拥抱,增强好友之间的感情。教师:小朋友,快来跟你刚刚找到的好朋友们抱一抱吧!活动延伸与建议 鼓励幼儿用简短的语言描述好朋友的特征,懂得做个让大家喜欢的孩子。扭一扭(益智游戏)玩中学1活动目标1.尝试合作游戏,体验创造的乐趣。2.利用扭扭棒的柔软可变,创造性地玩出多种造型。活动重点利用扭扭棒的柔软可变,创造性地玩出多种造型。活动难点 尝试合作游戏,体验创造的乐趣。活动准备人手一根扭扭棒。活动过程1、扭扭棒扭一扭,激发幼儿兴趣。1.教师:小朋友,让我们扭一扭自己的身体。2.出示扭扭棒,教师:班上来了一位小客人,它也
19、要和大家一起做运动。 教师:看!我的扭扭棒变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩耍方法,引起幼儿兴趣)2、幼儿用扭扭棒创造出各种造型,体验创造的乐趣。1.幼儿人手一条扭扭棒,和教师一起游戏。 扭扭棒,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯条小虫爬爬爬,绕条小路走走走。2.幼儿自主进行游戏。(1)引导幼儿一边玩扭扭棒,一边说儿歌。(可以自由创编)(2)请幼儿演示或介绍玩扭扭棒的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭棒像什么。(3)幼儿可合作尝试用多条扭扭棒进行玩耍。小结:扭扭棒,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝彩!3.请幼儿按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。4.提供“娃娃头饰”,请幼儿给娃娃扭出头发,
20、眼睛,项链等。3、户外活动:扭扭操。带领幼儿户外活动,学会“扭扭操”。活动延与建议可设立创意展示区,幼儿将自己的作品进行展示,幼儿之间互相欣赏、互相学习。 新年好(歌曲) 玩中学2(律动)活动目标 1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神. 活动重点 让幼儿在熟悉歌曲新年好基础上,学习自编简单的身体动作。活动难点引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。活动准备:1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。(灯笼、对联)活动过程:一、复习发声练习:苹果歌、我爱我的
21、小动物。二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室,教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?幼儿:有灯笼和对联。师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容:为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱歌曲新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺一次脚,拍两次肩等等)2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好,大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏。2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组,教师指导幼儿看指导,听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐,完整地演奏。4、幼儿换乐器,听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。
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