小学语文四年级上课文阅读.docx

1、小学语文四年级上课文阅读 小学四年级语文上册课外阅读三阅读短文，回答问题。 （一） 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。1.在括号里填上最能表现动物特点的词语 （ ）的金丝猴 （ ）的羚羊 （ ）的大熊猫 （ ）的小熊猫2.解释下列词语的意思窥视： 憨态可掬： （二）神奇的鸟岛一个

2、春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。| 岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊!

3、 | 这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌哩! 我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷飞起攻击。 两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮

4、的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸（1）联系短文内容解释下列词语的意思。觅食：色彩夺目：（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是（3）写出下列句子使用的修辞方法。这岛上生息着十万多只

5、小鸟，平日里相处十分融洽。（ ） 它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （ ） （4）第一段： 第二段： 第三段： （5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。写鸟多的句子：写鸟多的词语：（1）联系短文内容解释下列词语的意思。觅食：寻找食物色彩夺目：表示某件东西看上去色彩艳丽。（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是斑头雁群“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是鸬鹳群（3）这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。（拟人） 它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （比喻）（4

6、）请按照划分好的段落，写一写每段的意思。第一段： 我们来到青海湖的鸟岛。 第二段：岛上生活着一百多种鸟，是鸟儿的乐园。 第三段：介绍一场“鸟岛保卫战”。（5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。写鸟多的句子：真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊!头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；写鸟多的词语 遍布，红的、白的、花的，色彩夺目；各种各样的鸟巢，五光十色的鸟蛋，鸟的乐园啊! 四普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。 普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆

7、从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。 主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。1.你觉得宙斯是个怎样的神？ 2.下面两个句子中的“决心”和“决定”能不能互换？为什么？A.他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。B.。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。 （二）风我走在田野上，风儿从后

8、面追了上来。它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。我问：“风儿，你上哪儿去？” ?风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。 一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪，他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。 风儿轻轻地跑过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。孩子格格地笑了： “好风呀！真是好风。 ”我走到晒场上， 黄灿灿的稻谷堆得像小山， 人们却烦闷地叹着气。 一片片乌黑的云彩， 得意扬扬地盘踞在空中，它们把太阳遮住了。见不到太阳，可怎么晒稻谷？风儿生气地从我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。我问： “风儿，你上哪去？”风儿顾不上回答，它挺着着胸脯，向乌云冲去。 密布的乌云惊慌了，它们笨拙

9、地撞来撞去。风儿是这样的顽强，它鼓着腮帮，不停地吹，吹，吹。 终于， 乌云顶不住了， 它们慌张地向四散逃去。 灿烂的阳光像瀑布一样泻了下来，立刻晒满了整个大地。场上的稻谷像金子一样闪光。人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上，大声地赞叹道： “好风呀，真是好风！ ”1.根据上下文，解释下列词语。垂头丧气： 盘踞： 2.根据短文的内容填空。 （ ）的稻谷 （ ）的乌云 （ ）的阳光3.孩子和晒谷场上的人们为什么会说“好风呀，真是好风！ ” 4.风还为我们做了哪些有益的事？请写下来。 中 （一）继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不

10、远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。1.选择恰当的词语填入括号中。 欣赏 环顾 窥视 （ ）秘密 （ ）四周 （ ）美景2.选段依次为我们介绍了 、 、 、小熊猫等珍稀动物，其中 被誉为“国宝” 。3. 用上一个四字词语，写一句夸夸九寨沟的话。 （二）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴

11、把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1.给加点字选择正确的读音。（在正确的读音下打“ ”） 毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊(y y) 分(fn fn)量 耳朵(du duo) 垂(chu shu)下头2.多多音字组。背 bi（ ） 扇 shn （ ）

12、 bi（ ） shn （ ）3.写出下列各反词的近义词。 缓缓（ ） 友谊 （ ）4.在下面三个选项中，选择一个可以做这篇故事的题目。（在括号里打“”。）（1）毛驴和老山羊 （）（2）老山羊和牛大哥 （） （3）友谊的分量 （） 5.用文中的一句话把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们：_6文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“”。 （1）毛驴说的。 （）（2）牛大哥说的。 （） （3）老山羊说的。 （）7毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？：_8读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？：_五 （一）我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩

13、很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。1.“急起直追”在文中指 ，“远渡重洋”指 2.童第周“急起直追”主要表现在哪些方面？ 3.联系自己的生活实际，说说你对华罗庚所说的话的理解。 （二）“土地”求医土地拖着疲倦的身子来

14、到“宇宙医院” 。护士小姐看到土地满身是难看的斑点，心痛地说：“哎呀呀！土地大哥，你身上一块一块的东西是什么？”土地伤心地说：“唉！这都是他们人类的杰作，我以前的身子多么健壮！可现在，由于人类不合理的开发和利用，沙漠把我的身躯吞食了许多，我才变成这个模样！哎哟，他们还在糟蹋我，我身上的血脉全被有毒的水污染了，工厂里密密麻麻的烟囱放出的废气呛得我难受！哎哟哟，真难过呀！”护士小姐听完土地痛苦的叙述，话也没来得及说，就给土地打了一针防止死亡的药剂，然后对土地说：“这是最后一针了，整个宇宙再也没有这种药剂了，如果那些所谓的人类再这样糟蹋你，那你就无药可救了！还是赶快回去痛风那些愚昧的人类吧！”听到“人类”这个词，刚接受了治疗的土地两眼迷茫，他迈着沉重的步子，心事重重地离开了“宇宙医院”。1.联系上下文，解释下列词语的含义。 疲倦： 愚昧： 2.土地满身的斑点都是人类的杰作，人类都做了什么？请你阅读短文，简要地写一写。 3.刚接受了治疗的土地为什么心事重重地离开了“宇宙医院”？ 。 4.读了这篇短文，你有什么感受？请你帮土地劝劝人类吧！ 。六