D．f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2
【答案】D
11．自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是
A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C．捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变
D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变
【答案】C
【解析】A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C．捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，故C错误；D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。
故D正确。
故选C。
12．如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是
A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右
B．不受摩擦力的作用
C．水平方向所受的合力不为零
D．竖直方向所受的合力为零
【答案】AD
二、填空题
13．用传送带传送大米，米袋随传送带一起水平匀速运动。
米袋相对于传送带处于_________状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，说明力的_________能够影响力的作用效果；此时，米袋__________（选填“受”或“不受”）摩擦力。
【答案】静止大小不受
【解析】米袋相对于传送带没有位置的变化，所以处于静止状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，即重力大，弯曲程度大，说明力的大小能够影响力的作用效果；一起匀速运动时，米袋与传送带没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力。
14．如图所示，木块重5N，用F=9N的力垂直压在墙上静止不动，则物体受到的摩擦力是_____N；当压力F增大到12N时，物体受到的摩擦力是_____N。
【答案】55
【解析】当用F=9N的力把木块垂直压在墙上静止不动，木块处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，摩擦力与重力是一对平衡力，木块的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N；当压力增大到12N时，木块的运动状态并未改变，摩擦力仍然是5N。
15．在2019年冬奥会速滑500米决赛中，我国选手武大靖以39秒584的成绩打破世界纪录夺冠，如图所示。
武大靖用力蹬地后加速向前，使他前进的力的施力物体是___________；冰鞋下的冰刀能增大其对冰面的压强，降低冰的熔点使冰熔化，形成一层很薄的水膜，减少了冰刀和冰面间的___________因此能够轻快地滑行。
【答案】冰面摩擦
16．小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来。
这是因为：
用糙米，通过________________增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过________________增大摩擦。
若吸水糙米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为________N。
【答案】增大接触面的粗糙程度增大压力3
【解析】筷子提米，用糙米，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后，增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，从而增大了摩擦力；筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，米和玻璃杯的总重力G=2N+1N=3N，筷子提着米在空中静止时，处于平衡状态，筷子受到的摩擦力和米与玻璃杯的重力是平衡力，筷子受到米的摩擦力f=G=3N。
17．篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大__________的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是___________的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_____________。
【答案】摩擦（摩擦力）相互惯性
【解析】篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；惯性是物体保持运动状态不变的性质，所以向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有惯性。
18．如图所示，完全相同的木块A和B，重力大小均为10N。
叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___________N；若将A、B紧靠着平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=_________N。
（不计空气阻力）
【答案】012
19．如图是我国选手在温哥华冬奥会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景。
冰壶离开运动员王冰玉的手后能继续在冰面上滑行是因为冰壶具有________。
比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一层水（填物态变化名称），这样就能够减小冰壶与冰面之间的________，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。
【答案】惯性熔化摩擦力
【解析】一切物体都具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质，冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性；队员在冰壶前方“刷冰”，使冰的温度升高达到冰的熔点使其熔化，冰面上形成一层水，这样冰面更光滑，从而减小摩擦力。
20．小明同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。
他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧，研究上述现象小明作出初步判断，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向________（选填“左侧”或“右侧”），因为此时刷毛受到的滑动摩擦力的方向向________（选填“左”或“右”）。
【答案】右侧右
【解析】当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向右侧，但有一个向左的运动趋势，所以毛刷所受摩擦力向右。
三、实验题
21．如图所示，用完全相同的木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_____________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙实验可得，滑动摩擦力的大小与_____________有关；________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）将图甲中的木块沿竖直方向切成两部分进行实验，测得的数据记录表中。
分析表中数据，研究“滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系”，这一做法________（选填“正确”或“错误”），理由是_______________________________________________。
实验次数
木块大小
接触面积S/cm2
摩擦力f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
【答案】
（1）匀速直线
（2）接触面受到的压力甲丙（3）错误接触面积改变的同时，接触面受到的压力也发生了改变，没有控制变量
22．小宇在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。
（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应选择下列选项中的______________。
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）本实验中，该同学设计了两种方案：
方案一：
木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。
方案二：
木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示。
①用方案一时，应该拉动木块做_____________运动，由二力平衡的原理可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的拉力。
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是__________（选填“方案一”或“方案二”）。
【答案】
（1）B
（2）①匀速直线②方案二
23．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计沿__________方向拉动木块，使其在长木板上做__________运动，这样做是根据__________的知识，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：
在其他因素相同的情况下，_______________，滑动摩擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。
他比较甲和丁的实验结果，得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论可靠吗？
答：
__________，小伟在实验中存在的问题是_______________。
【答案】
（1）水平匀速直线二力平衡
（2）甲、丙接触面越粗糙（3）不可靠没有控制压力大小相同
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