童心齐颂中国梦诗歌朗诵比赛.docx

1、童心齐颂中国梦诗歌朗诵比赛“童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛为丰富校园文化生活，陶冶学生情操，培养学生积极向上、乐观进取的精神,展示学生良好的精神面貌，给学生一个展现自我的平台，学校少年宫特开展“童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下：一、 活动组织机构：1.总负责：豆宝国 策划：张祥梅2.评委：豆宝国 朱吉斌 孙岩红 徐朝晖 金兰3.主持人：李燕春 钱柯宇（指导老师：张祥梅）4.场地布置：魏全忠5.摄 影、摄像：刘蓉蓉6.音 响 ：张祥梅 刘蓉蓉7.纪律维持：王永琴 曹芙蓉二、参赛对象：各班全体学生。三、参赛形式及要求：1.由各班语文老师以班级为单位，组织学生个人或小组参加。2.题材

2、不限，内容积极向上，思想健康。3.比赛的时间控制在2-6分钟内。4.比赛者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。5.各班也可根据诗歌内容自行设计动作和准备道具。6.各班于4月22日上午交张祥梅老师处后进行抽签决定出场顺序。7.要求各班全员参加，特殊情况除外。四、比赛时间：2016年4月22日下午。五、评比方式：1.评奖办法：低年组,中年级组,高年组分别评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。2.评奖要求：评委当场打分，当场宣布评比结果。六、评分标准（采用十分制，末尾可保留一位小数）：1.出入场井然有序、队形整齐、美观；（1分）2.服装整洁、统一；（2分）3.普通话发音标准，抑扬顿挫；（2分

3、）4.参赛员台风良好，表情丰富；（2分）5.朗诵必须完整流畅，咬字准确、吐字清晰，声音整齐、统一，无中途停顿现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出诗歌的情绪，表现诗歌的音乐形象。（3分）七、比赛顺序：各年级抽签决定。八、活动要求：1.本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的总积分为最后成绩。2.评委打分要客观公正，各班要尊重评委的评比结果。3.班主任及各班老师组织学生到指定位置坐好，以保证比赛按时进行，注意维持会场秩序及各项安全工作。榆中县高墩营学校2016年4月22日 “童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛活动总结 我们这次“童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛活动”开展的比较成

4、功！形式新颖，富有创意。同学们忘我、激情澎湃的朗诵，主持人从容、游刃有余的主持，深受大家的好评。会场秩序井然，严肃活泼，充分展现了我校丰富多彩的校园生活校貌。 一、收获和体会 1.丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌有了较大的改观，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。2.提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，

5、从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 3.全面提升了学生的综合素质。通过诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的方法运用于课堂学习之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过活动，让学生的动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 4.提高了教师的文化底蕴开

6、展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。 二、我校经典诵读活动存在的问题 尽管这次活动老师们做了大量的工作，但我们还应正视并直面问题以下四个方面的问题值得深思。 1.组织活动的严密性不足。这包括活动方案的制定，节目的衔接性、音响效果、表演的形式等。这需要各班主任以后在开展活动时，高度重视，力求更好。 2.教师读书现状堪忧，经典诵读之路艰难。教师读书学生才读书。教师要有书卷气，校园才能溢满书香。而现在的现状是学生“经典琅琅”，而教师却“鸦雀无声”

7、。教师们读书多半是教育教学类刊物，而没能和学生共同背诵经典，一起品味经典的味道，教师理应成为学生经典诵读的榜样。教师是开展经典诵读活动的关键因素。我校的经典诵读活动还处于起步阶段，如何使之制度化，长效化，这是我们共同探讨，努力的方向。 3.经典诵读含义模糊，诵读内容不够丰富。有些教师认为经典仅仅是指四书五经，仅仅是指古代的文章，而现、当代的一些优秀作品被一部分教师忽视，没有带领学生认真地诵读。重视程度存在差异，学生文化积淀不够均衡。教师还没有真正认识到“雅言传承文明，经典浸润人生，”的重要性。活动还停留在表面层次上。经典诵读工作还没有真正能够开展起来，今后，要将经典诵读活动当做一项长效工作来抓

8、，使之真正的发挥教育作用。 4.教师参与的程度不够，本次活动，如果能让教师积极参与活动，共同展示活动。那将对学生是一个带动，对学生是一个最好的行动教育。为使我校经典诵读工作健康持续开展，把经典诵读活动做成品牌，对下一步工作提出如下建议。 一、评价机制要健全，督查要到位 今后，学校将考虑将诵读活动纳入到各班级发展性评价、教师量化考核和学生综合素质评定内容等方面，学校要建立领导查，教研组长促，班主任每天抓、每天问、每天查的运行机制，坚持把经典诵读活动作为常规工作的主要内容之一，认真组织开展专项检查，及时通报进展情况，交流经验，推动活动的深入开展。 二、内容要合理，方法要科学各班要针对学校实际和学生

9、认知的水平，分层次、分阶段地确定阅读内容，采取定人员、定时间、进头脑等方法，实现经典诵读的系统化、经常化和规范化，保证诵读效果。总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 榆中县高墩营学校 2016年4月22日“童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛主持词一、开场白：（播放中华古乐曲关山月）（学生男）尊敬的各位领导、（学生女）敬爱的各位老师、（学生男女）亲爱的同学们，（合） 大家下午好！（学生男）今天，我们高墩营小学全体师生欢聚一堂，共诵千古美文，传承华夏文明。（学生女）此时此刻，我们

