专题83 摩擦力八年级物理人教版下册解析版.docx

1、专题83 摩擦力八年级物理人教版下册解析版第八章 运动和力第3节 摩擦力一、选择题1下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦的是A汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B往生锈的锁头里滴一些机油便于开锁C自行车紧急利车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D高低杠运动员上杠前，在手上涂镁粉【答案】C2如图所示，小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法不正确的是A轻压书，刻度尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D相同的力压书，抽出木尺和钢尺用

2、力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关【答案】C【解析】A、轻压书，对接触面的压力较小，接触面的粗糙程度不变，其摩擦力较小，刻度尺容易被抽出，故A正确；B、重压书，接触面粗糙程度不变，压力增大，摩擦力变大，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大，故B正确；C、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，只要是匀速抽出，拉力就与摩擦力平衡，因此，用相同的力压书，抽出同一刻度尺，接触面粗糙程度也相同，因此滑动摩擦力与速度无关，故C错误；D、木尺和钢尺的粗糙程度不同，用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺所用拉力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，故D正确。故选C。3关于摩擦力，下列说

3、法中错误的是A相互接触的物体间一定有摩擦力B保持相对静止的两物体间也可能有摩擦C摩擦力方向不一定与物体运动方向相反D只有接触才可能产生摩擦【答案】A4两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为书页间产生了较大的A重力 B弹力C压力 D摩擦力【答案】D【解析】A重力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。B由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故错误。C书页的压力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。D书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故正确。故选D。5下列关于摩擦力的说法中，错误的是A手握住瓶子，瓶子没有掉下来，是因为瓶子受

4、到了静摩擦力的作用B在轮胎上制做许多花纹，以保证汽车车轮与地面之间不打滑，这是通过增大压力来实现的C古人利用圆木滚动来搬运巨石，是利用了滚动摩擦力比滑动摩擦力小，移动起来更省力D为了减小磁悬浮列车与轨道间的摩擦，常常把列车从轨道上微微托起，使接触面分离，从而减小车轮与轨道之间的摩擦【答案】B【解析】A、瓶子被手握住，瓶子没有掉下来，在竖直方向上瓶子受到的静摩擦力等于重力，故A正确；B、在轮胎上制做许多花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B错误。C、古人利用圆木滚动来搬运巨石，是利用了滚动代替滑动，要相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小的多，所以移动起来更省力，故C正确。D、磁悬浮

5、列车悬浮行驶，这是使接触面分离来减小摩擦力，即用空气的摩擦代替了固体的摩擦，摩擦力会减小很多，故D正确。故选B。6假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生A无法手握钢笔写字B微风能吹动铁轨上的火车C人轻轻一跳可以离开地球D静止在水平路面上的汽车无法开动【答案】C7如图所示，用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为6 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为A6 N，向右 B6 N，向左C8 N，向左 D2 N，向右【答案】A【解析】图中用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，说明此时物块B受到平衡力的作用，此时弹簧测力计

6、的示数为6 N，弹簧测力计施加的水平力水平向左，故物块B所受摩擦力的大小水平向右，大小为6 N，答案选A。8常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措施来增大摩擦。下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是A在汽车轮胎上装上防滑链 B在结冰的路面上铺上稻草C行走时穿上底面花纹深的鞋 D骑自行车时在车上放些重物【答案】D9如图，用50 N的压力F，将重20 N的物A紧紧压在墙壁上，物体以0.2m/s的速度沿墙壁匀速下滑，那么物体A与墙壁之间的摩擦力为A20 N B50 N C70 N D0 N【答案】A【解析】物体匀速下滑，物体受力平衡，在竖直方向上，物体受到的重力和墙对物体向上的

7、摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于重力，摩擦力的大小是20 N。故选A。10校运动会爬杆比赛时，体重为G的小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适当减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2。则下列判断正确的是Af1竖直向上，f2竖直向上，f1f2Bf1竖直向上，f2竖直向下，f1=GCf1竖直向上，f2竖直向上，f1GDf1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2【答案】D11自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是A在车外胎、把手塑料套、脚踏板

8、和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦B车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦C捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变D人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变【答案】C【解析】A在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，故C错误；D人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。故D正确。故选C。12如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面

