姜堰市小学各学科学生能力考查等级标准.docx

1、姜堰市小学各学科学生能力考查等级标准姜堰市小学各学科学生能力考查等级标准（一）语文口语交际能力内容：为教材中每单元“口语交际”的话题或与之难易相当的生活中的话题。A级具有日常口语交际的基本能力，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，表达有自信心。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言，表达流畅，有条理。与人交流时，具有良好的倾听习惯。B级具有日常口语交际的基本能力，与别人交流，态度比较自然，比较自信。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言，表达比较流畅。与人交流时，能注意听别人发言。C级与人交流，态度不太自然，缺少自信心。根据交流的对象和场合准备后，表达不够流畅，不大注意倾听别人的

2、发言。D级与人交流，没有自信心，不大开口。不能根据交流的对象和场合进行相应的对话。（二）品德与生活（社会）实践能力内容：教材中相关调查、思考、实践的“知行”内容或与教材内容相关的基本“知行”内容。A级教材中相关调查、思考、实践的内容落实到位（看学生教材）。能对所提问题作出正确的判断，对创设的生活情景能做出正确的行为，具有良好的行为习惯（通过谈话及观察了解）。B级教材中相关调查、思考、实践的内容基本落实到位（看学生教材）。能对所提问题作出正确的判断，对创设的生活情景学生行为基本正确，学生的行为习惯尚可。C级教材中相关调查、思考、实践的内容落实较少（看学生教材）。对所提问题的判断正确率不高，对创设

3、的生活情景行为不太到位，行为习惯养成不太好。D级教材中相关调查、思考、实践的内容几乎没有落实（看学生教材）。对所提问题判断正确率低，对创设的生活情景行为不正确，行为习惯不好。（三）综合实践活动能力内容：学校制定的综合实践活动计划中本学期四个专题研究的内容。A级积极参与每学期四个研究专题的全过程，过程性资料保存完好。在研究过程中参与调查、访问、处理资料，有积极的体验，善于与人合作（通过谈话了解）。B级能参与每学期四个研究专题的全过程，过程性资料保存比较完好。在研究过程中能参与调查、访问、处理资料，有一定的研究体验，能与人合作（通过谈话了解）。C级知道本学期的研究专题，参与了其中的部分研究过程，有

4、少量的过程性研究资料，进行过一些调查、访问及资料的处理。D级基本没有参与研究专题的实践活动，几乎没有过程性研究资料，基本没有参与调查、访问及资料的处理。（四）英语口语交际能力A级 能根据字母发音规律独立地拼读出未学过的规则发音的单词；能正确流利地朗读一段文字或一段对话，并能回答出与文字或对话内容相关的问题；能熟练地和他人对话，并能主动与他人用英语交流；能围绕某一话题说56句话。B级 能根据字母发音规律大该地拼读出未学过的规则发音的单词；能正确地朗读一段文字或一段对话，并能回答出与文字或对话内容相关的部分问题；能和他人对话；能围绕某一话题说34句话。C级 了解部分字母在单词中的发音规则；能在他人

5、的帮助下读完一段文字或一段对话；能和他人对话；能围绕某一话题说12句话。D级 对字母在单词中的发音规则不了解；在他人的帮助下不能读完一段文字或一段对话；对他人的发问没有反应；不能围绕某一话题说话。（五）科学实验操作能力一、设计实验（3分）1、能正确读懂实验要求，并根据实验要求准确地提出自己所要研究的问题。(1分)2、能提出自己合理的猜想或假设。（1分）3、写出自己设计的实验方案（用图或文字表示，需要时能设计出合理的数据记录表格。）（1分）二、实验操作（5分）1、实验材料、实验仪器选取正确（0.5分）2、熟悉所选的仪器，并能正确使用，合乎规范，注意安全。(0.5分)3、按正确的实验步骤，通过观察

6、、实验、制作等活动，进行操作验证。（2分）4、实验过程中，集中精力，仔细观察，运用多种感官，正确读取数据，有一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据的习惯。（1分）5、实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。（0.5分）6、实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。（0.5分）三、实验结论（2分）1、对于开始的问题，能写出发现或根据实验现象，通过简单的思维加工得出结论。（1分）2、书写工整，表达清楚，对于开始的问题，能得出正确的结论。（2分）说明：1、小学科学实验共分验证性实验（如验证植物生长与阳光的关系）、模拟实验（如模拟火山喷发、造雨）、探究性实验（如降落伞下降速度与

7、哪些因素有关），以探究性实验为主。学生的实验能力共分A、B、C、D四个等级。A级：8-10分，B级：7-8分，C级：6-7分，D级：6分以下。2、实验结论部分，对于实验结果的评分，只要学生得出结论，无论对错，与自己的假设是否相符，均得分，允许实验失败。3、对高年级学生，还要求能设计出规范的简单实验报告，报告格式为1分，其评分等级相应调整为：A级：8.5-11分，B级：7.5-8.5分，C级：6-7.5分，D级：6分以下。附：以“探究土壤的成分”（三下第一单元）的实验来解释说明该评价标准。实验要求：请你设计一实验，来研究土壤的组成成分。一、设计实验（3分）1、能读懂实验要求，提出自己将要研究的问

