中考复习 物理知识点专项练习专题六十五声现象解析版.docx

1、中考复习 物理知识点专项练习专题六十五声现象解析版2020中考复习 物理知识点专项练习专题六十五：声现象考点一：声音的产生1. 下列关于鼓声的说法正确的是（ ）A. 鼓声是由鼓面振动产生的B. 鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C. 鼓声主要是靠大地传入人耳的D. 鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大2. 下列有关声现象的说法,正确的是A. 甲实验说明发声的物体在振动B. 乙实验探究声音的响度与频率的关系C. 丙实验探究声音的音调与振幅的关系D. 丁实验说明声音的传播不需要介质3. 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A. 一切发声的物体都在振动B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C. 声

2、和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D. 声音在空气中的传播速度一定是340 m/s4. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声考点二：声音的传播1.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是（ ）A. 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C. 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D. 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同2.关

3、于声现象，下列说法错误的是( )A. 声音具有能量 B. 声音是由物体振动产生的C. 通常情况下，声音在空气中传播得最快 D. 声音是一种波3.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_4.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约_m，声速按340m/s计算声音在空气中以_的形式传播5.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为

4、了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起（4）如图所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐_，发现电铃的声音将逐渐_（填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐_，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方是_ 6.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对

5、着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你贺州！”（空气中的声速是340m/s）（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s？（2）他们是否能听到自己的回声？7.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6S看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.1S听到爆炸的声音，求大炮距坦克多远？炮弹的飞行速度多大？考点三：声音的特性1.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同2.小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）A

6、. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率3. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D. 超声波可以在真空中传播4.下列关于声音的说法错误的是（ ）A. 音调是由发声体振动频率决定的B. 学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些5. 我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭

7、声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率6.如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A. 音调不同 B. 响度不同C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均不同7. 关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 声音在空气中的传播速度比在液体中快C. “悦耳动听”是指声音的音色好D. 用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息8.关于声现象，下列说法不正确的是（ ）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音不可以在真空中传播C. 声源振动的频率越高，音调越高D. 音调越高，说明声源振动的

8、幅度越大9.关于声现象，下列说法中错误的是A. “闻其声而知其人”是根据音色来判断的B. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声D. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声10.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_11.如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲，乐曲的声音是通过_传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的_12.小梦在探究

9、声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示改变_，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察_，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化13.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是_；“高”指的是_成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是_的大小14.小满用手机往家里打电话他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的 不同来判断的妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的 考点四：声的利用1.关于声现象，下列说法正确的是A. 声波和电磁波一样能在真空中传播 B. 超声

10、波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量C. 声音在空气中传播速度一定是340m/s D. 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音2.2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的“B超”是利用_声波获得信息考点五：噪声的控制1. 下列做法中，文明的是：（ ）A. 利用穿衣镜正衣冠B. 遇到路堵时司机猛按喇叭C. 公交车司机行车过程中不系安全带D. 关闭电脑时，只关主机而不关显示器2.近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的

11、是 （ ）A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D. 晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生3. 关于声的知识，下列说法正确的是A. 物体只要振动，我们就一定能听到声音B. 学校附近禁止鸣喇叭，是从防治噪声产生方面来控制噪声C. 不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器D. 蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量4.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等这些措施的共同目的是（）A

12、. 绿化居住环境 B. 缓解“热岛效应”C. 降低噪声污染 D. 减少大气污染5.对于下列四幅图片的叙述正确的是（ ）A. 甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B. 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C. 丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D. 丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏6.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；琴声是通过_传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_减弱噪声7.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以

13、下小结,请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的；(2)声音在水中的传播速度_(大于/等于/小于)在空气中的传播速度；(3)在月球上，声音不能传播的原因是_；(4)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_是噪声的波形；在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_(响度/音调/音色/频率)某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是_；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小）；噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度；中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出

14、一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电8.噪声是一种严重的污染李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是_；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_方案A让人站在距鞋盒一定的距离处，比较能听见声音的响度；B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_2020中考复习 物

15、理知识点专项练习专题六十五：声现象参考答案考点一：声音的产生1. 下列关于鼓声的说法正确的是（ ）A. 鼓声是由鼓面振动产生的B. 鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C. 鼓声主要是靠大地传入人耳的D. 鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大【答案】A【解析】鼓声是由于鼓面的振动产生的，故A正确；鼓面振动幅度越大，鼓声的响度越大，故B错误；鼓声主要是靠空气传入人耳的，故C错误；鼓面振动频率越高，鼓声的音调越高，响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；振幅越大，则响度越大，故D错误，故选A2. 下列有关声现象的说法,正确的是A. 甲实验说明发声的物体在振动B. 乙实验探究声音的响度与频率的关系C. 丙

16、实验探究声音的音调与振幅的关系D. 丁实验说明声音的传播不需要介质【答案】A【解析】小球被反复弹起，是由于音叉的振动引起的，说明正在发声的音叉在振动，所在A正确；乙实验探究声音的响度与振幅的关系，用力的大小影响鼓面的振幅，所以B错；丙实验探究声音的音调与频率的关系，长度越短，振动越快，频率越大，音调越高，所以C错误；丁图中随着空气的减少，声音变弱，可以说明声音的传播要靠介质，所以D错误；应选A3. 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A. 一切发声的物体都在振动B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C. 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D. 声音在空气中的传播速度一定是34