9、上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是A所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右B不受摩擦力的作用C水平方向所受的合力不为零D竖直方向所受的合力为零【答案】AD二、填空题13用传送带传送大米，米袋随传送带一起水平匀速运动。米袋相对于传送带处于_状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，说明力的_能够影响力的作用效果；此时，米袋_（选填“受”或“不受”）摩擦力。【答案】静止 大小 不受【解析】米袋相对于传送带没有位置的变化，所以处于静止状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，即重力大，弯曲程度大，说明力的大小

10、能够影响力的作用效果；一起匀速运动时，米袋与传送带没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力。14如图所示，木块重5 N，用F=9 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体受到的摩擦力是_N；当压力F增大到12 N时，物体受到的摩擦力是_N。【答案】5 5【解析】当用F=9 N的力把木块垂直压在墙上静止不动，木块处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，摩擦力与重力是一对平衡力，木块的重力的大小为5 N，所以摩擦力也是5 N；当压力增大到12 N时，木块的运动状态并未改变，摩擦力仍然是5 N。15在2019年冬奥会速滑500米决赛中，我国选手武大靖以39秒584的成绩打破世界纪录夺冠，如图所示。武大靖

11、用力蹬地后加速向前，使他前进的力的施力物体是_；冰鞋下的冰刀能增大其对冰面的压强，降低冰的熔点使冰熔化，形成一层很薄的水膜，减少了冰刀和冰面间的_因此能够轻快地滑行。【答案】冰面 摩擦16小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来。这是因为：用糙米，通过_增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过_增大摩擦。若吸水糙米重2 N，玻璃杯重1 N，当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为_N。【答案】增大接触面的粗糙程度 增大压力 3【解析】筷子提米，用糙米，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后，增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，从而增大

12、了摩擦力；筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，米和玻璃杯的总重力G=2 N+1 N=3 N，筷子提着米在空中静止时，处于平衡状态，筷子受到的摩擦力和米与玻璃杯的重力是平衡力，筷子受到米的摩擦力f=G=3 N。17篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大_的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是_的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_。【答案】摩擦（摩擦力） 相互 惯性【解析】篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；惯性是物体保持运动状态不变的性质，所以向上抛出的

13、篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有惯性。18如图所示，完全相同的木块A和B，重力大小均为10 N。叠放在水平桌面上，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=_N。（不计空气阻力）【答案】0 1219如图是我国选手在温哥华冬奥会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景。冰壶离开运动员王冰玉的手后能继续在冰面上滑行是因为冰壶具有_。比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰_成薄薄的一层水（填物态变化名称），这样就能够减小冰壶与冰面之间的_，使冰壶按照

14、运动员预计的运动快慢和方向运动。【答案】惯性 熔化 摩擦力【解析】一切物体都具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质，冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性；队员在冰壶前方“刷冰”，使冰的温度升高达到冰的熔点使其熔化，冰面上形成一层水，这样冰面更光滑，从而减小摩擦力。20小明同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧，研究上述现象小明作出初步判断，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向_（选填“左侧”或“右侧”），因为此时刷毛受到的滑动摩擦力的方向向_（选填“左”或“

15、右”）。【答案】右侧 右【解析】当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向右侧，但有一个向左的运动趋势，所以毛刷所受摩擦力向右。三、实验题21如图所示，用完全相同的木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较甲、乙实验可得，滑动摩擦力的大小与_有关；_两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（3）将图甲中的木块沿竖直方向切成两部分进行实验，测得的数据记录表中。分析表中数据，研究“滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系”，这一做法_（选填“正确”或“错误”），

16、理由是_。实验次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6【答案】（1）匀速直线 （2）接触面受到的压力 甲丙 （3）错误 接触面积改变的同时，接触面受到的压力也发生了改变，没有控制变量22小宇在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应选择下列选项中的_。A各面粗糙程度相同的正方体B各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C各面粗糙程度不同的正方体D各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2）本实验中，该

17、同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示。用方案一时，应该拉动木块做_运动，由二力平衡的原理可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的拉力。两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是_（选填“方案一”或“方案二”）。【答案】（1）B （2）匀速直线 方案二23小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计沿_方向拉动木块，使其在长木板上做_运动，这样做是根据_的知识，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_，小伟在实验中存在的问题是_。【答案】（1）水平 匀速直线 二力平衡 （2）甲、丙 接触面越粗糙 （3）不可靠 没有控制压力大小相同