8、题是（研究土壤是由哪些物质组成的），而不是研究（土壤里有什么？）（得1分）2、能提出自己的假想，如：土壤里可能有水分、空气、沙粒等。（不管正确与否得1分）3、写出实验步骤，如：用纸巾包住土块，使劲握一握将一块土壤放入一个盛水的烧杯中用玻璃棒搅拌放入土块的水，观察，静置一段时间后再观察另取一土块放入蒸发皿中，用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃取走玻璃片继续加热，观察。（不求写全，灵活掌握得分）二、实验操作（5分）1、选取两三块土块、纸巾、烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、玻璃片等（得0.5分）2、正确使用酒精灯，玻璃棒搅拌时不触杯壁、杯底。（得0.5分）3、按正确的实验步骤进行操作，验证自己的假想与

9、猜测。（2分，据考查要求灵活而定）4、实验过程中，仔细观察，能随时记录下一些实验现象，如：纸巾湿了、有气泡从土壤中冒出、玻璃片上有水珠、沉淀后，杯中物质分三层、看到土壤发白，闻到焦糊味等（不求记全，重点看学生有没有及时记录的习惯，即得分。）5、实验结束后，及时整理实验仪器。（0.5分）6、实验态度认真严谨。（0.5分）三、实验结论（2分）1、能得出土壤由水分、空气等物质组成的结论。（只要是根据实验结果实际得出的结论，无论正确与否得1分，允许失败。）2、得出土壤由空气、水分、黏土、沙粒、腐殖质等物质组成的完整结论。（2分）以上评分细项基本为客观分，少数项为主观分的，视考查对象、考查目标、考查要求

10、而定。（六）音乐技能低年级A级： 能准确无误有表情地演唱教材中的歌曲，对欣赏曲能体验到音乐情绪并做出相应的体态反应，能用简单的打击乐器为所学歌曲伴奏。B级： 能完整地演唱教材中的歌曲，能体验出音乐的情绪并简单表述。C级： 能跟琴完整地演唱歌曲，跟着音乐能进行简单的律动。D级： 能跟琴基本准确地演唱所学歌曲。中高年级A级： 能准确有表情地背唱12首歌曲，准确流畅地演奏器乐曲（竖笛或口琴），认识简单的音符及一些常用音乐记号并能模唱已学歌曲的歌谱，聆听音乐主题能说出曲名并能即兴创编简单的律动或舞蹈动作。B级： 能准确演唱所学歌曲，基本准确地演奏器乐曲，认识简单地音符及一些常用记号，听音乐主题能说出曲

11、名并简单律动。C级： 能流畅演唱所学歌曲，基本准确地演奏器乐曲。D级： 能完整演唱所学歌曲，用乐器准确吹奏出音阶（七）体育技能一年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）30米跑男6.4以下6.57.27.37.98.0以上女6.6以下6.77.47.58.18.2以上立定跳远男144以上1221439812197以下女134以上1111339111090以下坐位体前屈男8.1以上1.88.0-3.81.7-3.9以下女11.0以上4.810.9-1.24.7-1.3以下二年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）30米跑男6

12、.2以下6.36.97.07.57.6以上女6.4以下6.57.17.27.77.8以上立定跳远男146以上12414510012399以下女136以上1131359311292以下坐位体前屈男8.3以上2.08.2-4.01.9-4.1以下女11.2以上5.011.1-1.04.9-1.1以下三年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）50米跑男9.3以下9.410.210.311.411.5以上女9.7以下9.810.610.711.811.9以上立定跳远男148以上126147102125101以下女138以上1151379511494以下坐位体前屈男8

13、.5以上2.38.4-4.32.2-4.4以下女11.5以上5.311.4-0.75.2-0.8以下四年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）50米跑男9.1以下9.210.010.111.211.3以上女9.5以下9.610.410.511.611.7以上立定跳远男150以上128149104127103以下女140以上1171399711696以下坐位体前屈男8.7以上2.58.6-4.52.4-4.6以下女11.7以上5.511.6-0.55.4-0.6以下五年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）50米跑男8.8以下8.99.79.810.810.9以上女9.1以下9.210.110.211.411.5以上立定跳远男183以上159182134158133以下女173以上150172127149126以下坐位体前屈男8.9以上2.88.8-4.82.7-4.9以下女12.0以上5.811.9-0.25.7-0.3以下六年级体育测试内容及评分标准项目性别优秀（A）良好（B）及格（C）不及格（D）50米跑男8.6以下8.79.59.610.610.7以上女8.9以下9.0