17、0 m/s【答案】A【解析】声音是由物体的振动产生的，因此一切发声的物体都在振动，A正确；减弱噪音方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，在公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱，B错；声音不能在真空中传播，C错；声音在15的空气传播速度为340 m/s，D错4. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声【答案】A【解析】解：A、二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，A正确；B、运动员打鼓用的力

18、越大，鼓声的响度就越大，B错误；C、太空中是真空，不能传播声音，女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的，C错误；D、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，D错误故选A考点二：声音的传播1.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是（ ）A. 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C. 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D. 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，A选项说法正确，不符合题意；不同声音在同一介质中的传播速度相同，敲击大

19、小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，B选项说法错误，符合题意，选填B；物理学中把声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调越高，敲击大小不同的钟发声频率不同，音调不同，C选项说法正确，不符合题意；音色反映了声音的品质和特色，不同材料的发声体、结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，D选项说法正确，不符合题意答案：B2.关于声现象，下列说法错误的是( )A. 声音具有能量 B. 声音是由物体振动产生的C. 通常情况下，声音在空气中传播得最快 D. 声音是一种波【答案】C【解析】声音是由物体的振动产生的，以声波的形

20、式进行传播，我们把它叫声波，声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，一般情况下固体中传播最快，气体中最慢，声音可以传播信息，也可以传递能量即具有能量所以A、B、D都正确故答案为C3.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_【答案】 (1). 产生 (2). 传播【解析】盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，也没有达到目的4.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距

21、山崖大约_m，声速按340m/s计算声音在空气中以_的形式传播【答案】 (1). 272 (2). 波（或声波）【解析】1他们距山崖大约s=vt=340m/s1.6s/2=272m；2声音在空气中以声波的形式传递信息和能量5.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完

22、全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起（4）如图所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐_，发现电铃的声音将逐渐_（填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐_，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方是_ 【答案】 (1). 乒乓球弹跳起来 (2). 发声体在振动 (3). 将音叉的振动放大 (4). 在桌面上撒一些纸屑 (5). 空气 (6). 不能 (7). 抽出 (8). 变小 (9). 变大 (10). 推理【解析】（1）如图所示，

23、用乒乓球的弹起来说明声音的产生弹起用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由发声体振动产生的因为音叉的振动不容易看到，而乒乓球起到了将振动放大的作用，所以此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动为了明显地看到实验现象，采用类似实验1的方法，即在桌面上撒一些纸屑，纸屑能够起到放大振动的作用，使振动容易观察到（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起说明右边音叉的振动通过空气传递到了左边的音叉，所以该实验能

24、说明空气可以传声声音的传播需要介质，月球上是真空，没有空气，右边音叉的振动不能传递到左边的音叉，所以在月球上实验时不能看到塑料球弹起（4）如图所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，则传递声音的空气越来越少，所以发现电铃的声音将逐渐变小；然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，则传递声音的空气增多，会发现声音将逐渐变大，经过推理可得，真空不能传声，但实验时因为空气抽不干净，不会出现完全听不到声音的结果，所以这个实验用到一种物理方是推理6.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你贺州！”（空气

25、中的声速是340m/s）（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s？（2）他们是否能听到自己的回声？【答案】（1）他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；（2）他们能听到自己的回声【解析】（1）声音从发出到反射回路走过的路程，听到回声的时间（2）从发出喊声到听到回声的时间大于0.1s，所以他们可以听到回声7.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6S看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.1S听到爆炸的声音，求大炮距坦克多远？炮弹的飞行速度多大？【答案】714m【解析】声音传播的时间为t1=2.1s-0.6s=1.5 s；大炮距坦克的距离s=v1t1=340 m/s（2.1s-0.6s）=

26、510m；炮弹的飞行速度v2=s/t2=510m/0.6s=850m/s考点三：声音的特性1.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同【答案】A【解析】A甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确符合题意；B甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误不符合题意；C乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误不符合题意；D丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误不符合题意； 2.小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点这里

27、的“声音大一点”指的是声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率【答案】B【解析】老师说声音大一点，这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度故选B3. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D. 超声波可以在真空中传播【答案】A【解析】不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因故A正确；吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故

28、是为了改变音调，故B错误；公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；故选A4.下列关于声音的说法错误的是（ ）A. 音调是由发声体振动频率决定的B. 学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些【答案】D【解析】声音是由物体的振动产生的，音调是由发声体振动频率决定的，发声体的频率越高，音调越高，故A正确；学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声的，故B正确；声音是由物体的振动产生

29、的，响度是指声音的强弱，“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故C正确；“公共场所不要大声说话”，指声音的响度大，要求人们说话的声音响度要低一些，而不是音调；故D错误，故选D5. 我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率【答案】C【解析】声音的三要素包括：音调、响度和音色；不同声音的音调和响度可以相同，但是音色却是不同的，所以是根据声音的音色来判断不同人说话的声音的，故应选C6.如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A. 音调不同 B. 响度不同C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均不同【答案】C【解析】如图可知，两幅图中音叉、钢琴在相同时间内出现的波峰相同，即振动的快慢相