10、登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（学生男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（学生女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（学生男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（学生女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。（学生女）今天的诵读活动，将要彰显同学们激情澎湃的个性风采。（学生男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；（学生女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。（学生男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；（学生女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 （合）榆中县高墩营学校 “童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛现在开幕。二、豆宝国校长致开幕辞（学生）让我们用

11、热烈的掌声欢迎豆宝国校长致活动开幕辞！，三、（教师女）下面请本次活动的策划者张祥梅老师宣读比赛规则及评分标准：四、宣布经典比赛正式开始（学生男女）榆中县高墩营学校 “童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛正式开始：1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。请欣赏钱雅茹,郭咏佳等同学的朗诵红领巾相约中国梦。2.我们的祖国，地大物博，山河壮丽。他想一个巨人屹立于世界东方，我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！请欣赏钱嘉楠同学的诗朗诵祖国万岁。3.当一阵阵的微风吹醒那娇嫩的小草

12、时，当第一声春雷把大地唤醒时，当第一场春雨活蹦乱跳地打在我们肩膀时.我们知道了，春天已经到来了。下面请欣赏五年级钱卿芸带来的诗朗诵风的色彩。4.优美的诗歌使人陶醉，动人的旋律有让人痴迷，下面请欣赏二年级王慧钦小朋友的诗朗诵我的梦，中国梦。5“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这正是春日的魅力！下面有请四年级王小峰同学为我们朗诵春之画卷。大家掌声欢迎。6落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是大树感恩大地对她的滋养。浪花在大海中翻腾歌唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是浪花对哺育她的大海的颂扬。下面有请四年级魏言如同学为我们朗诵大海。7悠悠岁月，尘封了那些金戈

13、铁马，英雄浪漫的年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想，请欣赏三年级高菊芹同学带来的诗朗诵心中的中国梦。8.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 下面请欣赏五年级高璐同学带来的诗朗诵哪个季节你最喜欢。9.中华悠悠五千载，秦关汉月，唐诗宋词，泰山日出，昆仑雾霭，经贸入世，神六飞天，无不展现我华夏的博大与精深，无不见证我华夏的繁荣与富强。作为中国人，我们倍感骄傲！下面请欣赏六年级施清章的诗朗诵我骄傲，我是中国人。大家掌声欢迎。10.下面请欣赏一年级施懿祖，钱文慧小朋友带来的诗朗诵马良的神笔。11.学生甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 ；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。学生乙

14、：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。下面请欣赏四年级钱冬瑞带来的诗朗诵中国，我美丽的家园。12. “谁言寸草心，报得三春晖”感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们的心灵。因为感恩，世界所以美丽，因为感恩，世界才会安详，让我们怀待一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！接下来请欣赏一年级王永康，岳泊臣小朋友的诗朗诵感恩父母。大家掌声欢迎。13.学生甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 ；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。学生乙：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏五年级王思玉同学的现代诗朗诵中国梦。14.中华五千年的悠久

15、历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。下面请欣赏任婷婷，刘欣恬同学的诗朗诵：革命烈士诗抄。15.诗歌是明眸中的亮点，诗歌是心灵天空的繁星；诗歌是跳动的音符，诗歌是理想世界的阳光。有请四年级的钱佳丽同学为我们朗诵中国梦16.金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。校园内有辛勤的园丁，就一定会实现种子的梦。请欣赏三年级选送的李艳春，寇智强的诗朗诵感谢。五、请豆校长为本次竞赛优胜者颁发奖状和奖品。并为获奖学生及班级合影留念（播放步步

16、高音乐）。六、请豆校长作总结讲话。七、结束语：（播放歌曲童年）（学生男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；（学生女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（学生男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳畔回响；（学生女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（学生男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；（学生女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。（学生男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；（学生女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。（学生男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳；（学生女）愿五千年文化的血脉永久传承。（学生男）最是书香能致远，书香荡涤我们的思想；（学生女）腹

17、有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。（学生男）同学们，热爱朗诵吧，它能够让你感受豪迈的激情，深邃的思想；它能够让你领略到博大的胸襟，伟人的情怀；它能够让你充满自信地跨入文学的殿堂！（合）榆中县高墩营学校 “童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛到此结束。（女）再次感谢同学们的精彩表演。（合）谢谢大家！ 榆中县高墩营学校 2016年4月22日“童心齐颂中国梦”诗歌朗诵比赛顺序序号诗歌名表演者班级得分1红领巾相约中国梦钱雅茹 郭咏佳等兴趣小组2祖国万岁钱嘉楠 六年级3风的色彩钱卿芸五年级4我的梦，中国梦王慧钦二年级5春之画卷王小峰四年级6大海魏言如一年级7心中的中国梦高菊芹三年级8哪个季节你最喜欢高璐五年级9我骄傲,我是中国人施清章六年级10马良的神笔施懿祖 钱文慧二年级11中国,我美丽的家园钱冬瑞四年级12感恩父母王永康 岳泊臣一年级13中国梦王思玉五年级14革命烈士诗抄任婷婷 刘欣恬六年级15中国梦钱佳丽四年级16感谢李燕春 寇智强三年级 榆中县高墩营学校 2016年4月22日